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1、大班健康活動(dòng)情緒溫度計(jì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,知道每個(gè)人都會(huì)有開心與不開心的時(shí)候,要經(jīng)常保持愉快的性情,學(xué)習(xí)用"情緒溫度計(jì)"的方法記錄自己每天的心情,適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課,快來看看情緒溫度計(jì)教案吧。活動(dòng)目標(biāo):1、知道每個(gè)人都會(huì)有開心與不開心的時(shí)候,要經(jīng)常保持愉快的性情。2、學(xué)習(xí)用"情緒溫度計(jì)"的方法記錄自己每天的心情。3、感受情緒與色彩的關(guān)系。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、溫度計(jì)(實(shí)物)一個(gè),一張畫好刻度的溫度計(jì)圖片。2、幼兒用書:情緒溫
2、度計(jì)。3、人手一支彩筆活動(dòng)過程:1、教師和幼兒觀察溫度計(jì),了解溫度計(jì)上的刻度。教師出示溫度計(jì)。教師:你知道這是什么嗎?它有什么用途?幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計(jì)的用處。(知道溫度計(jì)可以測(cè)量溫度的高低,人們通過溫度計(jì)可以知道天氣的冷暖)。教師和幼兒一同觀察溫度計(jì)的刻度,分清不同的溫度。如:零度一上溫度越來越高,零度以下的溫度越來越低。2、教師和幼兒看幼兒用書,學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,討論記錄情緒的方法。教師:溫度計(jì)可以表示溫度的變化,在溫度計(jì)上怎樣表示情緒的變化呢?開心時(shí),可以用什么顏色表示?生氣是,用什么顏色表示?教師組織幼兒自由交流。教師:今天你的心情好嗎?為什么
3、?教師啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色(如紅色)或自己喜歡的顏色在羚度以上記錄自己愉快的心情,用冷色(如黑色或自己不太喜歡的顏色在零度以下記錄自己的不開心;教師還可以啟發(fā)幼兒在"溫度計(jì)"上用不同的刻度表示開心與不開心的程度,如很開心、有一點(diǎn)兒開心、非常生氣大呢感。教師小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有開心的時(shí)候和不開心的時(shí)候,"情緒溫度計(jì)"可以幫助我們記錄自己的心情。3、教師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容。教師組織幼兒互相欣賞記錄表。教師:請(qǐng)你給小伙伴看一看自己記錄的"情緒溫度計(jì)",并說一說為什么這樣記錄。教師請(qǐng)23名幼兒在集體面前講述。教師引導(dǎo)幼兒討論:你覺得在"情緒溫度計(jì)"中,記錄下紅色刻度好,還是和色合度好?為什么?教師小結(jié):我們可以用:"
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