初中美術(shù)《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、初中美術(shù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板主題單元標(biāo)題環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)適用年級山教版五四學(xué)制初中二年級所需時(shí)間3課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述本單元屬于欣賞.評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域與設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的一個(gè)單元，主要以“環(huán)境藝術(shù)”為主題創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，通過室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、以及景觀設(shè)計(jì)等不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品引導(dǎo)學(xué)生深刻地理解“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”的意義，認(rèn)識視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感，激發(fā)學(xué)生的生活熱情，樹立正確積極的世界觀和人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。 本單元經(jīng)過統(tǒng)籌安排，對相應(yīng)的設(shè)計(jì)知識進(jìn)行了合理的整合、優(yōu)化，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性和深入性。單元主題的確立，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更趨于綜

2、合性，學(xué)習(xí)方式更趨于探究性。 教材側(cè)重讓學(xué)生認(rèn)識室內(nèi)設(shè)計(jì)和陳設(shè)藝術(shù)之間的關(guān)系，了解景觀設(shè)計(jì)在城市生活空間中的地位，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)感受。根據(jù)課程要求，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成元素并運(yùn)用各種要素設(shè)計(jì)自己喜歡的居室和陳設(shè)藝術(shù)品是是七年級教材中“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本單元分3個(gè)專題，可以用3課時(shí)完成教學(xué)：專題一：室內(nèi)設(shè)計(jì)可用1課時(shí)完成；專題二：陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)可用1個(gè)課時(shí)完成；專題三：景觀設(shè)計(jì)可用1課時(shí)完成。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識與技能：通過對室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)等美術(shù)形式的認(rèn)識和了解，學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)知識和創(chuàng)作技巧。2. 過程與方

3、法：通過學(xué)習(xí)了解、觀察分析、交流探討、創(chuàng)作體驗(yàn)等方法形式，加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、表達(dá)思想情感的綜合能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步認(rèn)識和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)在社會生活中的地位和作用，加深集體責(zé)任感，充分展示自己運(yùn)用知識為社會服務(wù)的能力。對應(yīng)課標(biāo)了解設(shè)計(jì)的主要門類和基礎(chǔ)知識，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等形式原理以及各種材料和制作方法，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和工藝制作，改善環(huán)境與生活，表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，評進(jìn)他人的設(shè)計(jì)和工藝作品，形成初步的設(shè)計(jì)意識。主題單元問題設(shè)計(jì)1.室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史文化、主要構(gòu)成要素及其主要風(fēng)格？2.不同材質(zhì)、色彩、體量的陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)對室內(nèi)設(shè)

4、計(jì)的影響是不同的，如何根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式？ 3.景觀設(shè)計(jì)在我們的生活中起著怎樣的作用？專題劃分專題一：室內(nèi)設(shè)計(jì) （ 1課時(shí)）專題二：陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì) （ 1課時(shí)）專題三：景觀設(shè)計(jì) （ 1課時(shí)）專題一室內(nèi)設(shè)計(jì)所需課時(shí)1課時(shí)專題一概述 (說明：介紹本專題在整個(gè)單元中的作用、本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、本專題的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果) 本單元的內(nèi)容都與設(shè)計(jì)有關(guān)，作為單元的第一課，室內(nèi)設(shè)計(jì)在整個(gè)單元教學(xué)中起到引領(lǐng)鋪墊的作用。本課以室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史及其演變過程為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成元素以及色彩的搭配、分類，了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格，闡明了生活中設(shè)計(jì)無處不在，并

5、通過讓學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)室內(nèi)環(huán)境的活動(dòng)，從而達(dá)到讓學(xué)生合作探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的意識，提高學(xué)生的審美情趣。掌握了本節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)風(fēng)格及技能技巧，為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成元素以及色彩的搭配、分類；了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：家具、擺設(shè)、裝飾、色彩等各種元素在居室設(shè)計(jì)中的靈活運(yùn)用專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)銜接）1、學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成元素以及色彩的搭配、分類；了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格。2、通過觀察分析、創(chuàng)作體驗(yàn)等形式，掌握家具、擺設(shè)、裝飾、色彩等各種元素在居室設(shè)計(jì)中的靈活運(yùn)用，增

