魯教版八年級生物下第六章第二節(jié)《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》公開課教學課件共19張PPT

1、做游戲做游戲:我說你做我說你做 1、一個學生說鼻子、眼睛、耳朵，另、一個學生說鼻子、眼睛、耳朵，另 一個學生指。一個學生指。 2、如果、如果動作協(xié)調(diào)的話，與身體那些結(jié)構(gòu)動作協(xié)調(diào)的話，與身體那些結(jié)構(gòu) 有關(guān)？誰是你身體的指揮官？有關(guān)？誰是你身體的指揮官？第二節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)的組成第二節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學目標教學目標v知識目標知識目標 v1、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。v2、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào) 節(jié)來實現(xiàn)。節(jié)來實現(xiàn)。v能力目標能力目標v1、用所學的知識對生活中的現(xiàn)象進行分析；、用所學的知識對生活

2、中的現(xiàn)象進行分析；v2、培養(yǎng)學生勤于分析、動手操作和合作探究習慣。、培養(yǎng)學生勤于分析、動手操作和合作探究習慣。v情感目標情感目標v1做好神經(jīng)系統(tǒng)的保護，養(yǎng)成良好的生活習慣；做好神經(jīng)系統(tǒng)的保護，養(yǎng)成良好的生活習慣；v2養(yǎng)成動手操作，勤于思考的愛好。養(yǎng)成動手操作，勤于思考的愛好。v3. 愛護公物愛護公物一、自主學習一、自主學習要求：要求： 1、閱讀課本、閱讀課本P10-13頁，根據(jù)課本，對照頁，根據(jù)課本，對照模型找出模型找出關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞。 2、展示模型上的結(jié)構(gòu)。、展示模型上的結(jié)構(gòu)。教學過程教學過程大腦大腦小腦小腦腦干腦干中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)小腦功能：小腦功能：協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)運

3、動，有維持身運動，有維持身體平衡的功能體平衡的功能大腦功能：大腦功能：具有感具有感覺、運動、語言等覺、運動、語言等多種生命活動功能多種生命活動功能區(qū)區(qū)神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞腦干功能：腦干功能：專門調(diào)節(jié)專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動。人體基本生命活動。中樞神經(jīng)系統(tǒng)：（一）腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)：（一）腦功能：功能：反射和傳導反射和傳導脊髓：脊髓：位于脊柱的椎管內(nèi)，上位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦干相連。端與腦干相連。中樞神經(jīng)系統(tǒng)：（二）脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)：（二）脊髓腦神經(jīng)：腦神經(jīng)：1212對，來自腦，對，來自腦，主要支配頭部和頸部的主要支配頭部和頸部的各個器官的感受和運動。各個器官的感

4、受和運動。脊神經(jīng)：脊神經(jīng)：3131對，來自脊對，來自脊髓，重要支配身體的頸髓，重要支配身體的頸部、四肢及內(nèi)臟的感覺部、四肢及內(nèi)臟的感覺和運動。和運動。周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)資料分析資料分析案例一：腦血栓，四肢均無損傷，一側(cè)肢體不靈案例一：腦血栓，四肢均無損傷，一側(cè)肢體不靈活活案例二：脊髓損傷，下肢喪失運動功能，大小便失案例二：脊髓損傷，下肢喪失運動功能，大小便失禁禁案例三：腰部扭傷，右下肢麻木、疼痛案例三：腰部扭傷，右下肢麻木、疼痛 案例四：腫瘤，失明案例四：腫瘤，失明神經(jīng)元神經(jīng)元?細胞細胞?細胞細胞?細胞細胞?細胞細胞1、提供材料以小組為單位制作神經(jīng)元模型。、提供材料以小組為單位制作神經(jīng)元

5、模型。2、學生展示自制的模型并講解。、學生展示自制的模型并講解。神經(jīng)元神經(jīng)元細胞體細胞體神經(jīng)神經(jīng)纖維纖維神神經(jīng)經(jīng)元元的的結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)細胞體細胞體突突 起起樹突樹突軸突軸突神經(jīng)元的功能神經(jīng)元的功能: 接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮神經(jīng)？神經(jīng)？細胞質(zhì)細胞質(zhì)細胞核細胞核鞘鞘神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維？視頻：神經(jīng)元視頻：神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)的健康和保護神經(jīng)系統(tǒng)的健康和保護1、暢所欲言生活、暢所欲言生活當中，存在哪些當中，存在哪些安全隱患？安全隱患？2、我們應(yīng)當怎樣、我們應(yīng)當怎樣注意神經(jīng)系統(tǒng)的注意神經(jīng)系統(tǒng)的保護保護1、神經(jīng)系統(tǒng)包括、神經(jīng)系統(tǒng)包括 和和 。 2、 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的

6、基本單位，它又叫基本單位，它又叫 。它的。它的結(jié)構(gòu)包括結(jié)構(gòu)包括 和和 。3、神經(jīng)元的功能是、神經(jīng)元的功能是 ： 中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系周圍神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)神經(jīng)神經(jīng)元元神經(jīng)細胞神經(jīng)細胞細胞細胞體體突起突起接受刺激，產(chǎn)生并接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮傳導興奮 提升鞏固提升鞏固扣標小結(jié)扣標小結(jié)1、 每位同學梳理本節(jié)課的知識，將所學知識以樹突的形式整每位同學梳理本節(jié)課的知識，將所學知識以樹突的形式整理在導學案上。理在導學案上。2、學科組長總結(jié)本節(jié)課表現(xiàn)比較好的組和個人。、學科組長總結(jié)本節(jié)課表現(xiàn)比較好的組和個人。 總結(jié)：總結(jié)：神神經(jīng)經(jīng)系系統(tǒng)統(tǒng)中樞中樞神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)周圍周圍神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)腦腦脊髓脊髓: :大腦大腦: :小腦小腦: :腦干腦干: :腦神經(jīng)腦神經(jīng): :脊神經(jīng)脊神經(jīng): :具有