《海報設(shè)計》教案

1、海報設(shè)計教案 全燕玲知識與技能1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計海報，讓學(xué)生體會海報的設(shè)計過程和繪制特點。過程與方法1.通過作品引導(dǎo)學(xué)生對海報設(shè)計具體情況進一步了解。2.講授法、討論法、問題教學(xué)法、演示法。情感態(tài)度價值觀結(jié)合欣賞和設(shè)計活動，啟發(fā)學(xué)生認識并體會海報的藝術(shù)美感，提高審美能力。教學(xué)重點：認識和了解海報的種類及特點，體驗海報的設(shè)計過程。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計繪制海報。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入(5分鐘)1、直接演示若干張海報并提出疑問：你留意過街頭的海報嗎？什么樣的海報能給路人一個駐足的理由? 也許只是匆匆一瞥,海報

2、的內(nèi)容已盡收眼底。2、以此為話題，引入海報設(shè)計，板書課題。二、講授新課（15分鐘）1、首先了解什么是海報？請一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？海報這一名稱，最早起源于上海。舊時，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“海”，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下?！?。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因為這個關(guān)系的緣故，人們便把它叫做“海報”。（以實圖為例）海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。2、海報的分類（簡單了解）（1）政治類傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。（2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報。根據(jù)

3、宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。（4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟利益為目的而制作的海報。（5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報。3、海報的特點你能說說海報的特點嗎?（構(gòu)思新穎、構(gòu)圖簡潔、主題明確）4、海報設(shè)計的要素（結(jié)合圖片重點討論）。海報的畫面是由哪些元素構(gòu)成的?（主標題、副標題、圖片、說明文）教師簡述各個要素的作用圖形: 海報是視覺藝術(shù)，可以通過圖形產(chǎn)生強烈的視覺效果。文字：具有說明作用。如果海

4、報設(shè)計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。色彩：具有象征性。版式：構(gòu)圖。（1）準確的設(shè)計理念。（2）巧妙的創(chuàng)意。（3）獨特的表現(xiàn)形式。同時欣賞若干幅公益海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。5、欣賞海報：你能看出這張海報是什么意思嗎？告訴大家欣賞五幅作品：節(jié)約用紙廣告、酒后駕車危險廣告、去黑眼圈廣告、意大利蔬菜廣告、無國界醫(yī)生組織公益廣告引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍常見的海報，簡述其樣式及內(nèi)容？并說出給我們的生活帶來了什么？三、海報的設(shè)計與制作創(chuàng)意 插圖 文案 板式 制作1、海報創(chuàng)意的表現(xiàn)技法：直接展現(xiàn)、突出特征、運用聯(lián)想、借用比喻、富于幽默、對比襯托、以情托物、夸張。海報欣賞：家、西門子吸塵器的廣告、社會公

5、德廣告、一九九年意大利世界杯海報、二OO六年德國世界杯海報、意大利超市蔬菜廣告、寵物收養(yǎng)廣告、馬桶廣告。思考：（1）哪些海報作品令你印象深刻？為什么？（2）你認為創(chuàng)意對于海報的設(shè)計來講意味著什么？2、插圖：可以增加版面的活潑感3、文案：醒目4、幾種常見的板式：“一”字，“十”字，“/”，“|”“S”形等。5、制作方法：手繪、拼貼、電腦制作，或收集圖片二次創(chuàng)作等。6、欣賞商場、超市等身邊常見的手繪海報。四、實踐與創(chuàng)作 請你為豐富多彩的校園生活設(shè)計海報吧！朗誦比賽、跳繩比賽、年級籃球賽、校園藝術(shù)節(jié)任意一活動或中國傳統(tǒng)活動設(shè)計一張校園海報！ 作業(yè)要求：1、內(nèi)容包含：a.時間地點b.活動內(nèi)容c.圖案設(shè)計 2、校園海報設(shè)計要求a.畫面主題突出，圖形設(shè)計簡潔，富于形式美。b.色彩要求明快、響亮c.創(chuàng)意獨特。五、學(xué)生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進意見。六、教師小