中考地理復(fù)習(xí)05　氣溫與降水

1、要要 點(diǎn)點(diǎn) 探探 究究要要 點(diǎn)點(diǎn) 探探 究究課課 標(biāo)標(biāo) 解解 讀讀課課 標(biāo)標(biāo) 解解 讀讀考考 點(diǎn)點(diǎn) 精精 講講考考 點(diǎn)點(diǎn) 精精 講講第第5 5課時(shí)氣溫與降水課時(shí)氣溫與降水第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課課 標(biāo)標(biāo) 解解 讀讀課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究重要考點(diǎn)重要考點(diǎn)課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀氣溫的變氣溫的變化與分布化與分布1能夠繪制簡(jiǎn)單的氣溫變化曲線圖，據(jù)圖分能夠繪制簡(jiǎn)單的氣溫變化曲線圖，據(jù)圖分 析氣溫的變化。析氣溫的變化。2閱讀世界年平均和閱讀世界年平均和1月、月、7月平均氣溫分布月平均氣溫分布 圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)降水的變降水的變化與分布化與分布

2、1能夠繪制簡(jiǎn)單的降水量柱狀圖，據(jù)圖分析能夠繪制簡(jiǎn)單的降水量柱狀圖，據(jù)圖分析 降水的季節(jié)變化規(guī)律。降水的季節(jié)變化規(guī)律。2閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水 分布特點(diǎn)分布特點(diǎn)考考 點(diǎn)點(diǎn) 精精 講講1氣溫的含義及觀測(cè)氣溫的含義及觀測(cè)氣溫是指大氣的氣溫是指大氣的_。人們比較關(guān)心一天中的。人們比較關(guān)心一天中的_氣溫和氣溫和_氣溫；氣溫一般是用溫度計(jì)測(cè)得氣溫；氣溫一般是用溫度計(jì)測(cè)得的。的。溫度溫度第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究考點(diǎn)考點(diǎn)1 1氣溫與氣溫的變化氣溫與氣溫的變化最高最高最低最低 第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水

3、氣溫與降水2氣溫的變化氣溫的變化一般來(lái)說(shuō)，一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后一般來(lái)說(shuō)，一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后2 2點(diǎn)點(diǎn)(14(14點(diǎn)點(diǎn)) )左左右，最低氣溫出現(xiàn)在右，最低氣溫出現(xiàn)在_前后；一年當(dāng)中，北半球陸地前后；一年當(dāng)中，北半球陸地平均氣溫最高月是平均氣溫最高月是_月，平均氣溫最低月是月，平均氣溫最低月是_月；海洋月；海洋上則分別是上則分別是8 8月與月與2 2月。而南半球相反。月。而南半球相反。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究日出日出7 71 1第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水考點(diǎn)考點(diǎn)2 2氣溫的分布規(guī)律氣溫的分布規(guī)律課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究1 1氣

4、溫從低緯度向高緯度逐漸氣溫從低緯度向高緯度逐漸_。2 2同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫_，海洋氣溫，海洋氣溫_；冬；冬季陸地氣溫季陸地氣溫_，海洋氣溫，海洋氣溫_。3 3同緯度地區(qū)，在山地，氣溫隨著海拔升高而同緯度地區(qū)，在山地，氣溫隨著海拔升高而_。大致每升高大致每升高100100米，氣溫約下降米，氣溫約下降_。降低降低高高降低降低低低低低高高0.60.61降水的含義和類型降水的含義和類型降水指從大氣中降落的降水指從大氣中降落的_、_、冰雹等，、冰雹等，降水的主要形式是降水的主要形式是_。2 2降水的時(shí)間變化降水的時(shí)間變化同一地區(qū)，一年內(nèi)各月降水量有差別，不同年份降水量同一地

5、區(qū)，一年內(nèi)各月降水量有差別，不同年份降水量也是有差別的，通常用也是有差別的，通常用_來(lái)表示一個(gè)來(lái)表示一個(gè)地區(qū)一年內(nèi)降水的季節(jié)變化。地區(qū)一年內(nèi)降水的季節(jié)變化。第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水考點(diǎn)考點(diǎn)3 3降水的變化及分布降水的變化及分布課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究雨雨雪雪降雨降雨各月降水量柱狀圖各月降水量柱狀圖第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究多多3降水的空間分布降水的空間分布(1)(1)赤道附近降水赤道附近降水_，兩極地區(qū)降水，兩極地區(qū)降水_。(2)(2)南北回歸線附近，大陸西岸降水南北回歸線附近，大陸西岸降水_，東岸降