6、強(qiáng)設(shè)計(jì)意識，提高表現(xiàn)能力。3、通過對室內(nèi)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)，樹立健康積極的生活態(tài)度和審美情趣。專題問題設(shè)計(jì)1.室內(nèi)設(shè)計(jì)的由來、及其演變過程是什么？2.室內(nèi)設(shè)計(jì)有哪些構(gòu)成要素？ 3.如何根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)主題內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式？ 4.你了解哪些室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格？所需教學(xué)材料和資源信息化資源師生課前搜集到的網(wǎng)絡(luò)中的古今中外各類不同的室內(nèi)設(shè)計(jì)視頻、作品，文字信息資料等常規(guī)資源各種不同風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)圖片教學(xué)支撐環(huán)境美術(shù)教室、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)施其 他教具：多媒體教學(xué)軟件、實(shí)物投影、空間作業(yè)紙、各種不同的家具、擺設(shè)、裝飾等小圖片、彩鉛或彩筆等學(xué)具：鉛筆、橡皮、美術(shù)書、彩鉛或彩筆等學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)【活動(dòng)一】：游戲?qū)?/p>

7、： 1、通過學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲室內(nèi)設(shè)計(jì)游戲入手，請兩位同學(xué)先后在電腦上用最快的速度把房間設(shè)計(jì)完整，使學(xué)生通過畫面明顯地感受到即使是同樣的環(huán)境，由于家具擺設(shè)和色彩的搭配不同所帶給我們的感覺也是不一樣的，從而導(dǎo)入課題并板書室內(nèi)設(shè)計(jì)?！净顒?dòng)二】分析探究：（一）室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展及演變過程出示課件，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)在生活中的運(yùn)用從人類在穴居時(shí)代就用壁畫做裝飾；古埃及神廟中的象形文字石刻、壁畫；中國古代建筑中的雕梁畫棟，以及歐洲18世紀(jì)流行的貼鏡、嵌金等都是為了滿足視覺的需求，一直到了20世紀(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)逐漸完善。（設(shè)計(jì)意圖：通過向?qū)W生展示人類從穴居時(shí)代就用壁畫做裝飾一直到20世紀(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)逐漸完善這一歷

8、史發(fā)展過程讓學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史并知道室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是為我們的生活服務(wù)。）（二）室內(nèi)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素1、學(xué)生欣賞世界各地著名設(shè)計(jì)師的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞世界各地著名設(shè)計(jì)師的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品，來拓寬學(xué)生的視野，為下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的步驟做好鋪墊） 2、創(chuàng)設(shè)了幫助朋友設(shè)計(jì)客廳的情景（課件展示）：從最初的空白房間逐漸到有了各種家具、擺設(shè)和裝飾的布置完整的房間，以及它們之間的各種色彩的搭配和分類。（設(shè)計(jì)意圖：通過以上情境的的創(chuàng)設(shè)，目的使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)中的幾種主要構(gòu)成元素以及在室內(nèi)設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)該如何合理地運(yùn)用色彩。）（三）室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要風(fēng)格出示八幅室內(nèi)設(shè)計(jì)作品，其中每兩幅是一種風(fēng)格，請學(xué)

9、生分類，找出同一風(fēng)格作品。（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生找出相同風(fēng)格的作品這一環(huán)節(jié)，目的是使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中的幾種經(jīng)典的設(shè)計(jì)風(fēng)格，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本知識，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和步驟。）（四）室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)生欣賞年輕人的比較前衛(wèi)、個(gè)性化的居室設(shè)計(jì)（課件出示）。（設(shè)計(jì)意圖：通過各種時(shí)尚、前衛(wèi)的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的展示，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的知識，了解其創(chuàng)意，分析室內(nèi)設(shè)計(jì)各要素的巧妙運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，同時(shí)拉近室內(nèi)設(shè)計(jì)與學(xué)生的距離，同時(shí)使學(xué)生理解室內(nèi)設(shè)計(jì)的源泉來源于我們的生活，但它設(shè)計(jì)的目的還是為我們的生活服務(wù)。）【活動(dòng)三】：合作實(shí)踐以小組為單位設(shè)計(jì)自己喜歡的客廳或臥室。注意

