XX年四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、XX 年四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃新學(xué)期為了使學(xué)生素質(zhì)教育更具科學(xué)性，實(shí)踐性，明確 教育要面向現(xiàn)代化， 我將狠抓德育工作， 促進(jìn)育人質(zhì)量提高， 繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位， 以愛國主義教育為核心， 以學(xué)校常 規(guī)教育為重點(diǎn)， 以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育 方法，采取有效的措施， 促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如下計(jì)劃：一、 本班情況分析我班這一學(xué)期共有 4242 名學(xué)生，其中女生 1919 人，男生有 2323 人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。 學(xué)生們平時(shí)活 潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一 些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩

2、又粗心， 不完成作業(yè)，再加上父母、爺爺奶奶的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生 的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，應(yīng)該加強(qiáng)班干部 的管理力度，以班長王執(zhí)琴為核心，以學(xué)習(xí)委員向羽玉等為 代表起帶頭作用，認(rèn)真組織好學(xué)生每早的晨讀，以各組組長 為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)幫 助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等 活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。二、 指導(dǎo)思想 新的學(xué)期，以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新課改精神，生養(yǎng)成教育優(yōu)秀班集體”o提高認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，把新的理念落實(shí)到教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)班級(jí)教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、貫徹落

3、實(shí)“文明班集體” 、“文明學(xué)生” 主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。2 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。3 3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充 滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。四、工作重點(diǎn) 、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高 尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。2 2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提 高教學(xué)質(zhì)量。3 3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過開展各項(xiàng)活 動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè) 者和接班人。4 4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭(zhēng)取向無學(xué)困 生的班級(jí)靠攏，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來抓。5 5、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無事故的

4、班集體。6 6、結(jié)合“學(xué)生養(yǎng)成教育示范校”的創(chuàng)建目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)五、具體措施和方法（一）：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓班風(fēng)建設(shè)。（ 1 1 ）加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公 德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓 勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力， 讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種 “人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。（ 2 2）培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，課堂紀(jì) 律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個(gè) 月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律，以保證教學(xué)任務(wù)的順利地進(jìn) 行，在課堂上，盡量使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信

5、 心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律， 下課后不打架、不吵架。平時(shí)，多與其他任課教師溝通、聯(lián) 系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教 育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。（ 3 3）培養(yǎng)班干部。本學(xué)期采用新的激勵(lì)機(jī)制，從同學(xué) 當(dāng)中選出五名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一 舉兩得的作用。要求他們將部分工作情況向班長匯報(bào)，班長 做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能 解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報(bào)當(dāng)天 班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一 起把班級(jí)管理好。（4 4）充分發(fā)揮少先隊(duì)這個(gè)有力的組織來加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)

6、。 本學(xué)期通過開展各種少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)隊(duì)員“五自”能力的提 高，培養(yǎng)他們熱愛組織的情感，并處處以少先隊(duì)員光榮稱號(hào) 嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神，使他們朝著團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展，以促文明班級(jí)形成。（ 5 5）充分發(fā)揮班上“爭(zhēng)章欄” 、“學(xué)習(xí)園地”的作用， 針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、 紀(jì)律、 衛(wèi)生等方面加以評(píng)比， 并定期評(píng)出 “先進(jìn)個(gè)人” 、“先進(jìn)小組” 。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣就調(diào) 動(dòng)起他們的積極進(jìn)取之心。（ 6 6）開展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以 及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的 少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。（二）做好尖子生的培養(yǎng)工作（1 1）教學(xué)中，

7、 要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來， 注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培 育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的 知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。（2 2）盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長， 使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦 的各種競(jìng)賽，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做 到賽前有準(zhǔn)備。三）做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作（1 1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)“尺有所短，寸有所長。 ”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光 點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他 們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生 回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題

8、目留給學(xué)困生做，使他們感 受到“我也能回答” 、“老師也重視我” 。（2 2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)馬克吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月。”每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們 最需要表揚(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生 的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一 件小小的好事 , 都能及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一 點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自 己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班 級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真 實(shí)，語氣不失委婉，切忌大

9、發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。（ 3 3）開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促 進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。（四）加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。 （1 1）培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志 和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康的心態(tài)。（ 2 2）活動(dòng)中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班活動(dòng)，社會(huì) 實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。（3 3）創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。a a、多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。b b、關(guān)心，愛護(hù)的角度出發(fā)，對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求. .c c、給予微笑的面容，鼓勵(lì)的話語，激勵(lì)的目光.掃除 學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙（五）：認(rèn)真做好家訪工作（ 1 1）學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪（或電話家訪） ，了 解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行 一次全面家訪，向家長匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情 況，并