吶喊自序教學(xué)教案

1、.吶喊自序教學(xué)教案吶喊自序教案教學(xué)目的： 理解魯迅生活經(jīng)歷和思想開(kāi)展過(guò)程； 理解寫(xiě)作?吶喊?的緣由及小說(shuō)集命名為?吶喊?的含義。 教學(xué)設(shè)想： 本文內(nèi)容精深，理解有一定難度，教學(xué)時(shí)擬突出重點(diǎn)，扣住“好夢(mèng)的詳細(xì)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者思想開(kāi)展過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)：魯迅自身經(jīng)歷與其思想開(kāi)展的歷程。 教學(xué)難點(diǎn)：魯迅嚴(yán)于解剖自己，努力追求真理，探究救國(guó)救民道路的革命精神，認(rèn)識(shí)作者寫(xiě)作吶喊的緣由。 一：導(dǎo)入 初中曾學(xué)過(guò)魯迅的哪些小說(shuō)？故土、社戲、孔乙己等 這些小說(shuō)選自哪一個(gè)小說(shuō)集？吶喊加點(diǎn)的字板書(shū) ?吶喊?是魯迅先生的第一部小說(shuō)集，共搜集短篇小說(shuō)14篇第一版是15篇，多一篇不周山。1922年12月，魯迅為自己的這個(gè)集子

2、寫(xiě)了序，這就是我們今天要學(xué)的吶喊自序。 如今請(qǐng)大家自讀課文，看看魯迅先生寫(xiě)這篇自序的目的是什么？ 二：分析文章內(nèi)容： 1這篇序言中，魯迅通過(guò)表達(dá)自己的經(jīng)歷來(lái)反映思想開(kāi)展過(guò)程，并說(shuō)明寫(xiě)作吶喊的緣由。魯迅重拾文藝，和一個(gè)人有關(guān)，那就是？學(xué)生：金心異金心異的來(lái)訪是不是魯迅創(chuàng)作?吶喊?的主要原因？不是，那么魯迅創(chuàng)作?吶喊?的真正原因是什么？ “這不能全忘的一部分，到如今便成了吶喊的來(lái)由。這里“夢(mèng)指的是什么？ 指作者年輕時(shí)候的理想和追求。為何理想叫做“夢(mèng)呢？由于這些美妙的希望、理想都未能實(shí)現(xiàn)，所以后來(lái)回憶起來(lái)，就如同夢(mèng)幻一般。 2年青的魯迅有那些夢(mèng)？為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)？他的夢(mèng)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？ 1因?yàn)樯倌陼r(shí)代

3、的給父親看病的生活經(jīng)歷，使他看透世態(tài) 想走異路。就有了“學(xué)醫(yī)救國(guó)救民的夢(mèng)想此處要求學(xué)生讀書(shū)上的句子板書(shū)：學(xué)醫(yī)救國(guó)救民夢(mèng)本來(lái)這夢(mèng)是相當(dāng)美滿(mǎn)的，但是在仙臺(tái)看幻燈片，發(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)不能救國(guó)，夢(mèng)想終于破滅。 2因?yàn)轸斞赴l(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)不能救國(guó)讀文中的句子，就想要以此為轉(zhuǎn)折，樹(shù)立了新的夢(mèng)想，提倡文藝，開(kāi)場(chǎng)了新的人生，去東京，進(jìn)展最初的文學(xué)活動(dòng)。概括為“治文藝，拯救民眾靈魂或者“辦新生，拯救民眾靈魂終于失敗，魯迅深化的分析了失敗的原因，那是什么呢？客觀原因：國(guó)民精神麻木，群眾不覺(jué)悟，對(duì)于吶喊，既非贊同，也不反對(duì)。 主觀原因：對(duì)自己寄托希望過(guò)高，認(rèn)為自己是英雄，思想不實(shí)在際，青年人特有的狂熱病。 3兩大美妙夢(mèng)想破滅之后，

4、魯迅先生陷入了無(wú)邊的寂寞和痛苦之中，那么他是如何驅(qū)散這種痛苦與寂寞呢？魯迅采用了種種麻醉法，沉入于國(guó)民中，回到古代去，于是去了北京S會(huì)館抄古碑沉默是對(duì)自己理想的絕望嗎？不是，是在思索、探尋國(guó)家和社會(huì)的前途和出路。 4分析對(duì)話(huà)： 這個(gè)時(shí)候，金心異的來(lái)訪是別人生轉(zhuǎn)變的一個(gè)契機(jī)，我們來(lái)研究一下他們的對(duì)話(huà)，同學(xué)們歸納一下在對(duì)話(huà)中兩人所持的不同觀點(diǎn)。學(xué)生：讀19段，魯迅關(guān)于鐵屋子的論斷。你們?nèi)绾卫斫膺@段話(huà)中的“鐵屋子、“熟睡的人們、“大嚷起來(lái)？ 所以金心異的來(lái)訪使作者看到了希望。我們可以結(jié)合?故土?里最后幾句話(huà)來(lái)理解這種“希望。學(xué)生：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人

5、多了，也便成了路。通過(guò)分析，我們得出結(jié)論：先前的思想開(kāi)展是形成吶喊的深沉的思想根底，而金心異的來(lái)訪那么是寫(xiě)作吶喊的直接契機(jī)。 5分析魯迅為什么要把這十四篇小說(shuō)合集，命名為“吶喊的原因： 好，如今作者要開(kāi)場(chǎng)振筆吶喊了，那么“吶喊的含義是什么？魯迅為誰(shuí)吶喊？為什么要吶喊呢？學(xué)生齊讀第22段。為在寂寞里奔馳的猛士吶喊因?yàn)樽髡吣贻p時(shí)候曾經(jīng)歷過(guò)寂寞的痛苦，他不想把這種寂寞再傳染給這些做著好夢(mèng)的青年。 老師：通過(guò)以上分析我們可以知道作者吶喊的目的有兩個(gè)：一是為喚醒精神麻木、“熟睡的人們起來(lái)抗?fàn)?，而發(fā)出戰(zhàn)斗呼喊；一是為慰藉戰(zhàn)友，使之“不憚?dòng)谇膀?qū)的吶喊助陣。板書(shū) 三。小結(jié)： 通過(guò)以上的分析，我們清楚地知道了作者創(chuàng)作?吶喊?的緣由。而圍繞著?吶喊?的由來(lái)作者也講述了他的思想開(kāi)展過(guò)程，那就是從年輕時(shí)的好夢(mèng)到悲哀的寂寞，然后是奮起的吶喊