6、，東岸降水水_。(3)(3)中緯度地區(qū)沿海地區(qū)降水中緯度地區(qū)沿海地區(qū)降水_，內(nèi)陸地區(qū)降水，內(nèi)陸地區(qū)降水_。少少少少多多多多少少 第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水要要 點(diǎn)點(diǎn) 探探 究究探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 氣溫年變化曲線圖氣溫年變化曲線圖讀氣溫年變化曲線圖的方法：讀氣溫年變化曲線圖的方法：(1)(1)估計(jì)一年中的最高月均溫和最低月均溫，計(jì)算氣溫的估計(jì)一年中的最高月均溫和最低月均溫，計(jì)算氣溫的年較差。年較差。(2)(2)判斷氣溫年變化的大?。嚎礆鉁厍€變化程度大小，判斷氣溫年變化的大?。嚎礆鉁厍€變化程度大小，彎曲程度小，氣溫變化就??；反之，氣溫變化就大。彎曲程度小，氣溫變化就??；反之，氣溫變化就

7、大。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水【技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥】利用氣溫變化曲線圖可以判斷該地點(diǎn)所在的南北半球。如利用氣溫變化曲線圖可以判斷該地點(diǎn)所在的南北半球。如果該地最高氣溫出現(xiàn)在果該地最高氣溫出現(xiàn)在7 7月，也就是氣溫變化曲線向上凸出，月，也就是氣溫變化曲線向上凸出，表示該點(diǎn)位于北半球；如果該地最高氣溫出現(xiàn)在表示該點(diǎn)位于北半球；如果該地最高氣溫出現(xiàn)在1 1月，也就是月，也就是氣溫變化曲線向下凹陷，表示該點(diǎn)位于南半球。氣溫變化曲線向下凹陷，表示該點(diǎn)位于南半球。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)

8、解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究【經(jīng)典例題經(jīng)典例題】 例例1 讀讀“三個(gè)地方的氣溫變化圖三個(gè)地方的氣溫變化圖”，回答問題。，回答問題。圖圖51第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)A(1)A地各月氣溫都在地各月氣溫都在_以上，氣溫年較差最以上，氣溫年較差最_，屬于，屬于_帶。帶。(2)B(2)B地地7 7月氣溫約在月氣溫約在_，1 1月氣溫約為月氣溫約為_，氣溫年較差約為，氣溫年較差約為_。(3)A(3)A、B B、C C三地都位于三地都位于_半球半球( (南、北南、北) )。2020小小熱熱25255 53030北北 第第5課時(shí)

9、課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究解解 析析此題考查氣溫的分布及氣溫曲線圖的判讀。此題考查氣溫的分布及氣溫曲線圖的判讀。A A地地全年高溫，各月氣溫在全年高溫，各月氣溫在2020以上，所以為熱帶。以上，所以為熱帶。B B地氣溫冬地氣溫冬冷夏熱，四季氣溫變化明顯，為北溫帶。冷夏熱，四季氣溫變化明顯，為北溫帶。C C地全年寒冷，地全年寒冷，8 8月為氣溫最高月，最高為月為氣溫最高月，最高為5 5，為北寒帶。，為北寒帶。第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究變式題變式題2 2 圖圖5 52 2表示的是四個(gè)地點(diǎn)的氣溫

10、曲線圖，其表示的是四個(gè)地點(diǎn)的氣溫曲線圖，其中位于熱帶的是中位于熱帶的是( ( ) )圖圖5 52 2A A第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究解解 析析 A A 本題通過氣溫曲線的變化判斷所處的氣溫帶。本題通過氣溫曲線的變化判斷所處的氣溫帶。一般全年高溫的為熱帶，氣溫曲線呈一般全年高溫的為熱帶，氣溫曲線呈“直線型直線型”；一般四；一般四季變化明顯的為溫帶，一般成季變化明顯的為溫帶，一般成“波峰型波峰型”或或“波谷型波谷型”。第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 學(xué)會(huì)分析氣溫分布的規(guī)律

