紫藤蘿瀑布PPT優(yōu)秀課件

1、 宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長(zhǎng)于清華園，哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長(zhǎng)于清華園，汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深沉，氣韻獨(dú)特。她的小說(shuō)刻意求新，學(xué)養(yǎng)深沉，氣韻獨(dú)特。她的小說(shuō)刻意求新，語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。主要作品文情深意長(zhǎng)，雋永如水。主要作品:中短篇中短篇小說(shuō)小說(shuō)?知音知音?、?弦上的夢(mèng)弦上的夢(mèng)?、?紅豆紅豆? ，散文，散文集集?丁香結(jié)丁香結(jié)? ?鐵簫人生鐵簫人生? 。中篇小說(shuō)。中篇小說(shuō)?三生三生石石? 作家簡(jiǎn)介作家

2、簡(jiǎn)介理解寫作背景 這篇散文寫于1982年5月，作者因小弟身患絕癥而沉浸在悲哀憂郁之中小弟于1982年10月去世。一天，她單獨(dú)彷徨在初夏的庭院中，突然遇見一樹紫藤蘿。那淡紫色的瀑布一般的藤蘿花閃爍著生命的光輝，她不由得停住了腳步 一、自我檢測(cè)一、自我檢測(cè) 嚷 穗 艙 綻 湊 釀 迸 濺 挑 逗 佇 立 伶仃 盤虬 臥龍 忍俊不禁 rng su cng zhn cu ning bng tio zh lngdng qi jn 仙露瓊漿：比喻美語(yǔ)。仙露瓊漿：比喻美語(yǔ)。 稀落：稀少。稀落：稀少。 伶仃：孤獨(dú)。伶仃：孤獨(dú)。 索性：副詞、表示直截了當(dāng)；干脆。索性：副詞、表示直截了當(dāng)；干脆。 盤虬臥龍：表示盤

3、旋曲折的樣子。盤虬臥龍：表示盤旋曲折的樣子。 發(fā)端：開端，開場(chǎng)。發(fā)端：開端，開場(chǎng)。 終極：最終，最后。終極：最終，最后。 春紅已謝：春天的花已經(jīng)凋謝。春紅已謝：春天的花已經(jīng)凋謝。 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊不禁：忍不住笑。 迸濺：向四處濺開。迸濺：向四處濺開。 找一找,你認(rèn)為描寫盛開的藤蘿描寫得最精彩的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)是從什么角度來(lái)描寫的。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō), ,你認(rèn)為該你認(rèn)為該語(yǔ)句精彩在何處語(yǔ)句精彩在何處. .朗讀朗讀合作探究1感受花之美 a作者是從哪幾個(gè)方面，按什么順序?qū)κ㈤_的作者是從哪幾個(gè)方面，按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿進(jìn)展描寫的紫藤蘿進(jìn)展描寫的? 先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。從色、形先寫花瀑，次寫花

4、穗，再寫花朵。從色、形、態(tài)三個(gè)方面是按由整體到部分的順序描寫、態(tài)三個(gè)方面是按由整體到部分的順序描寫的。的。 色：色： 一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。迸濺的水花。形：形： 像一條瀑布，從空中垂下，不見其像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵。接著一朵。態(tài)：態(tài)：仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)在和陽(yáng)光互相挑逗，彼此推著擠

5、著。在和陽(yáng)光互相挑逗，彼此推著擠著。淺紫色的、夢(mèng)幻一般。淺紫色的、夢(mèng)幻一般。香氣香氣 作者運(yùn)用了作者運(yùn)用了哪些修辭手法哪些修辭手法來(lái)描寫紫藤蘿來(lái)描寫紫藤蘿的？的？ “只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 “每一朵盛開的花就像一個(gè)小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 把盛開的紫藤蘿花比作瀑布，形象、生動(dòng)、詳細(xì)地寫出把盛開的紫藤蘿花比作瀑布，形象、生動(dòng)、詳細(xì)地寫出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂和壯觀。紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂和壯觀。 用帆與船艙的比喻，生動(dòng)形象地地描寫了紫藤蘿花盛用帆與船艙的比喻，生動(dòng)形象地地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)