10、：室內(nèi)的家具、擺設(shè)裝飾以及色彩的搭配要協(xié)調(diào)。 1、說創(chuàng)意思路學(xué)生以小組為單位，說出自己的思路和想法，并通過討論完善自己的創(chuàng)意思路。教師輔助總結(jié)，讓學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的具體設(shè)計(jì)步驟。2、繪制標(biāo)志以剪貼拼擺或者繪畫的形式設(shè)計(jì)自己喜歡的客廳或者臥室。（音樂起）（要求：主題明確、創(chuàng)意新穎、搭配合理、視覺美觀）（設(shè)計(jì)意圖：由于本課學(xué)生的作業(yè)時(shí)間較少，所以在學(xué)生的作業(yè)中我選擇了小組合作、剪貼與拼擺的作業(yè)形式。每一組的學(xué)生作業(yè)，我都準(zhǔn)備了各種不同色調(diào)的家具、擺設(shè)、和裝飾，由學(xué)生自由地選擇自己喜歡的款式在空白的室內(nèi)設(shè)計(jì)成自己喜歡的風(fēng)格，還可以用彩筆進(jìn)行添畫，這樣便于學(xué)生能夠按照自己的審美觀點(diǎn)去設(shè)計(jì)。）【活動(dòng)四】

11、：展示評價(jià)（音樂止） 1、完成后，六人小組展示交流，進(jìn)行自評和互評。 2、教師點(diǎn)評部分作業(yè)，鞏固本課知識?！净顒?dòng)五】：拓展提升 展示生活中其它場所的室內(nèi)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)同學(xué)們運(yùn)用今天學(xué)到的知識設(shè)計(jì)自己感興趣的場所。 出示幾幅能引發(fā)深層次的思考的的公益標(biāo)志，通過欣賞讓學(xué)生去領(lǐng)悟作品中蘊(yùn)涵的深刻含義，繼而向?qū)W生滲透愛的教育，進(jìn)行德育感化。評價(jià)要點(diǎn)1. 是否掌握了室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成要素和主要設(shè)計(jì)風(fēng)格。2. 是否積極嘗試根據(jù)活動(dòng)的主題展開思維聯(lián)想，設(shè)計(jì)出風(fēng)格獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。3. 是否熱心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、興趣持久、積極發(fā)表意見、提出問題，操作細(xì)致耐心，與同學(xué)合作是否融洽。專題二陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)所需課時(shí)1課時(shí)專題

12、二概述 陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)制作，作為現(xiàn)代社會重要的視覺傳達(dá)形式，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)以其豐富多彩的形象為大眾所喜愛，在越來越多的社會活動(dòng)中得以應(yīng)用。陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的一個(gè)重要的組成部分，它主要是利用家具、織物、燈具、生活用品、藝術(shù)品等可以移動(dòng)的物品進(jìn)行設(shè)計(jì)。而家具的選擇和布置是陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)之一，處理家具與室內(nèi)空間的關(guān)系是設(shè)計(jì)師必須考慮的問題，它成為鍛煉學(xué)生走進(jìn)生活、服務(wù)社會的重要課題。本課有著承前啟后的作用，它既可以加深學(xué)生對立體設(shè)計(jì)的認(rèn)識和體會，又可以延伸到立體設(shè)計(jì)和制作的階段，具有綜合性價(jià)值。作為本單元第二課節(jié)，本課內(nèi)容是對前一課節(jié)“室內(nèi)設(shè)計(jì)”教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步拓展與延伸。本課屬于“設(shè)

