學校足球論文(優(yōu).選)

1、校園足球的發(fā)展研究本地區(qū)校園足球的開展禮泉縣實驗中學王立柱隨著校園足球越來越多如火如荼的開展、 隨著政府和學校對足球 這項運動越來越投入極大的熱情之后， 我們的三線城市、 甚至是小縣 城的孩子們也慢慢開始對這項世界第一運動產(chǎn)生了濃厚的興趣， 并且 開始躍躍欲試的接觸！可是這些熱情能不能轉(zhuǎn)變成持之以恒的運動 呢？答案是否定的！那么我們就來分析一下這種浮華背后的原因！ 首先是硬件！簡單來說就是場地，我們?nèi)€城市甚至小縣城的足 球場地幾乎是鳳毛菱角近年來， 隨著教育主管部門和相應政府部門對 學校教育和校園足球的高度重視和大力支持， 各級各類的學校體育場 地、器材配備情況有了不斷地完善，但是，考慮到國

2、家的綜合國力和 政府在校園足球方面的投入比例， 我國校園足球的人均占有率遠遠低 于標準水平。全國范圍內(nèi)的足球存在場地嚴重不足、質(zhì)量差、不標準 等問題。由于受到資金的限制，許多中小學沒有足球場地，或者說是 足球場地嚴重不合乎規(guī)定， 導致學生不能正常參與校園足球， 無法帶 來校園足球的樂趣。 而且足球場的養(yǎng)護成本大的驚人， 很多場地就成 了擺設(shè)！不是被鎖起來，就是沒注意養(yǎng)護成了菜地、野草叢生！那么 怎么解決使用和養(yǎng)護的矛盾呢？我覺得應該根據(jù)學校的實際情況建 設(shè)足球場，不一定要大小標準，但是一定要考慮到學生的安全保護！ 設(shè)施必須完備、必須要場地平整！ 再就是應該選用人工草皮，這樣可 以減少養(yǎng)護成本，

3、 增加場地的使用率。 讓孩子能盡情的在安全的場地 上踢球！第二：怎么樣保持學生對足球運動的熱情 ! 大家有目共睹都是我們國家的足球聯(lián)賽開展的越來越好 ,比賽越來越有觀賞性 !而且足球產(chǎn)業(yè) 也初具規(guī)模 !主要表現(xiàn)在球員收入的大幅提升. 例如孫可得轉(zhuǎn)會費6000 萬、亞冠上中國俱樂部的表現(xiàn)、很多年輕球員留洋海外等等這 些都在給青少年足球注入非常大的正能量！ 任何一個好的活動的順利實行，必須有一套切實可行的政策做后 盾。目前我國的校園足球活動缺乏政策法規(guī)的保障機制， 同時也面臨 著政策落后的現(xiàn)實問題， 我國的校園足球發(fā)展沒有一套完善的保障機 制，這使得我國校園足球的推廣面臨著種種困難。首先，我們應該

4、廣 泛宣傳“校園足球”觀念，校園足球的開展需要遵循足球后備人才培 養(yǎng)“成長周期長，成材率低”的客觀規(guī)律，謹慎完善的建立適合足球 活動開展的文化氛圍， 培養(yǎng)廣大青少年參與足球活動的積極性。 學校 應該以正確的指導引領(lǐng)大家， 以科學的教程培養(yǎng)青少年， 這樣全體青 少年中才能形成足球熱，才能真正的擴大校園足球的影響力。 教育 部門應該合理的把握教育與體育的分工與合作。 大多說的活動的開展 還是需要各級教育部門的協(xié)同合作才能順利完成。 教育部門應該和體 育部門聯(lián)合起來，建立一種合作共贏的新體制，形成一條統(tǒng)一戰(zhàn)線， 確保教育體育的有效配合， 使得校園足球的順利發(fā)展。 實際的做法是：1、建立簡單的微型聯(lián)賽

5、制度， 這樣的聯(lián)賽可以直接促進本地區(qū)學 校足球的持續(xù)開展！并建立嚴格的獎懲制度，督促聯(lián)賽健康、安全、 積極的進行。2、把學生參與足球比賽、 訓練的情況和體育測試成績有效結(jié)合起 來，采取加分、 免試等等手段來激勵那些適合踢足球?qū)W生的訓練比賽 熱情！3、俗話說“名師出高徒” ，體育教師在學校開展足球活動中起著 言傳身教的作用， 是活動過程的設(shè)計者和組織者， 是學生的教育者和 指導者。他們的主要任務之一是在青少年中推廣足球運動， 讓更多的 青少年對足球有興趣， 并從中培養(yǎng)足球苗子。 體育教師的足球?qū)I(yè)水 平的高低直接影響到校園足球開展的水平。 所以應該加強體育教師的 業(yè)務學習，定期培訓和實訓相結(jié)合等

6、方式來促進體育教師對足球技術(shù) 以及先進足球理念的更新和提高！第三: “大環(huán)境”，傳統(tǒng)教學模式不能引起中小學學生對足球產(chǎn)生 興趣，阻礙了足球運動的推廣。 造成的結(jié)果是很多有天賦的孩子沒機 會或者接觸不到足球運動！所以這種情況必須得到社會各界的重視！ 努力的為學校足球的發(fā)展營造一個陽光、 健康、積極、向上的大環(huán)境。 同時，學校在具體教學活動中要積極的深挖教材內(nèi)容的內(nèi)涵， 使技術(shù) 教學游戲化， 創(chuàng)造良好的練習環(huán)境。 各學校體育教師在安排各年級的 教學活動中應有計劃有步驟地使足球技術(shù)教學占有一席之地， 要努力 研究教材重點，結(jié)合本校的場地、器材等實際情況，采用豐富多彩的 教學手段和練習方法， 引導學生

7、參加到足球活動中來， 采用教學促普 及、訓練促提高，課內(nèi)、課外同時并舉的方法，促使學校足球運動全 面開展。校園足球活動的開展是以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、 團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，是為了建立和完善小學、初中、高中和 大學四級足球聯(lián)賽， 在青少年學生中普及足球知識和技能， 形成校園 足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，是 發(fā)展中國足球的特色之路。 青少年球員的訓練效果決定著其成年后競 技能力，青少年在先進和落后的訓練理念指導下進行訓練， 最后形成 的競技能力的差異是非常大的。 同時在落后訓練理念指導下的青少年 球員，成年后的比賽理念也必是一種落后的理念。 這些球員退役后執(zhí) 教，又沿襲落后的訓練理念去指導下一代年輕球員， 球員的競技水平 不可能得到提高， 這樣的球員永遠也不可能戰(zhàn)勝