《愛之鏈》(蘇教版六年級上冊)

1、愛之鏈 （ 蘇教版六年級上冊 ） 教學過程： 一、 導入： 這節(jié)課，咱們繼續(xù)學習第七課愛之鏈。愛是什么？ 有人說，愛如茉莉，潔白純凈芬芳怡人；有人說，愛如港灣， 可以遮風擋雨；有人說，愛如大海，能夠包容一切；還有人 說，愛如珠鏈，串起生活中一個個感人至深的故事。愛是什 么？今天，咱們就和文中的主人公一起感受愛，感受溫暖。 二、 復習： 1 1 、課文寫了哪兩件事？ 2 2 、指名說，板書：喬依老婦人女店主 （成心形 上半部分，中間用箭頭連接，箭頭斜著畫） 三、學習 1 18 8 節(jié)： 1 1 、請同學們?yōu)g覽課文 1 18 8 節(jié)，老婦人的車胎癟了， 她當時心情是怎樣的？ 指名說。又冷又怕 緊張

2、 無助 幾乎完全絕望了 從“幾乎”這個詞能讓我們感受到，老婦人的內心還是 非常渴望有人來幫助她的。 2 2 、喬依是怎樣幫助老婦人的？請同學們默讀第四節(jié)， 你的腦海中浮現怎樣一幅畫面？ 3 3 、交流 4 4 、如果你就是那位老婦人，看到這一切，你的內心涌 動著怎樣的情感？你眼中的喬依是怎樣一個人？（感激，感 動。助人為樂，熱情，真誠） 5 5 、所以，老婦人一邊打開錢包，一邊問：“我該給你 多少錢？”言下之意就是你要多少錢，我就給你多少錢。 老婦人覺得只有這樣，才能表達自己的感激之情。 6 6 、導讀第六節(jié)，出示小黑板：“喬依愣住了他一 直就是這么做的?！?7 7 、理解“天經地義”。 從“

3、常常、從來、一直”你體會到什么？ 8 8 、因此，喬依壓根沒想到應該得到錢的回報， （導讀第 七節(jié)），喬依笑著對老婦人說“如果您遇上一個需要幫 助的人，就請您給他一點幫助吧。”其實，喬依這個時侯也 遇到了麻煩事，請同學們看看第一節(jié)。 指名說，喬依遇到了什么麻煩事？（家境本來就不好， 工廠又倒閉） 簡單講解環(huán)境描寫作用。 9 9 、過渡：在這種情況之下，喬依還那么真誠、熱情的 幫助老婦人，他從沒想得到過錢的回報，只希望老婦人能夠 把愛心繼續(xù)傳遞下去，這使老婦人深受感動，于是在他的影 響之下，第二個感人的故事發(fā)生了。 四、學習 9 9 1111 節(jié)： 1 1 、默讀 9 9 1111 節(jié)，根據課文

4、內容填空。 出示小黑板填空題： 來到了小餐館，老婦人看到（），突然想起了（ ）， 于是（ ）。 提示：她還看到什么，會想起什么？思考，同位交流。 2 2 、全班交流。 點撥：老婦人留下錢和紙條，僅僅是因為女店主懷有身 孕嗎？（引導學生體會女店主的熱情周到的服務） 五、學習 1212 節(jié)： 1 1 、引讀。 2 2 、出示句子“她輕輕地親吻著丈夫的臉頰親愛的， 喬依” 從女店主的話中，你讀懂了什么？ 3 3 、這正如一首歌中所唱，只要人人都獻出一點愛，世 界將變成美好的人間，讓我們一起來唱這首歌 愛的奉獻。 六、總結全文。 1 1 、回憶課文內容，說說課文為什么用“愛之鏈”做題 目？ 喬依在困難

5、時常常得到別人的幫助，所以，他認為在別 人需要時伸出友愛之手是天經地義的。他幫助了困在風雪中 的老婦人，老婦人又幫助了女店主，女店主反過來關心喬依， 一切因為愛，形成一條美麗的珠鏈。 2 2 、想想課文內容，是不是僅僅這三件事形成的珠鏈？ （不是，之前喬依常常得到別人的幫助，也常常幫助他人， 以后，相信這種愛的故事還會發(fā)生，延續(xù)。） 3 3 、師小結，豐富板書內容。在愛心串成小珠鏈的外側 畫一條大的心形珠鏈。 4 4 、結束語： 是啊，即使我們身處困境，即使是在寒冷的冬天，我們 也不要忘記幫助別人，把溫暖帶給別人。 七、作業(yè)： 以“喬依醒來”為開頭，展開想象寫一段話。 提示：（ 1 1）注意故事