鄉(xiāng)土地理教學(xué)的滲透

1、鄉(xiāng)土地理教學(xué)的滲透教學(xué)目標(biāo)1、在新課程背景下，通過滲透鄉(xiāng)土地理知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)地理的方法與技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、通過鄉(xiāng)土地理內(nèi)容與學(xué)生地理情感的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、祖國的深厚感情，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。3、通過課題的研究，探索并形成一套行之有效的課堂教學(xué)模式，為深化課堂教學(xué)改革進(jìn)行有益的嘗試。課題研究的內(nèi)容（一）鄉(xiāng)土內(nèi)容與地理知識的有效結(jié)合1.自然地理知識。結(jié)合鄉(xiāng)土地形、氣候、河流等自然條件，引導(dǎo)學(xué)生了解地理事物與地理現(xiàn)象的組成、特征及其相互聯(lián)系。2.人文地理知識。利用學(xué)生知道的當(dāng)?shù)匚幕?、宗教、交通等知識，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握世界和中國的人文地理知識。 3

2、.人地關(guān)系知識。如人口增長、水土流失、自然災(zāi)害，環(huán)境污染等，結(jié)合家鄉(xiāng)的情況，學(xué)會關(guān)注和分析人口、資源、環(huán)境等重大問題的一般方法與途徑。（二）鄉(xiāng)土內(nèi)容與學(xué)生地理能力的有效結(jié)合。通過認(rèn)識家鄉(xiāng)常見的地理現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生用地理的思想和方法分析問題的能力。 1.地理信息的搜集能力。要求學(xué)生能夠通過文字、圖表、表格、圖解、地圖等搜集鄉(xiāng)土信息；2.地理實(shí)踐的能力。要求會使用一些地理測試儀器，如氣溫表、風(fēng)向風(fēng)力儀，雨量器等；能夠進(jìn)行天氣觀測、社會調(diào)查、訪問等活動。（三）鄉(xiāng)土內(nèi)容與學(xué)生地理情感的有效結(jié)合具有熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真情實(shí)感，具備科學(xué)的地理意識與觀念。 1.對家鄉(xiāng)、祖國的深厚感情。了解鄉(xiāng)情、國情，具

3、有熱愛家鄉(xiāng)的感情，具有建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，把對家鄉(xiāng)的熱愛升華為對祖國的熱愛，具有熱愛祖國、建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的真情實(shí)感。 2.協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點(diǎn)。具體要求有以下幾點(diǎn)。懂得保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)；樹立保護(hù)環(huán)境應(yīng)從周圍做起，從自身做起的觀念；樹立保護(hù)周圍環(huán)境的責(zé)任心；懂得保護(hù)鄉(xiāng)土環(huán)境實(shí)質(zhì)是保護(hù)全球環(huán)境。懂得在一定空間、一定時間、一定地域、一定周期內(nèi)資源幾乎都是有限的；樹立珍惜保護(hù)、合理利用資源的觀念。樹立人口發(fā)展必須與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源利用、環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)。 3.樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。這是一種全新的人地觀，包含著現(xiàn)代社會人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的和諧問題。在地理教學(xué)中結(jié)合鄉(xiāng)土內(nèi)容進(jìn)行情感滲透，可以起到其他學(xué)科，其他方式所不及的效果。研究對象以課堂教學(xué)為載體、以學(xué)生的