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1、數(shù)花生教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.結(jié)合多種數(shù)數(shù)活動(dòng),會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),感知100的意義。2.在多樣化的數(shù)數(shù)活動(dòng)中,培養(yǎng)發(fā)散思維能力,感受數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。3.通過(guò)數(shù)數(shù)培養(yǎng)數(shù)感,感受位值教學(xué)重點(diǎn):會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),感知100的意義。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)發(fā)散思維能力,感受數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備:花生 教學(xué)流程:一. 談話導(dǎo)入1.你家里有幾口人?每天上幾節(jié)課?一天吃幾頓飯?咱們班有多少名同學(xué)?你今年幾歲了?2.看來(lái)生活中處處都有數(shù),從今天開(kāi)始我們就來(lái)認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)。 3.課件出示花生圖:你們認(rèn)識(shí)他嗎?能說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的了解嗎?4.今天,老師帶來(lái)了一些花生,同學(xué)們也準(zhǔn)備
2、了一些花生,老師想知道我們誰(shuí)帶的花生多,誰(shuí)的花生少?誰(shuí)能為老師想出一個(gè)好辦法? 5.板書(shū)課題:數(shù)花生 注意數(shù)字的讀法。二.學(xué)習(xí)新知 (一)1.出示課件:像老師這樣一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)?,F(xiàn)在就動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù),你桌面上的花生,數(shù)出100?;ㄉ???凑l(shuí)數(shù)的又快又準(zhǔn) 。 2.老師考考你在數(shù)到29時(shí),他的后面是多少?58的后面呢?98的后面呢? 3.怎樣知道你數(shù)的對(duì)不對(duì)?有什么好辦法?學(xué)生各抒己見(jiàn)。 4.老師建議;同桌互換數(shù)并且換一種方法兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),看看同桌數(shù)的和你數(shù)的是否一樣?有信心嗎?出示課件:像老師這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)。(指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出8后面是誰(shuí)?18呢?28呢?) 5.師小結(jié):一個(gè)一個(gè),兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)都可以數(shù)出花生的個(gè)數(shù),你更喜歡哪種方法?為什么? 6.開(kāi)火車數(shù)。(二) 1.我們剛才是用了兩種不同的方法數(shù)的,除了用這兩種方法,你還有什么方法會(huì)數(shù)得更快嗎? 2.出示課件:五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。 3.學(xué)生親自動(dòng)手繼續(xù)數(shù)花生,可以數(shù)出聲音來(lái),邊數(shù)邊分出堆來(lái)。 4.學(xué)生一起大聲數(shù)。 5.開(kāi)火車數(shù)。(三) 小結(jié) 現(xiàn)在回憶一下,剛才數(shù)花生都是怎樣數(shù)的?在實(shí)際生活中怎樣選擇數(shù)數(shù)的方法呢?你有什么好的建議嗎? 三 .鞏固練習(xí) 書(shū)中23頁(yè)練一練 四. 總結(jié)通過(guò)數(shù)花生這一課,你學(xué)會(huì)了哪些數(shù)數(shù)方法?板書(shū)設(shè)計(jì): 生活中的數(shù)數(shù)花生 一個(gè)一個(gè) 1.2.3.4
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