16小松鼠找花生

1、新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)（ 語(yǔ)文 ）科教案課題（單元） 第六單元 16 小松鼠找花生課 型課文教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。 2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。課時(shí)安排2課時(shí)第（一）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備

2、1、花生實(shí)物、電腦多媒體課件、視頻展示臺(tái)。 2、要求學(xué)生注意觀察樹上、地里植物開花結(jié)果的情形。主備人練新花成員黃招連 陳仕連 謝燕玲 陳玉慧教學(xué)過(guò)程教師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間意圖一、趣味揭題出示花生實(shí)物）小朋友們看，這是什么？（學(xué)習(xí)“生”字）花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛(ài)吃，連小松鼠也愛(ài)吃呢。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第16課小松鼠找花生看到這個(gè)課題，你想知道些什么？22聽音樂(lè)進(jìn)入課文。二、初讀課文，識(shí)記生字教師范讀全文。教師指導(dǎo)21、學(xué)生看多媒體動(dòng)畫， 2、學(xué)生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。3、學(xué)習(xí)生字（1）（電腦出示不注音的生字）在生活中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了屏幕上的 哪些字？(

3、指名說(shuō)說(shuō)) 如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生回憶識(shí)字方法） （2）小老師教讀生字后同桌互相正音。注意讀準(zhǔn)“找、種、生”。 （3）學(xué)習(xí)新偏旁“夕”和“母” （4）小組合作記字形，指名說(shuō)“你是用什么方法記住這些字的?” 4、鞏固字詞 （1）同桌互助，認(rèn)讀課后練習(xí)中的詞語(yǔ)。 （2）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示） （3）游戲：開火車找朋友 8領(lǐng)讀,哪些字你以前認(rèn)識(shí)的?怎么認(rèn)識(shí)的?哪個(gè)字你有好辦法記住它？作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)1朗讀課文。2書寫生字。生花生 里里面 果 水果教后反思新圩中心小學(xué)一年級(jí)（ 語(yǔ)文 ）科教案第（二）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特

4、點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,形式多樣的生字卡片主備人練新花成員黃招連 陳仕連 謝燕玲 陳玉慧教學(xué)過(guò)程教師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間意圖復(fù)習(xí)鞏固1、開火車讀詞卡。2、聽寫生字21、開火車讀詞卡。2、聽寫生字3分組，全班讀課文。二、整體感知，朗讀感悟1、結(jié)合插圖自由地讀全文，標(biāo)出自然段。2、思考： 哪幾個(gè)自然段寫了第一幅圖的內(nèi)容？哪幾個(gè)自然段寫了第二幅圖的內(nèi)容？（12自然段寫了圖1的內(nèi)容，35段寫了圖2的內(nèi)容）3、學(xué)習(xí)12自然段（1）自讀1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么？（2）看圖，你覺(jué)得花生的花怎么樣？書上用了一個(gè)什么詞

5、來(lái)形容？（鮮艷） 理解“鮮艷”就是顏色明亮好看。（3）思維拓展：還有哪些東西很鮮艷？（五星紅旗、漂亮的衣服、五彩的貝殼等）（4）讀好句子：“一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷?！保?）小松鼠看見(jiàn)花生的花，它是怎樣問(wèn)鼴鼠的呢？點(diǎn)撥：“這是什么花呀？”要突出問(wèn)話的語(yǔ)氣?！盎ㄉ珊贸?啦！”要突出感嘆的語(yǔ)氣，讀出兒童的童真童趣。4、學(xué)習(xí)35自然段（1）引讀3、4段：小松鼠聽了鼴鼠的話，它是怎么做的呢？結(jié)果怎么樣？（2）朗讀指導(dǎo)：小松鼠沒(méi)看見(jiàn)花生，心里覺(jué)得怎樣？（很奇怪，也很失望）誰(shuí)能用這樣的語(yǔ)氣再讀讀這句話？（3）引導(dǎo)置疑：如果你是小松鼠，此時(shí)你有什么問(wèn)題？（電腦出示：“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”讀出

6、疑問(wèn)語(yǔ)氣。）點(diǎn)撥：這句話是小松鼠自己說(shuō)給自己聽的，這叫“自言自語(yǔ)”。（4）小組合作討論這個(gè)問(wèn)題。（利用課件幫助學(xué)生理解花生的果實(shí)是結(jié)在地里的。）（5）思維拓展：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你還知道我們吃的食物中，還有哪些是長(zhǎng)在土里的？（藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯）（對(duì)答得正確的學(xué)生獎(jiǎng)以花生）31、結(jié)合插圖自由地讀全文，標(biāo)出自然段。2、思考： 哪幾個(gè)自然段寫了第一幅圖的內(nèi)容？哪幾個(gè)自然段寫了第二幅圖的內(nèi)容？（12自然段寫了圖1的內(nèi)容，35段寫了圖2的內(nèi)容）3、學(xué)習(xí)12自然段（1）自讀1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么？（2）看圖，你覺(jué)得花生的花怎么樣？書上用了一個(gè)什么詞來(lái)形容？（鮮艷） （4）讀好句子：“一朵

7、朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷?！保?）小松鼠看見(jiàn)花生的花，它是怎樣問(wèn)鼴鼠的呢？（分角色讀好鼴鼠和小松鼠的對(duì)話。） 4、學(xué)習(xí)35自然段（1）引讀3、4段：小松鼠聽了鼴鼠的話，它是怎么做的呢？（學(xué)生讀：小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒(méi)有？）結(jié)果怎么樣？（學(xué)生讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生?！保ㄖ该僮x：“它等啊，等啊，等到花都落光了， 也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生?！保?）引導(dǎo)置疑：如果你是小松鼠，此時(shí)你有什么問(wèn)題？ （4）小組合作討論這個(gè)問(wèn)題。（利用課件幫助學(xué)生理解花生的果實(shí)是結(jié)在地里的。）（5）思維拓展：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你還知道我們吃的食物中，還有哪些是

8、長(zhǎng)在土里的？（藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯）（對(duì)答得正確的學(xué)生獎(jiǎng)以花生）5、有感情地朗讀全文。 20進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容，加深對(duì)課文的理解。三、實(shí)踐活動(dòng)續(xù)編故事花生找到了點(diǎn)撥：講故事不但要講清楚事情的經(jīng)過(guò)結(jié)果，還要講清楚小松鼠是怎么想的，怎么說(shuō)的。集體評(píng)價(jià)（普通話是否正確、語(yǔ)言是否流利、故事內(nèi)容是否合理等） 3續(xù)編故事花生找到了1、討論：小松鼠后來(lái)找到花生沒(méi)有？它是怎樣找到的？（去問(wèn)鼴鼠、自己上網(wǎng)查資料、請(qǐng)土地公公出來(lái)幫忙等等）2、小松鼠找到花生后會(huì)怎樣呢？（和鼴鼠一起吃、自己把花生藏起來(lái)留著冬天吃等等）3、點(diǎn)撥：講故事不但要講清楚事情的經(jīng)過(guò)結(jié)果，還要講清楚小松鼠是怎么想的，怎么說(shuō)的。4、自由準(zhǔn)備后在小組內(nèi)先講。5