13、計(jì)應(yīng)用”課程活動(dòng)內(nèi)容，教材的主要內(nèi)容是讓學(xué)生在參觀考察后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，利用各種生活廢棄物進(jìn)行室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)；引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞構(gòu)思巧妙的舊物改造作品，認(rèn)識陳設(shè)品的基本構(gòu)造原則，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造、開闊自己的思維。教學(xué)重點(diǎn)： 如何觀察發(fā)現(xiàn)生活廢棄物的材料可利用性。教學(xué)難點(diǎn)： 如何拓展學(xué)生思維，利用材料的特性，使作品獨(dú)具創(chuàng)新。專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)銜接）1. 了解陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識，能夠掌握并設(shè)計(jì)出造型美觀、與周圍環(huán)境相互協(xié)調(diào)的室內(nèi)裝飾品。2. 欣賞優(yōu)秀的環(huán)境設(shè)計(jì)作品，感受陳設(shè)藝術(shù)的設(shè)計(jì)要素與創(chuàng)意表現(xiàn)的關(guān)系。3. 通過親手制

14、作室內(nèi)裝飾品，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。能夠充分利用材料變廢為美，培養(yǎng)學(xué)生在生活中的觀察能力，開闊學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。專題問題設(shè)計(jì)1.什么是陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)？它有哪些特點(diǎn)？它在我們生活中有哪些作用和價(jià)值？ 2. 陳設(shè)藝術(shù)作品怎樣才能吸引觀者?它的創(chuàng)作過程是怎樣的？ 3.如何根據(jù)主題內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式？4.你還了解哪些陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的制作材料和方法？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源師生課前搜集到的網(wǎng)絡(luò)中的古今中外各類不同的陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品圖片，文字信息資料等常規(guī)資源生活中易于搜集的陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品教學(xué)支撐環(huán)境美術(shù)教室、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)施其 他教具：多媒體教學(xué)

15、軟件、小型的的陳設(shè)藝術(shù)作品實(shí)物、各種廢棄物品、卡紙、彩筆、布頭、毛線、紐扣、針線、雙面膠等學(xué)具：各種廢棄物品、卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、剪刀、雙面膠、各種綜合材料。過程：評價(jià)要點(diǎn)1.是否理解掌握了陳設(shè)藝術(shù)作品的總體設(shè)計(jì)要求及技巧。2.是否積極嘗試?yán)盟莆盏年愒O(shè)藝術(shù)作品知識和技能，設(shè)計(jì)、制作出符合室內(nèi)空間的陳設(shè)藝術(shù)作品。3.是否熱心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、興趣持久、積極發(fā)表意見、提出問題，操作細(xì)致耐心；與同學(xué)合作是否融洽。專題三景觀設(shè)計(jì)所需課時(shí)1課時(shí)專題三概述 本課屬于欣賞.評述內(nèi)容，是在前兩課的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行拓展與變化，為使學(xué)生體會景觀設(shè)計(jì)的體會與審美功能，并根據(jù)自己的實(shí)際生活進(jìn)

16、行設(shè)計(jì)，本課作業(yè)為請學(xué)生對校園操場環(huán)境設(shè)計(jì)，此內(nèi)容密切聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生感受到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與我們的生活息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：了解景觀設(shè)計(jì)，探索景觀設(shè)計(jì)中多種材料的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)實(shí)用與審美，整體與局部，環(huán)保與創(chuàng)新的完美統(tǒng)一。專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過欣賞、分析、討論等活動(dòng)，明確景觀設(shè)計(jì)的重要性，了解景觀設(shè)計(jì)的基本分類，認(rèn)識景觀設(shè)計(jì)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要作用，能夠運(yùn)用不同的造型方法進(jìn)行簡單的景觀設(shè)計(jì)即校園環(huán)境設(shè)計(jì)。2.使學(xué)生認(rèn)識到景觀設(shè)計(jì)是為了滿足人類社會生活需求的綜合設(shè)計(jì)，是環(huán)境設(shè)計(jì)中的重要部分。3.小組合作培養(yǎng)了合作精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、對生活的熱愛以及對美好生活的追求。專題問題設(shè)計(jì)1.請談?wù)勀銓Ω鞣N不同風(fēng)格特點(diǎn)的景觀設(shè)計(jì)作品的感受？ 2.你能夠介紹景觀