國家開放大學電大《醫(yī)護心理學》機考第八套真題題庫及答案2

1、（精華版）國家開放大學電大醫(yī)護心理學機考第八套真題題庫及答案盜傳必究試卷總分：100答題時間：60分鐘客觀題一、單項選擇題（共30題，共60分）1. 提出構造主義心理學的理論家是正確答案：馮特2. 提出人木主義學派的學者是正確答案：羅杰斯3. 在知覺過程中，人們總是根據已有的知識、經驗來解釋當前知覺的對象，并用語言來描述它，使它 具有一定的意義，這是知覺的（）。正確答案：理解性4. 刺激物持續(xù)作用于感覺器官，引起感受性改變的現象稱為正確答案：適應5. 已獲得的知識、技能和方法對解決新問題的影響稱為正確答案：遷移6. 在人際交往中，與彼此的需要是否獲得滿足相聯系的內心體驗稱為正確答案：人際情感7

2、. 情緒出現問題后的調節(jié)方法不應采取的為正確答案：不停宣泄8. 心境低落、興趣和愉快感喪失，導致勞累感增加和活動減少的精力下降的可能診斷為正確答案：抑郁障礙9. 直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征指的是正確答案：能力10. 江山易改、本性難移指的是正確答案：人格的穩(wěn)定性11. 高溫、低溫、輻射、電擊、強噪聲、損傷、微生物和疾病等對人造成損害時屬于正確答案：軀體性應激源12. 與心身疾病發(fā)病相關的心理學因素不包括正確答案：性別年齡13. 個體“覺察”到環(huán)境刺激對生理、心理和社會系統(tǒng)過重負擔時的整體現象，所引起的反應可以是適應或適應不良的概念指的是正確答案：應激14. 應激的調節(jié)不包括

3、正確答案：不間斷的宣泄15. 應用心理測驗的基本原則包括正確答案：標準化原則16. 評估者通過對被評估者的可觀察行為進行有目的、有計劃的觀察和記錄,這種心理評估方法是（）。正確答案：觀察法17. 目前我國常用的心理咨詢的方式不包括正確答案：微信心理咨詢18. 以一定的理論體系為指導，以良好的醫(yī)患關系為橋梁，應用心理學的方法，影響或改變患者的認識、情緒及行為，調整個體與環(huán)境之間的平衡，從而達到治療目的指的是正確答案：心理治療19. 護理人員與休克患者的護患關系為正確答案：主動一被動型20. 共同參與型的護患關系常見于下列疾病為正確答案：慢性軀體疾病21. 儀表、動作、手勢與表情屬于正確答案：非語

4、言形式交往22. “告訴患者做什么”的護患關系模式為正確答案：指導一合作型23. 擁有信息并試圖進行溝通的人稱為正確答案：信息源24. 溝通信息的傳送方式稱為正確答案：通道25. 在人所獲得的信息總量中，而部語言的信息大約占了正確答案：55%左右26. 信息源試圖傳遞給他人的觀念和情感稱為正確答案：信息27. 艾滋病患者的心理特點不包括正確答案：易生幻覺28. 青年期患者的心理護理重點不包括正確答案：持續(xù)采用認知調整29. 臨終患者的心理特點不包括正確答案：偏執(zhí)期30. 兒童期患者的心理護理重點不包括正確答案：用沖擊法緩解患兒恐懼主觀題二、簡答題（共2題，共40分）1. 馬斯洛的人類的需要層次

5、理論的基本內容是什么？ （2 0分）（試題分值:20分）最低層次的生理需要，安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次自我實現的需要。生理 需要：空氣、食物、水、性等；安全的需要：回避危險和恐懼等；歸屬與愛的需要：社交、歸屬、愛等； 尊重的需要：成就、權力、名譽；自我實現的需要：理想、抱負。參考答案：最低層次的生理需要，安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次自我實現的 需要。生理需要:空氣、食物、水、性等；安全的需要：回避危險和恐懼等；歸屬與愛的需要：社交、歸 屬、愛等；尊重的需要：成就、權力、名譽；自我實現的需要：理想、抱負。2. 焦點解決短程治療的干預技術有哪些（至少答出5

