通電的線圈(一)教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第8課 通電的線圈（一）教學設計 教學目標：1、培養(yǎng)學生能應用已有的知識和經(jīng)驗對電磁鐵的性質(zhì)作假設性的解釋；能提出進行探究活動的大致思路。2、讓學生知道電磁鐵在通電條件下有磁性，電磁鐵也有兩個磁極。3、培養(yǎng)學生的制作能力（學會制作電磁鐵的方法）、實驗能力和歸納概括能力。做一個電磁鐵。4、培養(yǎng)學生尊重證據(jù)；愿意合作交流；尊重他人的勞動成果和探究問題的興趣和態(tài)度。教學重點、難點：激發(fā)想動手制作電磁鐵，探究電磁鐵的性質(zhì)。器材準備：電磁鐵裝置紙盒（鐵釘、帶絕緣皮的細導線）、電池、電池夾、導線、閘刀開關、大頭針、小磁針、實驗記錄表）、課件 教學過程：一、創(chuàng)設

2、情境1、導入新課師：老師為同學們帶來了一件禮物，大家想知道是什么嗎？（想知道）（出示裝置）師：請同學們認真觀察這個裝置，回答以下兩個問題  它主要由幾部分構(gòu)成？  各有什么特點？組內(nèi)觀察后交流。生：這個裝置由一塊金屬和帶絕緣皮的細導線組成。帶絕緣皮的細導線是纏繞在金屬上的。師：帶絕緣皮的細導線是怎樣纏繞在金屬上的？生：按同一個方向生：師：其實中間的金屬在這里叫鐵芯，這個金屬部分也可以用鐵條、鐵棍等代替；纏繞一圈一圈的帶絕緣皮的細導線在這里叫線圈。出示課件線圈接通電源后，就成了一個通電的線圈。 板書：通電的線圈（一）這個裝置連接電源之后科學上就稱它為：電磁

3、鐵。板書：電磁鐵我們把利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。2、【制作電磁鐵】：師：同學們想不想做一個電磁鐵呢？（想）（1）、觀察做電磁鐵所需要的材料：導線、鐵釘、電池盒、電池、膠帶,閘刀開關，大頭針你準備怎樣做一個電磁鐵呢？先在小組內(nèi)設計一個方案。（2）、設計交流制作方案（3）組內(nèi)交流（4）匯報制作方案生：我們制作時將選用螺絲釘做鐵芯，選擇絕緣導線纏繞為線圈，把絕緣導線按一個方向纏繞在螺絲釘上，就可以了。制作方案：（課件）A、把導線按照一個方向纏繞在鐵釘上，注意緊湊，纏繞完后用膠帶固定鐵釘兩端，還要留出一定長度接開關和電源。B、另一根導線接在開關的一端和電源。(5)、學生動手制作電

4、磁鐵，教師巡回指導。（6）、展示同學們制作的裝置，及時作出評價（展臺展示）。師：請各組的組長同學展示一下本組的作品。二、生成問題師：以前大家學習了磁鐵，誰來還記得磁鐵有哪些性質(zhì)？生：有磁性、有南北兩極師：磁鐵有這么多性質(zhì)，“電磁鐵”比“磁鐵”多了一個“電”字，它會有什么樣的性質(zhì)呢？請同學們大膽猜想。三、猜想假設  生：可能能吸鐵，有磁性。生：也可能有南、北兩個極。生：四、實驗驗證1、師：只有猜想是不夠的，真正的科學需要得到實驗的驗證。大家想不想來驗證一下電磁鐵有沒有同學們所說的這些性質(zhì)呢？生：想。師：根據(jù)我們以前探究磁鐵性質(zhì)的實驗考慮一下，你想怎樣驗證自己的猜想（電磁鐵的性

5、質(zhì)），說說你的想法？2、分組交流。3、匯報實驗方案。生：用大頭針等金屬進行判斷是否磁性，如果通電的電磁鐵靠近大頭針等金屬時，大頭針等金屬被吸起來，則有磁性。生：用磁鐵進行判斷電磁鐵是否有磁極，根據(jù)磁鐵“同極相斥、異極相吸”的性質(zhì)，如果電磁鐵的一端靠近磁鐵的兩個磁極時會發(fā)生相吸或相斥現(xiàn)象，則判斷電磁鐵也有磁極。生：3、師：同學們設計的方案非常科學、合理。你覺得實驗操作中有沒有需要注意的問題呢？生：組內(nèi)成員注意分工明確，注意合作生：不要直接用導線把電池的正負極連接起來生：要愛惜實驗器材，作好記錄師：很好。那就請各組用你手中的器材動手驗證，并請記錄員及時填好實驗記錄表4、分組實驗，并填寫記錄表

6、60;    （出示課件） 探究電磁鐵性質(zhì)實驗記錄表 探究方法我的發(fā)現(xiàn)結(jié)論驗證是否有磁性電磁鐵靠近大頭針或小螺絲釘通電時  斷電時 驗證是否有兩極通電時電磁鐵的一端靠近小磁針的一個磁極  靠近小磁針的另一個磁極  5、匯報實驗結(jié)果。（要求按實驗記錄表匯報）師：請各組把實驗過程中你們的發(fā)現(xiàn)與大家分享一下，好嗎？哪組先來？生：我們發(fā)現(xiàn)電磁鐵在通電時能吸起大頭針（有磁性），斷電時大頭針又掉了下來（沒有磁性）；電磁鐵一端靠近磁鐵的一個磁極時互相吸引，靠近磁鐵的另一個磁極時互

7、相排斥，根據(jù)磁極“同極相斥、異極相吸”的原理，電磁鐵也有兩磁極。（本組組員可以優(yōu)先補充）生：五、總結(jié)提煉師：同學們探究得真好，你們都快成小科學家了，根據(jù)你們的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵通電有磁性，斷電沒有磁性。它有南、北兩個磁極。從能量轉(zhuǎn)化角度來說，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化為電磁能的裝置?！景鍟和?#160;  有磁性、斷電    無磁性、也有兩極 】六、拓展延伸1、師：生活中，電磁鐵被人們廣泛應用，你還知道哪些地方運用了電磁鐵？生：馬達、喇叭生：師出示課件圖片，讓學生進一步了解電磁鐵在生活、生產(chǎn)中的應用。2、師：課后利用今天所學的知識，自己制作一個

8、電磁起重機，看誰的吸起的小螺絲釘多。  板書設計 ：        8、通電的線圈                  通電有磁性電磁鐵       斷電無磁性               有兩個磁極