幼兒園大班年終工作總結(jié)示例

1、幼兒園大班年終工作總結(jié)示例【導語】工作總結(jié)還是認識世界的重要手段，是由感性認識上升 到理性認識的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié) ，使零星的，膚淺的，表面 的感性認識上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認識上來，尋找出 工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，寫好工作總 結(jié)，須勤于思索，善于總結(jié)。以下是理的相關資料，希望幫助到您。時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進 入小學了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年 段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。 在領導和 同事們的指導、幫忙下，全體教師在工作上始終如一、 認認真真、 扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚

2、民俗文化精 神”，開展了多種形式的教科研活動， 切實提高了我們的業(yè)務水 平?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下：一、團結(jié)協(xié)作，用心投入教育教學工作，體現(xiàn)各班教育特色.1、開展師徒結(jié)對活動。我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師， 為讓新教師快速成長的要求。 我們開展了師徒結(jié)對活動。 指導新 教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一 次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績 我們持續(xù)年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作， 團結(jié)一致，出色完成各項任務。3、齊心協(xié)力、相互促進大班的全體教師在園領導的帶領

3、下，團結(jié)一心，勤奮踏實， 互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作， 構(gòu)成了用心，團結(jié)，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工 作。二、教育教學工作的開展。1、用環(huán)境說話。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與 性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動， 主動學習的新的教育理念。 各班老師結(jié)合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、 幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作， 更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題 墻成為互

4、動交流、探討、知識分享的小天地。2、豐富區(qū)域材料。區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原先的基礎上做了調(diào)整，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主 題相結(jié)合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼 兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。1 .深入學習綱要。我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一齊學習專業(yè)知 識和政治思想，一齊聽課、評課，一齊商量主題活動資料，一齊 交流工作中的困惑等等。2 .園內(nèi)的教學研討。幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不 斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們用心參加群眾研討和分 組研討活動。堅

5、持每個周一的教研活動，每次活動資料安排充足， 全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人， 在每次的教 研學習中，大家總是用心參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi) 構(gòu)成團結(jié)一心，互相幫忙，用心討論的濃厚學習氣氛。這期間，我們?nèi)w教師共同學習、了解研究資料，然后結(jié) 合本班幼兒的實際狀況， 透過討論，我們確定了從以下四個方面 培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒職責感的培養(yǎng)、 大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、 大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。 各班對照課 題確定研究的階段資料和途徑， 制定出切實可行的研究計劃。 同 時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好

6、基礎。3 .提高學歷.專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了提高自身學歷， 老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料， 閱讀各類教育雜志和理論書籍， 豐 富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。家長工作是幼兒工作的一項重要資料，“如何提高家長的 教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力， 共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行 動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行 動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們透過班級博 客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強 家園溝通，共同關心孩子的進步。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅 僅是老師的職責，同時也是家長的重要職責。于是，家長們越來 越關注幼兒園的教學。應對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只 有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W的水平。學無止境，我們會 不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年段學習。更加科學的 組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動， 繼續(xù)發(fā)揚團結(jié) 奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！五、努力的方向。1、繼續(xù)深入學習教育指導綱要，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促