2014年10月高三第二次月考語文試卷

1、2014年10月高三第二次月考語文試卷一、語言運(yùn)用題（每小題3分，共30分） 笑因何而起，我們幾乎（ ）,它何時(shí)發(fā)生,也難以說清.幽默是頂峰,只有最罕見的才智才能登上塔尖,鳥瞰整個(gè)人生的全景。喜劇則( )于大街小巷，反映著瑣細(xì)的偶發(fā)事件它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它面前走過的人們身上無傷大雅的瑕疵 和怪癖 。笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感；它時(shí)時(shí)都在提醒著，我們不過是人，而人既不會是完美的英雄，也不會是十足的惡棍。 。1、 填入上段文字括號中的詞語和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A、莫衷一是 彷徨 瑕疵z 怪癖pì B、莫明奇妙 徜徉 瑕疵z 怪癖pC、莫名其妙 徜徉

2、瑕疵c 怪癖pD、莫衷一是 徘徊 瑕疵cì 怪癖pì2、 填入上段文字的橫線上沒有語病的一項(xiàng)是A、一旦我們忘卻了笑，看人看事就會不成比例，失去現(xiàn)實(shí)感。B、只有我們忘卻了笑，看人看事才會不成比例，失去現(xiàn)實(shí)感。C、即使我們忘卻了笑，看人看事不會不成比例，失去現(xiàn)實(shí)感。D、一旦我們忘卻了笑，看人看事就會不成比例，失去現(xiàn)實(shí)感嗎？國學(xué)是中國學(xué)問的根底。這個(gè)根底主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一個(gè)是小學(xué)，一個(gè)是經(jīng)學(xué)。對“五經(jīng)”音義的校正,是清儒的一大貢獻(xiàn)。清儒的的原話，“讀書必先識字”。你說“經(jīng)”，是哪一本“經(jīng)”?是古文還是今文？具體是哪一個(gè)文本？所以清人的功夫在甄別和辨?zhèn)?目的是恢復(fù)“經(jīng)”的本原。

3、要恢復(fù)本原必須有小學(xué)的功夫。小學(xué)的功夫就是文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)。文字學(xué)是認(rèn)字，訓(xùn)詁學(xué)是釋詞,把字詞的意思解釋清楚。這還不行，還要懂音韻。說這個(gè)字，漢代這樣讀，宋代那樣讀，清代是這樣讀的。清儒把“六經(jīng)”的字一個(gè)一個(gè)弄準(zhǔn)確了。 。3、 選出與上段文中加點(diǎn)的“功夫”一詞意思相同的一項(xiàng)A、只要功夫深，鐵杵磨成針。B、每日只去查點(diǎn)家財(cái)雜物，那有功夫走到父親房里問安。C、小學(xué)的功夫就是文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)。D、搞科研工作是要有點(diǎn)硬功夫的。4、 填入上段文字橫線處的語句前后銜接正確的一項(xiàng)是所以要說國學(xué)，最主要的應(yīng)該是經(jīng)學(xué)和小學(xué)要懂經(jīng)學(xué)，就得懂小學(xué)小學(xué)是工具和路徑不懂小學(xué)，通經(jīng)之路就走不過去，就沒有能力研

4、究經(jīng)學(xué)A、 B、 C、 D、 二、閱讀下面的文言文，完成59題。浮圖文瑛，居大云庵，環(huán)水，即蘇子美滄浪亭之地也。亟求余作滄浪亭記，曰：“昔子美之記，記亭 勝也。請子記吾 為亭 ?！?余曰：昔吳越有國時(shí)，廣陵王鎮(zhèn)吳中，治南園于子城之西南。其外戚孫承佑，亦治園于其偏。迨淮海納土此園不廢蘇子美始建滄浪亭最后禪者居之此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年，文瑛尋古遺事，復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余，此大云庵為滄浪亭也。夫古今之變，朝市改易，嘗登姑蘇之臺，望五湖之渺茫，群山之蒼翠，太伯、虞仲之所建，闔閭、夫差之所爭，子胥、種、蠡之所經(jīng)營，今皆無有矣！庵與亭何為者哉？雖然，錢鏐因亂攘竊，保有吳越，國富兵強(qiáng)，垂及四

