小學(xué)語(yǔ)文《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)語(yǔ)文?桂林山水?教學(xué)設(shè)計(jì)?桂林山水?以生動(dòng)形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，以下為您帶來(lái)小學(xué)語(yǔ)文?桂林山水?教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送閱讀！第一課時(shí)教學(xué)目的：1初讀課文，理解課文內(nèi)容。2學(xué)習(xí)課文1、2自然段，理解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。3對(duì)照課文觀(guān)察圖，學(xué)習(xí)作者的觀(guān)察方法和表達(dá)手法。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)?桂林山水?這一課。桂林是世界出名的游覽勝地。那里的山青，水秀，洞奇，石異，園美。“桂林山水甲天下道出了她獨(dú)特的美和人們對(duì)她的由衷贊嘆。1出示書(shū)中插圖或投影；2播放?桂林山水?錄像；3老師范讀課文；4學(xué)生談?wù)劯惺?。二學(xué)習(xí)第一自然段1指名讀第一自然段，大家考慮：文中哪些詞語(yǔ)引起我們對(duì)桂

2、林山水的向往呢？這一段在全文起了一個(gè)什么作用？2重點(diǎn)體會(huì)“人們都說(shuō)：桂林山水甲天下提示：這里的“都字，道出了桂林山水在人們心中的位置。那么，桂林山水是不是人人贊美呢？還要我們?cè)谟H身感受后才能得出結(jié)論?！凹滋煜戮褪翘煜碌谝?，本段作者抓住了桂林山水總的特點(diǎn)，在文中起了總起的作用。三學(xué)習(xí)第二自然段1朗讀第二自然段，考慮：漓江的水有什么特點(diǎn)？2默讀課文，用筆畫(huà)出漓江水的特點(diǎn)，想一想課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)詳細(xì)的。3交流討論靜：感覺(jué)不到它在流動(dòng)。感覺(jué)清：可以看見(jiàn)江底的沙石。視覺(jué)綠：仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。想象3體會(huì)詞語(yǔ)和句子。投影：“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。這是什么句？說(shuō)說(shuō)“無(wú)瑕、翡翠的

3、意思。這是比喻句，從色彩和質(zhì)地上突出了漓江水的美。無(wú)瑕：沒(méi)有一點(diǎn)斑點(diǎn)，非常純潔；翡翠：一種綠色的硬玉，有光澤。4練習(xí)朗讀，讀出漓江水的美來(lái)，讀出對(duì)漓江水喜歡贊美之情。5檢查朗讀，注意指導(dǎo)“真靜啊、真清啊、真綠啊中“啊的正確讀法。四作業(yè)1背誦第一、二自然段。2朗讀第三、四自然段。第二課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)第三、四自然段，理解桂林山的特點(diǎn)。2背誦全文。3檢查生字、新詞。4總結(jié)作者的觀(guān)察方法和寫(xiě)作方法。教學(xué)過(guò)程：一學(xué)習(xí)第三自然段1讀文，看桂林的山與別處的山有哪些不同？把桂林山的特點(diǎn)畫(huà)下來(lái)。特點(diǎn)：奇拔地而起，形態(tài)萬(wàn)千秀像翠綠的屏障，像新生的竹筍險(xiǎn)：危峰兀立，怪石嶙峋2結(jié)合課文解釋?zhuān)喊蔚囟稹⒏鞑幌噙B、奇

4、峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千；屏障；危峰兀立、怪石嶙峋。拔地而起：指桂林的水不像一般的山逐漸高上去，而是仿佛從地面上突然高出來(lái)的似的。拔：高出、超出。各不相連：指桂林的山不像一般的山連綿起伏，接連不斷。而是各自都平地崛起，互不相連。奇峰羅列：羅列：排列。奇形怪狀的山峰沿江排列。形態(tài)萬(wàn)千：各有各的樣子。有的像，有的像屏障：起遮擋作用的東西。指桂林的山像屏障似的遮擋著這一帶。危峰兀立：高高的山峰直挺挺地屹立著。危：高，兀：高高突起。怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭，重重疊疊的樣子。3練習(xí)朗讀可小組中互相讀讀出桂林山的特點(diǎn)和喜歡之情。4小結(jié)：作者在觀(guān)察桂林山時(shí)用了什么方法？描寫(xiě)時(shí)又用了什么方法？觀(guān)察：抓特點(diǎn)。觀(guān)察時(shí)注意

5、了山的形與色并進(jìn)展了豐富的想象。描寫(xiě)：運(yùn)用比較的方法突出了桂林山的特點(diǎn)，比喻句、排比句式的使用生動(dòng)形象地展示了桂林山形美、色美，使人讀起朗朗上口，富有詩(shī)韻。二學(xué)習(xí)第四自然段朗讀第四自然段。想象一下：“這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山是怎樣的一種景象？體會(huì)“舟行碧波上，人在畫(huà)中游的感覺(jué)，然后說(shuō)一說(shuō)。三檢查生字預(yù)習(xí)。漓 lí瀾 lán 注意門(mén)里是“柬瑕 xiá 注意與“假和“段比照。凡韻母為“ia的字右上應(yīng)是 ；凡韻母為“an的字右上應(yīng)是翡 fi 上下構(gòu)造巒 luán 注意上半部“亦不帶鉤。障 翹舌音字，不要誤讀為平舌音。筏 fá 注意右下不丟撇。綿 與“棉音同形近偏旁不同。棉，棉花。綿，綿長(zhǎng)、綿延