體育教師代表發(fā)言稿

1、體育教師代表發(fā)言稿【篇一：小學優(yōu)秀體育教師發(fā)言稿】尊敬的各位領導、同事：大家好 !今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。去年 9 月份我有幸被分配到宅北小學授課，初出大學校門，成為了一名小學教師。轉眼工藝一年有余，期間收獲頗多，既有領導們的關愛和關懷，也有孩子們歡快的笑語。去年我負責小學二年級 1 班語文、數(shù)學教學工作，同時也負責一二年級所有孩子們的體育教學。我利用課余時間研究我的大學所學專業(yè)：健美操，針對孩子們年齡小模仿能力強的特點，我把一些復雜的健美操動作簡單化，同時借鑒一些舞蹈動作，改編為孩子們愛學、容易學，而且能夠提升孩子們身體素質的健美操。音樂上也偏重節(jié)奏稍慢、歡快的音樂，營造

2、一種歡樂的氣氛。一學期下來雖然很累，但看到孩子們一起翩翩起舞的身影，我也覺得很開心。今年 5 月份，我被調到宅北中學，擔任小學部 2-6 年級的體育教學工作，同時負責三年級 1 班的班主任工作。孩子們年齡大了，思維思想活躍，我對孩子們傳授了隊列方面的教學。隊列教學可提升孩子們的氣質，鍛煉吃苦耐勞的能力。同時也開辦了健美操興趣小組，那些喜歡健美操的孩子們隨時可以參加。今年暑假，我與另外兩位老師放棄了假期休假時間，共同指導舞臺劇王二小，針對每一個細節(jié)，每一個動作進行詳細的指導，結果才有了在紅軍小學的授旗儀式上的一展風采。今年 9 月份開學后，我相應黨的號召，積極配合校領導開展校園足球，由于不是我所

3、學專業(yè)，深感足球知識和足球技術欠缺，因此我通過書籍、網(wǎng)絡等不斷的進行學習，掌握足夠的足球知識才能傳授給孩子們，才能實現(xiàn)我們國家的足球夢。師者，傳道授業(yè)解惑也，作為一名人民教師，我對孩子們始終傾囊相授，自己不會的就查資料、問別人，這既是提高自己的過程，也是對孩子們負責任的態(tài)度。我希望每個人都能成為人才，今后我也會盡所有的能力去教導每一個孩子，讓孩子們都擁有一個美好的未來?！酒鹤鲶w育教師的演講稿】做一名幸福的體育教師各位老師：大家好，我叫 ，來自 。我今天演講的題目是：做一名幸福的體育教師體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續(xù)人類文明和智慧的工程師；這兩個詞語在一

4、起就構成了我的職業(yè) 體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。風吹日曬，風雨無阻。2010 年 8 月我成為了一名光榮而神圣的小學體育老師，掐指一算已經(jīng)上班五年了，從最初上課時的無所適從到現(xiàn)在的游刃有余，我覺得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀察每一個學生及時處理各種突發(fā)事件，40 分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，你要為學生的安全負責，因為安全無小事。體育教師和別的教師不太一樣，因為我們面對的是一個年級甚至更多的年級，再加上上課地點在室外，一節(jié)課往往是好幾個班同時在同一塊場地上，這樣學生的注意力不容易集中，怎樣

5、管理好班級是一個關鍵，因為場地空曠，站隊容易說話。尤其是那些不太聽話的孩子，最初我也是通過嚴厲的方式來控制學生，當然也收到了一些效果，但是時間長后發(fā)現(xiàn)學生對體育課就沒那么多興趣了。按照以往的經(jīng)驗學生們應該最喜歡上體育課的，因為體育課不受約束，更加自由。為什么會這樣，我也進行了反思，發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學師生定位不準，教法陳舊，缺乏對學生的關注與評價等一系列問題。當問題擺在眼前，才發(fā)現(xiàn)自己知識的貧乏與淺薄。因此我應該重新給自己定位，改變教學方法。為此，在實踐教學中，我由運動技能的灌輸者轉變成為學生學習的引導者、促進者。我設計形式多樣的教學模式，創(chuàng)設情境，營造寬松的氛圍。我主動參與，引導、點撥、組織學