11、及影響因素學(xué)會(huì)分析氣溫分布的規(guī)律及影響因素從圖中看等溫線的數(shù)值變化和彎曲程度變化規(guī)律有三種特從圖中看等溫線的數(shù)值變化和彎曲程度變化規(guī)律有三種特點(diǎn)。點(diǎn)。1 1從全球整體看氣溫的變化從全球整體看氣溫的變化圖中等溫線的分布，大致是東西向圖中等溫線的分布，大致是東西向( (橫向橫向) )排列，幾乎和緯排列，幾乎和緯線平行。從數(shù)值的變化來(lái)看，南北回歸線之間的地區(qū)氣溫在線平行。從數(shù)值的變化來(lái)看，南北回歸線之間的地區(qū)氣溫在2020以上。向兩極，氣溫逐漸降低，到南北極圈附近的氣溫已以上。向兩極，氣溫逐漸降低，到南北極圈附近的氣溫已是是1010左右，尤其是南極，甚至出現(xiàn)左右，尤其是南極，甚至出現(xiàn)5050。第第5

12、課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究這種氣溫的變化是受緯度因素的影響形成的，由于不同緯這種氣溫的變化是受緯度因素的影響形成的，由于不同緯度接受太陽(yáng)的輻射不同，形成的熱量不同。度接受太陽(yáng)的輻射不同，形成的熱量不同。圖圖5 53 3第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究2 2海陸交接處看氣溫的變化海陸交接處看氣溫的變化圖中等溫線的變化大體上是橫向分布，但是也有彎曲處，圖中等溫線的變化大體上是橫向分布，但是也有彎曲處，尤其是在海陸相接的地方。因?yàn)楹Ｑ蠛完懙氐谋葻岵煌?，接受尤其是在海陸相接的地方。因?yàn)楹Ｑ蠛完懙氐谋?/p>

13、熱不同，接受太陽(yáng)輻射后升溫和降溫的程度不同，所以造成了這種等溫線的太陽(yáng)輻射后升溫和降溫的程度不同，所以造成了這種等溫線的彎曲。同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地彎曲。同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。氣溫低，海洋氣溫高。3 3同緯度的大陸內(nèi)部，氣溫也有變化同緯度的大陸內(nèi)部，氣溫也有變化這一點(diǎn)在亞洲內(nèi)陸的青藏高原地區(qū)表現(xiàn)最明顯，從圖中看，這一點(diǎn)在亞洲內(nèi)陸的青藏高原地區(qū)表現(xiàn)最明顯，從圖中看，同緯度的地區(qū)氣溫在同緯度的地區(qū)氣溫在10102020之間，但是青藏高原卻是之間，但是青藏高原卻是00左右。這主要是受地勢(shì)因素的影響，海拔越高，氣溫越低。左右。這主

14、要是受地勢(shì)因素的影響，海拔越高，氣溫越低。第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究【規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)】由于氣溫的變化和緯度的變化正好相反，因此可以利用等由于氣溫的變化和緯度的變化正好相反，因此可以利用等溫線的變化來(lái)判斷緯度，如果等溫線數(shù)值向北增加，就是南緯；溫線的變化來(lái)判斷緯度，如果等溫線數(shù)值向北增加，就是南緯；如果向南增加，就是北緯。如果向南增加，就是北緯。第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究【經(jīng)典例題經(jīng)典例題】 例例2下列關(guān)于世界氣溫分布的敘述，不正確的是下列關(guān)于世界氣溫分布的敘述，不正確的是( )

15、A氣溫的分布大致由赤道向兩極遞減氣溫的分布大致由赤道向兩極遞減B海拔的高低會(huì)影響氣溫的變化海拔的高低會(huì)影響氣溫的變化C南半球的等溫線大致與緯線平行南半球的等溫線大致與緯線平行D同緯度的海洋和陸地氣溫相同同緯度的海洋和陸地氣溫相同解解 析析 D D 同緯度的海洋和陸地，雖在相同的太陽(yáng)輻射條同緯度的海洋和陸地，雖在相同的太陽(yáng)輻射條件下，因海陸熱力性質(zhì)差異，海洋表面和陸地表面溫度也件下，因海陸熱力性質(zhì)差異，海洋表面和陸地表面溫度也不相同。不相同。D第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究變式題變式題2 讀某地區(qū)讀某地區(qū)7 7月份等溫線分布圖，甲、乙兩地中有

16、月份等溫線分布圖，甲、乙兩地中有一地為海洋，有關(guān)敘述正確的是一地為海洋，有關(guān)敘述正確的是( ( ) )A A甲地位于南半球甲地位于南半球B B乙地位于北半球乙地位于北半球C C甲地為海洋甲地為海洋D D乙地為平原乙地為平原圖圖5 54 4A第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解解 析析 A A 世界氣溫分布規(guī)律：從赤道向兩極氣溫降低，世界氣溫分布規(guī)律：從赤道向兩極氣溫降低，圖中氣溫由北向南降低，說(shuō)明甲、乙兩地都在南半球，圖中氣溫由北向南降低，說(shuō)明甲、乙兩地都在南半球，7 7月月份南半球?yàn)槎荆暥鹊貐^(qū)陸地氣溫低于海洋，甲比乙氣份南半球?yàn)槎荆?/p>

