幼兒園中班美術(shù)活動《長頸鹿》_第1頁
幼兒園中班美術(shù)活動《長頸鹿》_第2頁
幼兒園中班美術(shù)活動《長頸鹿》_第3頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動長頸鹿教師：*日期：*XX幼兒園活動目標(biāo)：1 能夠運(yùn)用大小橢圓畫出長頸鹿的典型特征并嘗試變化小 橢圓的位置豐富長頸鹿的動態(tài)2 愿意幫助長頸鹿設(shè)計(jì)姿勢，激發(fā)幼兒喜愛動物的情感 活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件：能活動的長頸鹿、長頸鹿圖片、筆和 紙若干、三張大小橢圓的不同位置的圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識長頸鹿、觀察過相關(guān)長頸鹿的圖片活動重點(diǎn)：會運(yùn)用大小橢圓畫出長頸鹿的典型特征，嘗試以頭部頸部方 位變化豐富長頸鹿的動態(tài)活動難點(diǎn)：知道身子的大橢圓是不動的，通過小橢圓不斷變化，使長頸 鹿的動態(tài)在發(fā)生改變?；顒舆^程：一、猜謎導(dǎo)入。白板的中央出示一個(gè)大的橢圓，一個(gè)角畫 一個(gè)小的橢圓1. 教師引導(dǎo)

2、：在草地中央住著一個(gè)橢圓形的蛋，天空中飛來 了一個(gè)橢圓形的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從門前接一根電話 線打電話給小蛋說：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就 從后門接了一根電話給打電話給大蛋說：“大蛋，你好”，原來 大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么動物？運(yùn)用情景的教學(xué)方法， 吸引孩子的眼球， 激發(fā)他們的興趣，使他們想聽、想看、想畫，讓幼兒展開想象猜，說說為什么這樣 猜想）二、討論演示。1、出示長頸鹿圖片，教師示范，通過聚光燈，鞏固認(rèn)知長 頸鹿的基本特征?！伴L頸鹿脖子是什么形狀的？”“長頸鹿的頭上還有什么？什么形狀的？” “長頸鹿有幾條腿？什么形狀的？是粗的還是細(xì)的？”2、討論長頸鹿動態(tài)畫法教師：“小長頸鹿今天和媽媽去公園玩了，媽媽帶著相機(jī)要 多給小長頸鹿照相，可是小長頸鹿只會一個(gè)姿勢照相，小朋友能 不能過來幫小長頸鹿擺一擺姿勢呢？” 利用白板拖拽的長頸鹿，形象生動地把長頸鹿的動態(tài)表現(xiàn) 出來。通過擺弄、操作長頸鹿的脖子感知頸鹿脖子不同姿勢脖子的 變化，使孩子們更容易掌握長頸鹿的動態(tài)畫法。提問：“小橢圓在大橢圓的什么位置？大橢圓動了嗎？ 幼兒發(fā)散思維，想象長脖子的不同動態(tài)。依次出示三張大小橢圓不同位置的圖

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