6、生一起活動，形成學生與教師，學生與學生之間的多向交流。并且我充分尊重學生的選擇，給予學生適當?shù)刈杂桑姓J學生個體差異，給每位學生成功的機會。學生燦爛的笑臉是對我的肯定，學生積極的運動熱情是對我的褒獎。 我想，如何做一名好的體育教師，就是他們創(chuàng)設開放的體育教學環(huán)境，開發(fā)他們的自主、互助學習能力，使他們由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，真正成為體育課堂的主人。讓體育課成為學生最放松、最快樂、最主動、最向往的一門課程。 仔細算算我也送走了有 3 屆六年級的學生了，每當他們再次回到校園，來到校園里辦公室里看我時，盡管數(shù)量不多但是我心里仍舊很欣慰。因為我做到了。i did it ！ 或許，作為體育教師的我永遠是擁

7、抱春夏秋冬的人；或許，運動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心里還是溢滿幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽光的愛撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。篇二：做一名快樂、幸福的體育教師(演講稿 )做一名快樂、幸福的體育教師（演講稿）我幸運，我是一名教師。6 年前的那個夏天，從生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，背起簡單的行囊，帶著憧憬，滿懷希望，以一名剛畢業(yè)大學生的身份考入到樺南縣石頭河子鎮(zhèn)中學。在這里我感受了初為人師的困惑，也品嘗出傳道授業(yè)的艱辛，還體驗到了體育教師的幸苦。但是，還是在這里，我編織著自己五

8、彩的夢想，探尋教書育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無限的情愛注入了鐘愛的體育事業(yè)和可愛的學生，演繹著一個又一個精彩的人生故事。所以我是一名快樂、幸福的體育教師。 幸福就是干自己喜歡的事，結果得到大家認同、社會認同。一個人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應，也是內心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺的投入，并預示事業(yè)的成功。 體育教師如同其他學科教師一樣，兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇地投身到教育之中，將自己絕大部分的愛給了學生，毫無怨言。而體育教師失去了什么呢？體育教師失去白凈的皮膚，整天在室外風吹日曬；失去穿西裝流行服飾的機會，運動服換了這身穿那

9、身；失去睡早覺的機會，每天五點中不到就要迷糊迷糊的爬起來，奔向學校操場。就像雷鋒一樣，感覺他失去一些東西，實質上他收獲的很多，至少雷鋒他是幸福的、快樂的。 一位老教師這么說， “在操場上日曬雨淋，又要花不少時間訓練孩子，要是我天天去跟其他科目的老師比，啊呀，那日子豈不是痛苦死了。所以，體育老師的幸福要靠自己追求。 ”這位從事體育工作多年的老教師給了我莫大的鼓勵和支持。的確像他們說的一樣我們不能總讓別人怎么來認可我們，來評價我們，而應該是通過自己的努力證明自己，自己給自己鼓勁加油。雖然感覺我們失去了很多，但是在工作中同樣會找到快樂、幸福。我收獲什么呢？ 信念，偉大的堅定的信念，在平凡的每一天中收

10、獲快樂和幸福； 習慣，年累月地從事體育教育工作，體育教師的興趣愛好、語言模式、衣著外表、關注焦點等都有了一個固定的模式，每天早早起床訓練、穿運動服教授學生運動技能、下午訓練，暑假訓練，良好的自制能力和規(guī)范的執(zhí)行能力，這是平凡的幸福； 原則，體育教師或許不是最聰明的教師，但一定是最模范遵守規(guī)則的教師，做人講原則，為人正直，做事公平公正。有人說在一群教師中一眼就能分辨出來誰是體育教師，的確是這樣，除了體育教師皮膚，豪爽的性格也是一個特點，處事講原則不拘小節(jié)，做事雷厲風行，有良好的親和力，富有正義感和勇氣，能將解決學生的困難作為自己最大的工作； 愛心，體育教師是富有愛心的典型，從不厭其煩的教授學生一