6、，顯得活力勃勃。比作笑容，更顯得美妙得意，開的狀態(tài)，顯得活力勃勃。比作笑容，更顯得美妙得意，也抒發(fā)了喜悅的心情。也抒發(fā)了喜悅的心情。 比喻比喻 “只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。 “花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。“我在開花!它們?cè)谛?。我在開花!它們?nèi)氯隆?用用“流動(dòng)流動(dòng)“歡笑歡笑“生長(zhǎng)生長(zhǎng)等動(dòng)詞，將花瀑擬人等動(dòng)詞，將花瀑擬人化，使靜態(tài)的花色躍動(dòng)起來(lái)，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿化，使靜態(tài)的花色躍動(dòng)起來(lái)，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的生趣盎然?；ǖ纳ぐ蝗弧M人擬人以動(dòng)態(tài)寫花的靜態(tài)，生動(dòng)地寫出花開的繁盛。以動(dòng)態(tài)寫花的靜態(tài)，生動(dòng)地寫出花開的繁盛。生動(dòng)地寫出

7、花開之鬧，突出花的勃勃活力。生動(dòng)地寫出花開之鬧，突出花的勃勃活力。 “紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 生動(dòng)形象寫出了每一朵花不同部位的深淺，生動(dòng)形象寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗得意、玲瓏剔透，既富有動(dòng)感，又富有顯得亮麗得意、玲瓏剔透，既富有動(dòng)感，又富有情趣。情趣。3比喻擬人比喻擬人運(yùn)用動(dòng)詞運(yùn)用動(dòng)詞 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。不斷地流著，流著，流向人的心底。 物我交融，生動(dòng)形象地寫出一樹繁花的壯麗，又物我交融，生動(dòng)形象地寫出一樹繁花

8、的壯麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情。抒發(fā)了愉悅歡暢的心情。 這里除了榮耀這里除了榮耀,還有淡淡還有淡淡 的的芳香芳香,香香 氣似乎也是紫氣似乎也是紫 色的色的,夢(mèng)夢(mèng)幻一般輕輕地覆蓋著我幻一般輕輕地覆蓋著我.人的各種感覺(jué)是可以溝通的人的各種感覺(jué)是可以溝通的,修辭修辭上稱為通感上稱為通感.用淺紫色來(lái)描繪花香用淺紫色來(lái)描繪花香,把嗅覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)把嗅覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué),讓飄逸的花味讓飄逸的花味變得有色有香，仿佛花香就彌漫在變得有色有香，仿佛花香就彌漫在眼前眼前,讓人沉醉，自然便有讓人沉醉，自然便有“夢(mèng)幻夢(mèng)幻一般地覆蓋全身的感覺(jué)一般地覆蓋全身的感覺(jué). 合作探究2 感受情之美請(qǐng)找出最能表達(dá)作者感情請(qǐng)找出最能表達(dá)作者

9、感情基調(diào)的語(yǔ)句，理清作者的基調(diào)的語(yǔ)句，理清作者的感情變化脈絡(luò)。感情變化脈絡(luò)。流著流著流著流著,它帶走了這它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上地焦些時(shí)一直壓在我心上地焦慮和悲哀慮和悲哀,那是關(guān)于生死那是關(guān)于生死謎謎,手足情的手足情的.我沉浸在這我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別繁密的花朵的光輝中，別的一切都不存在，有的只的一切都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。是精神的寧?kù)o和生的喜悅。1、找出文中的、找出文中的“我的情感有何變化的詞語(yǔ)？我的情感有何變化的詞語(yǔ)？ 原先，焦慮和悲哀原先，焦慮和悲哀“一直壓在我心上，在繁花盛開的藤一直壓在我心上，在繁花盛開的藤蘿淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中蘿淺紫色的光輝和淺

10、紫色的芳香中“我寧?kù)o了，喜悅了，振我寧?kù)o了，喜悅了，振作了。作了。 2 2、“我為何會(huì)我為何會(huì)“焦慮和焦慮和“悲哀？悲哀？ 關(guān)于“生死謎、手足情 小弟是作者最鐘愛(ài)的弟弟，小弟是作者最鐘愛(ài)的弟弟，也是老父親最器重的兒子。這位也是老父親最器重的兒子。這位五十年代畢業(yè)于清華大學(xué)航空系五十年代畢業(yè)于清華大學(xué)航空系的飛機(jī)強(qiáng)度總工程師，畢業(yè)之后的飛機(jī)強(qiáng)度總工程師，畢業(yè)之后三十余年在外奔波，積勞成疾。三十余年在外奔波，積勞成疾。 “那一段焦急的悲哀的日子，我不忍寫，也不能寫。每一念及，便淚下如綆，紙上一片模糊。這一天本在意料之中，可是我怎能相信這是事實(shí)呢？他躺在那里，但他已經(jīng)不是他了，已經(jīng)不是我那正當(dāng)盛年的