5、世，諸子姻戚，乘時(shí)奢僭，宮館苑囿，極一時(shí)之盛；而子美之亭，乃為釋子所欽重如此。可以見士之欲垂名于千載之后，不與其澌然而俱盡者，則有在矣！ 文瑛讀書，喜詩，與吾徒游，呼之為滄浪僧云?！咀ⅰ?蘇子美：名舜欽、北宋詩人，建造滄浪亭，并自號滄浪翁。 凘然：冰塊溶解的樣子。5、對下列加點(diǎn)的詞不正確的一項(xiàng)是 A、治園于子城之西南 治：治理B、迨淮海納土，此園不廢 迨：等到，到C、此滄浪亭為大云庵也 為：演變成為D、子胥、種、蠡之所經(jīng)營 經(jīng)營：謀劃，籌劃6、將文言虛詞依次填入文中空白處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 昔子美之記，記亭勝也；請子記吾 為亭 A、所 是故 也 B、之 所以 也 C、之 所以 者 D、所以 是故

6、 者7、下列用“”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是 A、迨淮海納土此園不廢蘇子美始建滄浪亭最后禪者居之此滄浪亭為大云庵也B、迨淮海納土此園不廢蘇子美始建滄浪亭最后禪者居之此滄浪亭為大云庵也C、迨淮海納土此園不廢蘇子美始建滄浪亭最后禪者居之此滄浪亭為大云庵也D、迨淮海納土此園不廢蘇子美始建滄浪亭最后禪者居之此滄浪亭為大云庵也8、下列各句對原文的理解，不正確的一項(xiàng)是 A、本文是作者應(yīng)蘇子美之請，專為滄浪亭所作的一篇記，只記述了滄浪亭的演變過程。B、本文是作者應(yīng)文瑛和尚之請，為滄浪亭所作的又一篇記，記載了歷史的變遷和文瑛和尚修亭的原因。C、作者從歷史的強(qiáng)烈對比中，贊美了蘇舜欽的滄浪亭，而那些盛極一

7、時(shí)的宮館園囿 早已不存在了，說明古人名垂青史的原因。D、此文語言樸素簡潔，而又明暢自然，能于平淡質(zhì)樸中見深意。9、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余 4分2而子美之亭，乃為釋子所欽重如此 3分3可以見士之欲垂名于千載之后，不與其澌然而俱盡者，則有在矣！3分 三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（13分）10、讀下面的古詩，按要求完成題目 流鶯 李商隱流鶯漂蕩復(fù)參差，度陌臨流不自持。巧囀豈能無本意，良辰未必由佳期。風(fēng)朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時(shí)。曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？【注】本詩作于宣宗大中三年（公元849年）春，詩人在長安暫充京兆府掾?qū)?。?）從題材來看，本詩屬于 詩；

8、從體裁來看，本詩屬于 詩。（2分（2）請從“流鶯”這一意象入手，分析詩中寄寓的思想感情。（6分）答： 11、 古詩文默寫填空（5分）：（1）千巖萬轉(zhuǎn)路不定， 。 ，栗深林兮驚層巔。（2）帝子降兮北渚， 。（3） 而后人哀之； ， 亦使后人而復(fù)哀后人也 。四、現(xiàn)代文（論述類）閱讀題（10分，填空4分，選擇題6分）甲文：崇尚愚蠢是中國人的一個(gè)情結(jié)。林語堂先生早就說過：“中國歷史上有一些著名的傻瓜，都因?yàn)樗麄冋姘d或假癲，很討人喜歡，很受人愛戴?！笔堑?，“敵人一天天爛下去，我們一天天好起來”。只有你傻得不知東西南北，才能顯示出我的聰明伶俐，怎么能不喜歡？ 其實(shí)，中國的百姓愿意看別人當(dāng)傻瓜，多數(shù)還不過是