11、個簡單的三級蛙跳動作，從最開始學生不愿意跑步上操到后來學生開始喜歡，這個過程是慢慢轉變的 ，也就是在這樣一個努力的過程覺得體驗到作為一名體育教師的樂趣和幸福。 作為一名體育教師，歷經(jīng)的風風雨雨，我己對體育教育工作烙上深深的印跡，已無法割舍這份喜愛的工作和天真可愛的學生們。我幸運選擇了自己熱愛的事業(yè)，樂于為之付出，為之喜悅。教師應用自己的精神來影響學生，把這種 “幸福感 ”傳染給學生，那么，學生才能習慣、原則、愛心等等都是體育教師的幸福，并且是幸福的源泉?篇三：體育教師演講稿各位專家老師：上午（下午）好，我叫 * ，來自 * 中學。我今天演講的題目是：新課改后體育教師角色的轉變。2003 年夏，

12、我走上了教師的崗位。每次體育課，我總會板著一副面孔， 以教師的威嚴來 “壓迫 ”學生。認為：課堂是屬于我的，要完全在我的掌控之中。 一次體育課，一個男生做起動作來拖拖沓沓，完全不聽我的口令。我讓他重復剛才的動作 50 遍，他沒有任何反應。我于是再次讓他重復剛才的動作 50 遍，而且聲調越來越高，該同學不僅沒有任何改變的跡象，而且將頭扭向一邊，仿佛要與我斗爭到底。他竟敢挑戰(zhàn)老師的權威！我再也抑制不住心中的怒火，走到他身邊，把他從隊伍里拎出來。毫不客氣地訓斥他，這時，他憤憤地說： “老師，威嚴不等于 “威信 ”，課堂是屬于我們的，沒有我們，哪有你老師？ ”這句話就如同一個警鐘驚醒了我。事后，我不停

13、地反思，發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學師生定位不準，教法陳舊，缺乏對學生的關注與評價等一系列問題。當問題擺在眼前，才發(fā)現(xiàn)自己知識的貧乏與淺薄。針對問題，我認真學習了課改精神，轉變思想觀念，重新給自己定位。著名教改實踐家李元昌曾說過：“教學方法不是最重要的，最重要的是教育觀念的轉變，因為有怎樣的教育觀念，才會有這種觀念下的教學方法。 ”通過學 習教改我知道，在體育教學活動中，要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的角色是由被動接受者轉為主動建構者，同時意識到學生的活動，是由動眼、動身體轉變?yōu)閯忧?、動腦、動眼、動身體。為此，在實踐教學中，我由運動技能的灌輸者轉變成為學生學習的引導者、 促進者。我設計形式多樣的教學模式

14、，創(chuàng)設情境，營造寬松的氛圍。我主動參與， 引導、點撥、組織學生一起活動，形成學生與教師，學生與學生之間的多向交流。 并且我充分尊重學生的選擇，給予學生適當?shù)卦u價，承認學生個體差異，給每位學生成功的機會。學生燦爛的笑臉是對我的肯定，學生積極的運動熱情是對我的褒獎。我想，在新課改的大潮中，我們當代體育教師的責任就是：為他們創(chuàng)設開放的體育教學環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的自主、互助學習能力，使他們由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，真正成為體育課堂的主人。我們會一直按照新課改理念堅持實踐，讓體育課成為學生最放松、最快樂、最主動、最向往的一門課程。迎課改浪潮，開革新局面，碩果云集搭擂臺。搏教學風雨，鑄成長篇

15、章，群英敘事展風采。身為一名體育老師，走在課改的路上，我們一路同行，揮灑汗水，也收獲幸福。為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。以上是本人一點淺薄的見解，不到之處敬請各位專家批評指正。 謝謝大家！篇四：體育教師演講稿 幸福 因為我是體育教師何店鎮(zhèn)?。和蹩≡谖覛埲钡挠洃浝锩?2012 年的 9 月 1 日卻無比的清晰，這一天我做了一名光榮而神圣的何店鎮(zhèn)小學的體育老師，從此我的生命因為孩子們的歡聲笑語而變得湛藍 ? 小學一年級的孩子就像一張白紙，他們幼稚、純凈，對體育知識一無所知；起初面對他們的是讓我無所適從，他們連基本的隊列都站不整齊，甚至不懂一些體育名詞，曾經(jīng)連大學生都教過的我，現(xiàn)