6、個）？（20分）（試題分值:20分）（1）一般化技術治療師提供相關專業(yè)知識，告訴患者很多人都是這樣走過來的，是一種發(fā)展階段常 見的暫時的困境，不是病態(tài)的或者無法控制的災難，讓患者感到他們的遭遇具有普遍性，以此降低或疏解 來訪者的情緒，使他們可以接納自己的問題。（2）治療前的改變治療師要詳細詢問這種改變發(fā)生的情況， 目的在于協助患者從治療前的改變中找出詳細、明確的解決方法，并鼓勵患者繼續(xù)做下去。由于這些解決 方法是患者自己找到的，而且已取得了一定的成功，鼓勵患者繼續(xù)采用這些方法就會比較容易。（3）預設 性提問治療師使用一些暗示性語言，試圖影響、改變患者的思維方向，引導患者思考并尋找正向的、積極

7、地解決方法o （4）評量提問請患者將他的期望、信心或預測等，在一個010的量表上反映出來。例如0 代表最糟糕的狀態(tài)，10代表最理想的狀態(tài)，請患者評量自己目前的狀態(tài)，并確定通過治療所期望達到的 狀態(tài)等。（5）鼓舞和贊許鼓舞是向患者表達支持、肯定。在治療過程中，只要有機會，治療師就可以使用 鼓舞，但要注意治療師的鼓舞要符合實情。治療師通過贊許肯定患者的成功以及成功隱含的力量，以此營 造正向、積極、客觀、期待改變的氣氛，激勵患者，進而增強患者對自己的信心。（6）最先出現的跡象詢 問患者改變時"最先出現的跡象"，引導患者從最先出現的改變開始描述，展開解決問題的步驟。

8、（7）奇跡提問治療師采用一種戲劇化的方式，即請患者想象，他尋求幫助的問題解決了，生活會發(fā)生怎 樣的改變。（8）關系提問詢問患者，生活中對他們重要的人對他、對事件、對改變的可能看法。（9）例外 提問例外是指那些在患者過去的生活經驗中，當問題可以合理地期待發(fā)生時，但不知為何沒有發(fā)生的情景。答：(1) 一般化技術治療師提供相關專業(yè)知識，告訴患者很多人都是這樣走過來的，是一種發(fā)展階段常見的暫時的困境， 不是病態(tài)的或者無法控制的災難，讓患者感到他們的遭遇具有普遍性，以此降低或疏解來訪者的情緒，使 他們可以接納自己的問題。(2) 治療前的改變治療師要詳細詢問這種改變發(fā)生的情況，目的在于協助患者從治療前的改

9、變中找出詳細、明確的解決 方法，并鼓勵患者繼續(xù)做下去。由于這些解決方法是患者白己找到的，而且已取得了一定的成功，鼓勵患 者繼續(xù)采用這些方法就會比較容易。(3) 預設性提問治療師使用一些暗示性語言，試圖影響、改變患者的思維方向，引導患者思考并尋找正向的、積極地 解決方法。(4) 評量提問請患者將他的期望、信心或預測等，在一個0、10的量表上反映出來。例如0代表最糟糕的狀態(tài)，10 代表最理想的狀態(tài)，請患者評量自己目前的狀態(tài)，并確定通過治療所期望達到的狀態(tài)等。(5) 鼓舞和贊許鼓舞是向患者表達支持、肯定。在治療過程中，只要有機會，治療師就可以使用鼓舞，但要注意治療 師的鼓舞要符合實情。治療師通過贊許肯定患者的成功以及成功隱含的力量，以此營造正向、積極、客觀、 期待改變的氣氛，激勵患者，進而增強患者對自己的信心。(6) 最先出現的跡象詢問患者改變時“最先出現的跡象”，引導患者從最先出現的改變開始描述，展開解決問題的步驟。