初中化學(xué)公開課教學(xué)教案《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復(fù)習(xí)》

1、初中化學(xué)公開課教學(xué)教案物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復(fù)習(xí)課 題物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間授課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。2能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。3知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。4知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。過程與方法通過討論氯化鈉形成的過程、電解水的過程，進(jìn)一步明確分子、原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步構(gòu)建宏觀與圍觀的聯(lián)系，完善學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，滲透學(xué)習(xí)方法，注重知識的拓展與應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀1培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力2進(jìn)一步鞏固“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)

2、是可分的”辨證唯物主義認(rèn)識觀。教學(xué)方法討論、交流、歸納、對比、練習(xí)、探究教學(xué)媒體多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景：放映真空隧道顯微鏡掃描硅晶片的視頻學(xué)生回答激發(fā)學(xué)生興趣問視頻中有哪些關(guān)于原子的信息。問原子很小，它是由什么構(gòu)成的呢？板書原子的構(gòu)成問原子為何不顯電性？觀看視頻回答如小、構(gòu)成物質(zhì)等。核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)從已有知識出發(fā)，有利于學(xué)生進(jìn)行知識建構(gòu)。過渡人們?yōu)榱搜芯糠奖銊?chuàng)造出了結(jié)構(gòu)示意圖，我們以氧原子為例，回顧一下結(jié)構(gòu)示意圖。請同學(xué)說一下結(jié)構(gòu)示意圖中各部分表示的意義。投影分別展示稀有氣體元素、金屬元素、非金屬元素各三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖請同學(xué)們討論它們最外層電子

3、排布有什么共同點(diǎn)？交流討論。過渡請一位同學(xué)閱讀“一個(gè)電子的心聲”，問他是哪一個(gè)電子，當(dāng)遇到氯原子時(shí)發(fā)生了怎樣的變化。請同學(xué)們討論。問離子如何轉(zhuǎn)化成原子？板書原子與離子的轉(zhuǎn)化總結(jié)原子與離子的關(guān)系獨(dú)立思考、回答回憶、回答。思考、討論?；卮?、思考并交流最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)、離子符號的關(guān)系。根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖逆向思維推出答案激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及時(shí)歸納總結(jié)有利于提升學(xué)生知識的網(wǎng)絡(luò)，滲透復(fù)習(xí)方法。出示例題1：和練習(xí)題1問原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，構(gòu)成物質(zhì)的微粒還有什么？投影例題2問根據(jù)物質(zhì)物質(zhì)分類的相關(guān)知識進(jìn)行歸納問水怎樣轉(zhuǎn)化為氧氣，我們再一次回顧電解水的過程，這個(gè)過程中分子與原子有怎樣的變化

4、。板書原子與分子的轉(zhuǎn)化。問請同學(xué)們總結(jié)分子原子的關(guān)系。出示練習(xí)歸納總結(jié)請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲與感受。思考、練習(xí)回答根據(jù)圖示思考回答。歸納總結(jié)分析過程練習(xí)思考、歸納。提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)，回顧反思，自我評價(jià)的習(xí)慣和能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂反饋?zhàn)鳂I(yè)練習(xí)畢習(xí)題3-2加深學(xué)習(xí)效果課堂反饋一、選擇題1. 下列粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是 A分子、中子 B.原子、電子 C.原子、離子 D.離子、中子2下列現(xiàn)象中，不能用微粒運(yùn)動論解釋的是A、把兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開B、在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快C、過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件分解生成水和氧氣D、醫(yī)院里充滿了酒精味和藥味3下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組 成的混合物的圖是4.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)敘述中，正確的是A原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的B原子變?yōu)殡x子，其電子層數(shù)一定減少C原子的最外層電子數(shù)不超過8D最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子5.原子序數(shù)1117元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請結(jié)合下圖回答：原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為_最外層有_電子；結(jié)合上圖用符號表示下列內(nèi)容：原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號_，一個(gè)分子中含有兩個(gè)原子的物質(zhì)的化學(xué)式_