16、在卻無從下手。幸好在一年級的三位班主任的大力幫助下用了接近一個月的時間才讓他們能夠熟練的站好隊。這時候我已經(jīng)充分的認識到做一名小學體育老師可能比做一名大學體育老師更具有挑戰(zhàn)性！通過向別的有經(jīng)驗的老師請教，以及自己摸索學習總結，通過半年的時間我在體育教學方面也有了一定的提高，當看著孩子們在課間操上整齊的隊形，規(guī)范的動作，我的心里無比的踏實。 如果說孩子們學習體育技能對我是一種挑戰(zhàn)，體育課上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象挑戰(zhàn)的就是我的極限！因為他改變的是我的性格，打磨的是我的脾氣。 “老師？尿尿了 ”，聽到這句話我徹底無語，一個小女孩尿到褲子里面了，怎么辦？ “老師，我的牙齒掉了 ”有孩子哭了起來，課上我不止一次

17、的遇到這樣的問題 ? 這些看似平淡而又令人啼笑皆非的問題，讓我一個血氣方鋼的年輕男人漸漸地沒了脾氣，輕輕的把他們拉到一邊，一番安頓他們不哭了，課堂恢復了平靜 ? ；每一次體育課當我走到教室門口的時候小同學們用他們稚嫩的聲音歡呼，一看到我他們蜂擁過來拉著我的手，抱著我的腿，這時我的心里更有種無以言表的喜悅。 就這樣在這種愛恨交織的歲月里我由一個浮躁的憤世嫉俗的大學生畢業(yè)生徹底轉變成了一個老師，一個接近成熟的男人！我感謝我的職業(yè)，是它一點一點的塑造著我，一點一點的讓我強大！或許，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心里還是溢滿

18、幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽光的愛撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。篇五：演講稿 作一名幸?？鞓返捏w育教師作一名幸?？鞓返捏w育教師演講稿各位老師：大家好！今天我演講的題目是做一名幸?？鞓返捏w育教師。在很多時候說到體育老師，都會被認為體育老師是最輕松的職業(yè)，作為從教體育8 年多的我總是被這樣的誤解而憤憤不平，然而對體育老師的誤解還遠遠不止這些，孰不知體育教師是如何的辛苦。 體育教師無論天寒地凍、烈日炎炎，都必須面對太陽面對風沙去完成體育教學活動，加上大課間活動的開展以及各運動隊的訓練，體育老師每天的工

19、作量也是很大的。體育老師除了一般老師需要具有的教育教學能力外還需要具備很好的體力和永葆的活力。體育的課堂在室外，一節(jié)課往往是好幾個班同時在同一塊場地上，相互的干擾需要我們體育老師時時駕馭好全局、調動學生的注意力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀察每一個學生及時處理各種突發(fā)事件， 40 分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，連續(xù)三節(jié)課下來會讓你癱倒在辦公桌前動彈不得。由于前段時間很難得機會出去學習，回到學校，剛走進孩子們的課堂，我就被小朋友們拉著手不停地問 “老師，老師，你已經(jīng)很久沒有給我們上課了，我們真的很想念你 ”。這一刻，我的內心會為之一震，一股熱流涌上心頭，是啊，孩子們是如此