9、一種自我安慰和精神麻醉：原以為自己傻得沒譜了，不想還有比自己更傻的。倘以利害而論，他莊周也好，他濟(jì)癲也好，他鄭燮也好，瘋不瘋，癜不癲，跟他的“日出而作，日落而息”“老婆孩子熱炕頭”有多大關(guān)系？乙文： 卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢。在世界各民族中，很難找到哪個(gè)民族像我們這樣把人的無知、愚蠢、裝瘋賣傻當(dāng)做一種樂趣，且持以崇尚、褒揚(yáng)的態(tài)度。蘇格拉底并不因?yàn)樽约骸傲砹⑿律瘛北唤y(tǒng)治者推上審判臺而滿嘴胡話，布魯諾也沒有因?yàn)樗鲝埲藗冇袘岩勺诮探塘x的自由冒犯教皇而裝瘋賣傻。相反，我們一些文化人劉伶、賈誼們僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)不得志便如喪考妣，自我虐待，竟還被樹之為人之豪杰和偶像。 當(dāng)然，我們也有不甘愚蠢的人，但很難活

10、得自在，要么去跳湖投江，做舒舍予們；要么三緘其口，只說“今天天氣，哈哈哈”；要么就進(jìn)牢獄，接受棍棒、竹簽和鐵鐐的伺候。聰慧的林昭被害前已神志不清了，張志新到最后也徹底瘋了，瘋得使行刑的戰(zhàn)士也被下瘋了。在崇尚愚蠢的社會里，你不愚蠢、瘋癲，逼也要逼得你愚蠢、瘋癲。智慧被扼殺，愚蠢就繼續(xù)成為風(fēng)尚。12、在論證過程中，甲文主要運(yùn)用 論證方法，乙文主要運(yùn)用 論證方法。（4分）13、甲文中“崇尚愚蠢是中國人的一個(gè)情結(jié)”中“情結(jié)”的內(nèi)涵理解正確的一項(xiàng)是：A、指“只有別人傻，才能顯示自己聰明”的想法。B、指中國人歷來把別人的無知、愚蠢、裝瘋賣傻當(dāng)做一種樂趣，且持以崇尚、褒揚(yáng)的態(tài)度的特殊心理。C、指一些人用裝瘋

11、賣傻來自我安慰和精神麻醉的的行為。D、指中國百姓喜歡看別人當(dāng)傻瓜的精神勝利法。14、對甲乙兩文文意理解不正確的一項(xiàng)是A、甲文和乙文論證的觀點(diǎn)相同，即：中國人崇尚愚蠢。B、蘇格拉底因被統(tǒng)治者推上審判臺而滿嘴胡話，布魯諾也因冒犯教皇而裝瘋賣傻。C、乙文中舉中國人事例時(shí)：舉了劉伶，賈誼們的事例后又舉出林昭、張志新等人的事例，能更全面、更充分地論證作者的觀點(diǎn)。D、甲文主要從多數(shù)人的心理需求的層面剖析了中國人崇尚愚蠢的原因，乙文則主要是從社會背景的層面揭示了中國人崇尚愚蠢的原因。五、現(xiàn)代文文學(xué)類閱讀21分小河殤我們兄妹這一家，只有嫂嫂因?yàn)槭情L女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個(gè)縣插隊(duì)外，我

12、們四人均落戶在上杭縣一個(gè)綠色盆地里。我家小妹和準(zhǔn)妹夫隔河相望。 河嘛，冬季里可以穿鞋著襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點(diǎn)里偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們氽魚湯。 春水泛濫，河恣意爬上兩指寬的橋板，嬉鬧著把它當(dāng)蹺蹺板壓垮。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫惘惘然的口哨聲，在水一方。 門前下幾級石板，順著碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們在這里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后團(tuán)一把稻草刷鋤板，顛晃著簸箕。簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，芥菜生動活潑。吃過晚飯沖過涼，披

