口語交際春天在哪里優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)四最新

1、口語交際:春天在哪里優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)四最新文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于口語交際:春天在哪里優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)四最新，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、進(jìn)入日積月累天地，提醒課題。春回大地春暖花開春風(fēng)拂面柳綠花紅百花盛開萬物復(fù)蘇1、指名讀，齊讀。2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？3、談話、揭題：是啊，春天來了！瞧，小朋友們正在尋找美麗的春天呢！讓我們一起參加他們的行列吧！出示課件：歌曲?春天在哪里?，導(dǎo)入課題二、創(chuàng)設(shè)情景，口語交際。1、創(chuàng)設(shè)情景1：說春天a、出示課件。春姑娘微笑著對小朋友說：大家好，我是春姑娘，聽說你們都很喜歡我，能不能講一講和我有關(guān)的故事，背一背和我有關(guān)的古詩、課文呢？b、學(xué)生下座位找好朋友說一說

2、、背一背。c、指名說、背、評議。d、說說春天是個怎樣的季節(jié)？2、創(chuàng)設(shè)情景2：找春天a、出示課件：春姑娘：在這美妙的季節(jié)里，你看到了什么呢？快和小朋友說說吧！b、分小組交流。c、指名說、評議。d、播放春季美景的有關(guān)錄像，指導(dǎo)學(xué)生用上積累的詞句說，說得好的及時給予鼓勵。3、創(chuàng)設(shè)情景3：贊美春天a、談話：既然大家都找到了春天，想一想用我們動聽的歌聲、多彩的畫筆來表現(xiàn)它、贊美它？b、自由組合成創(chuàng)意組、演藝組和剪貼組。c、明確要求：1請創(chuàng)意組的同學(xué)合作畫一畫春天的圖畫，并寫上描寫春天的句子。2請演藝組的同學(xué)加上動作，歌唱春天。3請剪貼組的同學(xué)根據(jù)搜集的圖片合作貼出一本春天的畫冊，可以配上詩句或課文。4根據(jù)三個組的內(nèi)容，準(zhǔn)備幾個問題向?qū)Ψ浇M提出。D、創(chuàng)意組、演藝組、和剪貼組依次上臺展示介紹，承受對方組的提問并答復(fù)。說說自己的畫和剪貼的內(nèi)容以及為什么這么畫、貼、唱的歌里有些什么三、總結(jié)。1、出示課件。春姑娘：我真快樂，你們送給我這么美麗的圖畫、動人的歌曲，還有那么好聽的故事，謝謝你們！2、教師談話：是啊，春姑娘就在我們的身邊，它是一幅七彩的畫，一首無言的詩，一曲悠揚(yáng)的歌，一個講不完的故事讓我們一起進(jìn)入美麗的春天吧！3、播放樂曲?春天在哪