20、的在乎我的體育課，如此喜歡我跟他們一起上體育課，享受著體育給大家?guī)淼目鞓?。此時此刻，還有什么比這個更能讓我享受教育幸福呀？于是在體育課堂 上，我極力捕捉著教育信息，學會了更多的觀察與思考，學會了感動，也學會了享受教育的幸福。當同學上來示范，順利完成任務，被表揚后露出勝利者微笑的那一刻；當看到孩子們微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；當因我的一句話或一個行動而使落后學生改變了他的學習態(tài)度及行為習慣的那一刻；當學生頑強拼搏，取得運動勝利的那一刻；當看到孩子取得進步，臉上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的滿足感。在課堂上，與天真活潑的孩子在快樂的課堂一起共度美好的時光，我被幸福包圍著。雖然，在教育中

21、也有著很多的累和苦，有著一些委屈和無奈，但所有這些與它相比，又能算得了什么呢？ 幸福在豐收的喜悅中。收獲的季節(jié)是喜悅的，因為那是經(jīng)過辛勤汗水播撒的。只有經(jīng)歷付出、等待，那樣的收獲才顯得格外幸福。有這樣一個故事：草原上，小獅子問媽媽：“媽媽，幸福在哪里??？”媽媽說： “幸福就在你的尾巴上！ ”于是，小獅子試著咬自己的尾巴。過了幾天，小獅子又問： “媽媽，為什么我抓不住幸福呢？ ”媽媽笑著說 “孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的 . 我”想：只要我把自己有限的智慧和無限的情愛都注入到鐘愛的體育事業(yè)和可愛的學生，就會收獲一個又一個燦爛的人生季節(jié)，演繹一個又一個精彩的人生故事。所以我是一名快樂、

22、幸福的體育教師?！酒簝?yōu)秀體育教師演講稿】優(yōu)秀體育教師演講稿尊敬的各位領導、老師們：大家好！我叫張立敏，是 xx 小學一名平凡的體育教師。今天，我演講的題目是在平凡中追求卓越。多年從事體育教育，我知道了什么是風吹日曬，什么叫酸甜苦辣，但我仍深愛我的工作，經(jīng)受著成功與失敗，體驗著光榮和挫折，奉獻著我的青春，磨練著我的意志，享受著追求卓越的快樂！xx 年， xx 縣舉行小學足球比賽，學校把訓練足球隊的任務交給了我。可我自己知道，我所學的專業(yè)是田徑，是競走，對于足球，真是外行，知道得太少。面對著學校的信任與囑托，面對著農村孩子渴望實現(xiàn)足球夢想的眼睛，我沒有退縮，我的性格也不會退縮，知識少，就虛心學

23、，跑書店，下濟南，買了厚厚的一摞足球書籍，家里，一頁一頁地看啊，辦公室里，一節(jié)一節(jié)地啃啊，操場上，一個動作一個動作地試啊，功夫不負有心人，我漸漸地入門了，有信心了，便開始集合學生練了 那一天，清風拂面，如同我的心情，艷陽高照，好似學生的笑臉，整個校園充滿了師生的歡聲笑語。畢竟，足球需要訓練經(jīng)驗，畢竟，足球需要技巧戰(zhàn)法，畢竟，我的所學還很不夠，于是，晚上回家，我借助網(wǎng)絡，下載經(jīng)典的訓練案例，白天到校，就把學生聚在多媒體教室里觀看、解說。每當足球賽事轉播，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看，一起學習比賽規(guī)則，一起研究足球技巧，然后教給我的那些學生們。沒有帶隊經(jīng)驗，我就去外校，向老教練拜師、求教。為了解比賽規(guī)則，感受比賽現(xiàn)場氣氛，我多次 “蹭”別人的車到濟南現(xiàn)場看球賽。為了保證訓練質量，賽前，幾乎沒有休息過一個完整的節(jié)假日，陪著學生在風里雨里堅持訓練。我和學生的付出得到了豐厚的回報，xx 年，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍，孩子們高興地歡呼雀躍，我激動地淚流滿面，那是我們拿到的第一個冠軍，那是包含著我多少汗水，多少心血，又承載著我多大夢想的第一個冠軍?。∧鞘俏覀兲ど鲜B冠征程的第一個冠軍！xx 年我校代表 xx 縣參加濟南市首屆 “市長杯 ”比賽，一個農村小學，全校學生僅有 200 余人，怎