17、同緯度地區(qū)陸地氣溫低于海洋，甲比乙氣溫低，甲位于陸地，由題干推導(dǎo)得出乙地為海洋。溫低，甲位于陸地，由題干推導(dǎo)得出乙地為海洋。第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究探究點(diǎn)三如何根據(jù)降水量柱狀圖掌握世界降水探究點(diǎn)三如何根據(jù)降水量柱狀圖掌握世界降水的時(shí)空變化的時(shí)空變化世界各地年平均降水量不同。通過降水量柱狀圖，可以看世界各地年平均降水量不同。通過降水量柱狀圖，可以看出一個(gè)地方的降水的變化規(guī)律。我們可以通過下面幾幅降水量出一個(gè)地方的降水的變化規(guī)律。我們可以通過下面幾幅降水量柱狀圖來(lái)掌握世界降水的變化規(guī)律。柱狀圖來(lái)掌握世界降水的變化規(guī)律。圖圖5 55 5第第

18、5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究1 1要識(shí)圖，了解繪圖方法。要識(shí)圖，了解繪圖方法。降水量柱狀圖和氣溫曲線圖不一樣，氣溫曲線圖是根據(jù)各降水量柱狀圖和氣溫曲線圖不一樣，氣溫曲線圖是根據(jù)各月的平均氣溫連成曲線。而降水量柱狀圖是把各月的降水量用月的平均氣溫連成曲線。而降水量柱狀圖是把各月的降水量用柱狀表示出來(lái)的圖。柱狀表示出來(lái)的圖。2 2要讀圖，觀察降水的變化。要讀圖，觀察降水的變化。從柱狀的高低能直觀地看出某個(gè)月降水量的多少，比如圖從柱狀的高低能直觀地看出某個(gè)月降水量的多少，比如圖中中2 2月份的降水量為月份的降水量為100100毫米，毫米，7 7月份

19、的降水量為月份的降水量為1010毫米以下。毫米以下。從圖中，我們還能從對(duì)應(yīng)氣溫的變化讀出：某地什么季節(jié)多雨，從圖中，我們還能從對(duì)應(yīng)氣溫的變化讀出：某地什么季節(jié)多雨，什么季節(jié)少雨等。什么季節(jié)少雨等。第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究3 3歸納出世界降水季節(jié)分布的五種類型。歸納出世界降水季節(jié)分布的五種類型。分析幾種降水量柱狀圖后，我們可以歸納出世界上降水的分析幾種降水量柱狀圖后，我們可以歸納出世界上降水的五種類型五種類型全年多雨區(qū)、全年少雨區(qū)、夏季多雨區(qū)、冬季多全年多雨區(qū)、全年少雨區(qū)、夏季多雨區(qū)、冬季多雨區(qū)和全年濕潤(rùn)區(qū)。例如圖氣溫最高月為雨區(qū)和全年

20、濕潤(rùn)區(qū)。例如圖氣溫最高月為7 7月，此時(shí)降水量月，此時(shí)降水量卻是一年中最少的，氣溫最低月卻是一年中最少的，氣溫最低月1 1月降水量多，這就是典型的月降水量多，這就是典型的冬季多雨型；圖氣溫高時(shí)降水量也多，這是夏季多雨型；圖冬季多雨型；圖氣溫高時(shí)降水量也多，這是夏季多雨型；圖各月降水量都很多，為全年多雨型；圖各月降水量都很少，各月降水量都很多，為全年多雨型；圖各月降水量都很少，為全年少雨型，這種類型除了熱帶沙漠氣候以外，還有極地地為全年少雨型，這種類型除了熱帶沙漠氣候以外，還有極地地區(qū)也是全年少雨型；圖的降水量各月都很平均，但也不是很區(qū)也是全年少雨型；圖的降水量各月都很平均，但也不是很多，為全年濕潤(rùn)型。多，為全年濕潤(rùn)型。第第5課時(shí)課時(shí) 氣溫與降水氣溫與降水課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究4 4根據(jù)降水變化，判斷空間分布。根據(jù)降水變化，判斷空間分布。受緯度因素影響，赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少；受受緯度因素影響，赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少；受海陸因素的影響，沿海地區(qū)降水量多，內(nèi)陸地區(qū)降水量少；受海陸因素的影響，沿海