13、著濕漉漉的頭發(fā)又下到河心，洗汗酸的衣服。鄰隊(duì)的知青在橋頭撥吉他。我們一遍又一遍地唱著："我的家在東北松花江上."河中有我們的望鄉(xiāng)臺哩。 河是我們的避難所。 中秋那天隊(duì)里殺了豬，我們勻到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，房東家買幾個(gè)青皮鴨蛋，討一小把蔥。大家團(tuán)團(tuán)圍坐著喝著家釀糯米酒過節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我們中間少了一人。 拉開咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢有一支不成調(diào)的口琴。那個(gè)來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情上的重創(chuàng)之外，他還面臨經(jīng)濟(jì)來源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。 悄悄坐在他邊上，我們無言盯著河面。那時(shí)我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河

14、流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區(qū)剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我們額上，濺出浪花如碎鉆般晶瑩。同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來，他眼里螢火蟲一閃一曳。 這才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過去，我們錯將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？ 深山砍柴或出山趕墟，農(nóng)民總告訴我們：若是迷路了，只要側(cè)耳聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當(dāng)我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué)，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時(shí)在足下，有時(shí)在肩旁，有時(shí)在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。 偉大的河流是偉大民族文化的發(fā)祥地。那么小河小溪應(yīng)是一方風(fēng)水。我們?nèi)ゲ?/p>

15、隊(duì)，其實(shí)是接受河的教育。在河兩岸生養(yǎng)的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。 口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因?yàn)樗粌H僅是水。 很多年以后我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不復(fù)當(dāng)年"眼似秋波橫，眉如青山黛"了?？菔萑缢?，污穢如斯，像負(fù)傷的動物茍延殘喘。 祈求河的寬恕現(xiàn)在會不會太遲？ 15、詩賞析文章標(biāo)題“小河殤”（4分） 答： 16、聯(lián)系上下文，按要求回答問題。(1)“多少年過去，我們錯將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了”一句中的“月餅”和“明月”如何理解？(4分） (2)賞析結(jié)尾一句“祈求河的

16、寬恕現(xiàn)在會不會太遲”的妙處。(4分） 17、根據(jù)全文的內(nèi)容，概括小河對“我們”的影響。 （4分）答： 18、“口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因此水不僅僅是水?！薄八粌H僅是水”還是什么？聯(lián)系全文，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫?。?分）六、選做題（三選二）（6分）19、閱讀下面文字，完成題目（6分，各3分） 百喻經(jīng)中有這樣一個(gè)故事。有一個(gè)很有錢的長者，別人都對他畢恭畢敬，想方設(shè)法巴結(jié)他。長者每次吐痰時(shí)，身邊的人都爭先恐后地用腳把地上的痰跡擦掉。有一個(gè)愚人，也想向長者獻(xiàn)殷勤，但每次都出腳太慢，總是落在別人后面。他認(rèn)真總結(jié)了失敗的原因，準(zhǔn)備下次搶占先機(jī)。當(dāng)他看見長者咳嗽，正準(zhǔn)備吐痰時(shí)，立即。長

17、者大怒，質(zhì)問道：“你為什么踢我？”愚人老實(shí)回答道“。” 要求根據(jù)前后語境補(bǔ)出兩處省略號中的內(nèi)容：（1）當(dāng)他看見長者咳嗽，正準(zhǔn)備吐痰時(shí)，立即（ ） （2）愚人老實(shí)回答道（ ）20、閱讀下面的文字，回答后面的問題（6分）一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹，老樹的枝頭有一個(gè)簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。這只可憐的鳥兒為了尋找新的藏身之處，不得不飛行數(shù)百公里，終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。綠洲上小河潺潺，綠樹成蔭，甜美的果實(shí)掛滿枝頭。如果大漠中的那棵枯樹仍然存在的話，這只鳥兒也許永遠(yuǎn)也不會改變自己原來的生活。這則故事引發(fā)你怎樣的思考？請談?wù)勀愕目捶ā４穑?21、閱讀下面選段，回答問題。（6分）(1)小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然（掩蓋、掩藏的樣子），掩其不善，而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣！此謂成于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也。（大學(xué)）(2)是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼其所不聞乎。莫見乎隱，莫顯乎微。