《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：黃山奇石是人教版小學(xué)語文第三冊第一單元的一篇精讀課文。它以獨(dú)特的魅力來再現(xiàn)祖國山川之美麗。教學(xué)目的：1、學(xué)會文中字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的情懷。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，體會黃山山石的“奇”。2、將觀察圖畫與熟讀課文結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象力，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)重指出：“語文課要加強(qiáng)綜合性，溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)語文，用語文的天地?！苯虒W(xué)方法：1、采用掛圖，自制卡片與學(xué)生合作交流的方法。2、結(jié)合多媒體課件優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。教學(xué)

2、過程：一、導(dǎo)課播放課件，云霧繚繞的黃山在大屏幕中清晰可見，一塊塊奇石在一座座不同的山中再現(xiàn)?！包S山奇景讓學(xué)生目不暇接”（1）師講：同學(xué)們喜歡這個地方嗎？（2）你們看到這些有什么想法？（3）這美麗而神奇的地方就是我們今天要學(xué)的文章黃山奇石板書課題。二、簡介黃山1、同學(xué)們有誰知道黃山或去過黃山？2、師相機(jī)補(bǔ)充。三、初讀課文，學(xué)生劃出文中生字，新詞。1、師出示生字卡，學(xué)生初步認(rèn)識文中8個生字。2、每組有4人來給生字注音。3、師板書生字，并交流識字的方法。橫山上面三根小草（當(dāng)）；一個人住山邊（仙）；盆子上面能撐船（盤）。4、學(xué)生自己交流每個字的字形。5、開火車組詞，并用個別詞說話。四、配樂朗誦課文，學(xué)

3、生分出文中共有幾個小節(jié)。1、文中重點(diǎn)寫了哪幾塊奇石？2、每塊奇石的樣子如何？3、誰想把自己喜歡的奇石讀給大家聽。（比賽朗讀，師指正）4、閉上眼，想一想文中講的奇石，“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”。5、學(xué)生可模仿文中講的配一配神態(tài)與動作。（游戲：每組一人“猴子觀?！迸c“仙人指路”）師導(dǎo)：黃山中這么多奇怪而迷人的石頭，大家想不想親眼目睹一番？播放課件：逐一播放文中的奇石并播放黃山中的迎客松等其它景物。（1）看見圖像，大家有什么感想請說一說。（2）黃山太美了，我想去旅游。（3）黃山太神奇了，我想把它畫下來。（4）同桌之間再讀一讀課文。五、拓展延伸1、文中給大家列舉了黃山中的幾塊奇石，可黃山奇石還有很多，等大家去描寫與起名字呢？大家想不想寫與起呢？2、師出示“天狗望月”“獅子搶球”3、學(xué)生說一說它們的神態(tài)與動作。（展開想像，寫一寫，畫一畫）4、學(xué)生以組為單位匯報(bào)。5、看一看，誰畫得最象。小結(jié)：再次配樂邊朗讀邊播放風(fēng)光片，讓學(xué)生領(lǐng)略黃山