11、弟弟，他再不會(huì)答復(fù)我們的呼喚，再不會(huì)勸阻我們的哭泣。 ?哭小弟?3 3、“我的心情為何會(huì)變得我的心情為何會(huì)變得“寧?kù)o寧?kù)o“喜悅了？喜悅了？ 面對(duì)活力勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生面對(duì)活力勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生了精神上寧?kù)o和生的喜悅，進(jìn)而感悟出人生的哲理。了精神上寧?kù)o和生的喜悅，進(jìn)而感悟出人生的哲理。 作者正是通過(guò)精細(xì)地工筆重描紫作者正是通過(guò)精細(xì)地工筆重描紫藤蘿炫人眼目的美麗，形象鮮明藤蘿炫人眼目的美麗，形象鮮明地展示了紫藤蘿旺盛的生命力，地展示了紫藤蘿旺盛的生命力，雖然是靜靜的，但生命的活力盡雖然是靜靜的，但生命的活力盡在其中得到顯現(xiàn)，這鮮活的生命在其中得到顯現(xiàn)，這

12、鮮活的生命帶走了她關(guān)于生與死，手足情的帶走了她關(guān)于生與死，手足情的焦慮和悲哀。心情也由焦慮悲哀焦慮和悲哀。心情也由焦慮悲哀變?yōu)閷庫(kù)o和喜悅。變?yōu)閷庫(kù)o和喜悅。 合作探究3 感受理之美十多年前的紫藤蘿是怎樣的？作者為什么要還要寫十十多年前的紫藤蘿是怎樣的？作者為什么要還要寫十多年前的紫藤蘿？多年前的紫藤蘿？它依傍一株枯槐爬得很高，但它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶串伶(lng)(lng)仃地掛在樹梢，好仃地掛在樹梢，好似在試探什么。后來(lái)索性連那似在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了的紫

13、藤花架也都拆掉，改種了果樹。果樹。 比照手法。用十多年前紫藤蘿花的不比照手法。用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇突出了如今花的生氣盎然。，十幸遭遇突出了如今花的生氣盎然。，十多年前花的不幸遭遇，聯(lián)絡(luò)到個(gè)人和家多年前花的不幸遭遇，聯(lián)絡(luò)到個(gè)人和家庭的種種機(jī)遇，說(shuō)明花和人都會(huì)遇到各庭的種種機(jī)遇，說(shuō)明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒種各樣的不幸。紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是幾十年來(lái)整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫照和象征。幾十年來(lái)整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫照和象征。這也為引出作者的深化考慮作了鋪墊。這也為引出作者的深化考慮作了鋪墊?？紤]： 面對(duì)藤蘿，作者感

14、悟到什么人生哲理？美在卒章顯志 花和人都會(huì)花和人都會(huì)遇到各種各樣遇到各種各樣的不幸，但是的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。無(wú)止境的。感悟：在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的進(jìn)程不會(huì)因個(gè)人的不幸而改變。 文章開頭說(shuō)文章開頭說(shuō)“我不由得停住了腳步，結(jié)尾說(shuō)我不由得停住了腳步，結(jié)尾說(shuō)“我不覺(jué)加快了腳步，各有什么含義我不覺(jué)加快了腳步，各有什么含義? ?其作用其作用 是什么是什么? ? “ “停住了腳步是被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引。停住了腳步是被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引。 加快了腳步加快了腳步“是被紫藤蘿的頑強(qiáng)生命力所感染，精神振奮。是被紫藤蘿的頑強(qiáng)生命力所感染，精神振奮。前者的作用

15、是設(shè)置懸念，引起下文，側(cè)面表現(xiàn)紫藤蘿花的繁盛美前者的作用是設(shè)置懸念，引起下文，側(cè)面表現(xiàn)紫藤蘿花的繁盛美麗。后者的作用是照應(yīng)開頭，使文章構(gòu)造完好，并深化了主題。麗。后者的作用是照應(yīng)開頭，使文章構(gòu)造完好，并深化了主題。 花瀑花瀑 1. 1.看花看花 花穗花穗 花花 花朵花朵 賞花的感受賞花的感受 2. 2.憶花憶花 憶花的劫難憶花的劫難 人人 頌花的活力頌花的活力 3. 3. 悟花：悟花： 生命長(zhǎng)河無(wú)止境生命長(zhǎng)河無(wú)止境 生命生命寫花之語(yǔ)可以寫陽(yáng)光、親情、生死、得失，幸與不幸，可以寫陽(yáng)光、親情、生死、得失，幸與不幸，昨天今天與明天等。昨天今天與明天等。 例如：我聽到花說(shuō)，生命長(zhǎng)河如此例如：我聽到花說(shuō)，生命長(zhǎng)河如此