柳樹(shù)醒了教案精品設(shè)計(jì)

1、.柳樹(shù)醒了教案精品設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)“醒、雷等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。 2、能正確朗讀課文。 3、通過(guò)朗讀感悟春天的美。理解春天到了，大自然的變化。 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課 1、出示圖畫(huà)小朋友，春天已不知不覺(jué)來(lái)了，春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅的季節(jié)。瞧，圖上畫(huà)的是什么呢？你能不能說(shuō)給我們聽(tīng)。 2、師：春天來(lái)了，小朋友多快樂(lè)呀！來(lái)，自己高快樂(lè)興地把課題讀一讀。 誰(shuí)來(lái)念？再讀得親切一點(diǎn)？再快樂(lè)些。 3、師：想不想自己讀好課文？那么遇到不認(rèn)識(shí)的字，怎么辦？注意把字音讀正確、讀流利。讀好后，把不認(rèn)識(shí)的字圈一圈，認(rèn)一認(rèn)，想方法記住它。 二、檢查生字 1、哪些生字詞已是你的新朋友呢？來(lái)，告訴

2、我們，大聲讀給我們聽(tīng)。 2、“澡、雷你用什么好方法記住它的？齊讀 3、讀著讀著，瞧，又來(lái)了幾個(gè)新朋友，來(lái)，喊喊他們的名字。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 4、幫“柳枝、柳葉、柳梢找找家。 5、開(kāi)火車讀 二、讀課文，感知內(nèi)容 1、師：馮老師相信，這些詞到課文里，你們能讀得更好，對(duì)不對(duì)？來(lái)，先自己試試，把課文讀讀。 2、開(kāi)展朗讀接力其他小朋友拿起書(shū)認(rèn)真聽(tīng)，呆會(huì)做小評(píng)委，評(píng)評(píng)誰(shuí)做到了正確、流利。 3、找小伙伴用自己喜歡的方式讀課文。 三、理解課文，感悟內(nèi)容 1、師：如今你能不能說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)有幾個(gè)好朋友？來(lái)，拿起筆用“把它們劃出來(lái)。 2、說(shuō)話訓(xùn)練：用上“_是柳樹(shù)的好朋友。也可以自己用其他句式說(shuō)。 3、讀準(zhǔn)：春雷、春雨、

3、春風(fēng)、春燕、小朋友詞卡貼在黑板上 4、把5句話合并成一句話說(shuō)說(shuō)，可以用上：_、_、_、_和_是柳樹(shù)的好朋友。 5、這些好朋友為柳樹(shù)做了什么呢？請(qǐng)你用喜歡的記號(hào)把它找出來(lái)。 6、老師這里有幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話、洗澡、梳頭、捉迷藏、玩耍，來(lái)，讀讀，誰(shuí)幫老師貼貼。貼好了說(shuō)一句話。 7、指導(dǎo)朗讀：這群好朋友真能干，你能不能夸夸他們呢？這樣吧，選其中一個(gè)夸夸。 先自己試試。 1、誰(shuí)來(lái)夸？你夸誰(shuí)？ 2、春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)什么悄悄話呢？機(jī)動(dòng)假如你也夸春雷，站起來(lái)也跟他一起夸夸。 3、師生表演第二節(jié)機(jī)動(dòng) 8、4人小組合作用自己喜歡的方式夸夸柳樹(shù)的5個(gè)好朋友。 9、4人小組匯報(bào) 10、齊讀課文 四、拓展延伸：春天里，柳樹(shù)醒了，還有什么也醒了？ 學(xué)著編詩(shī)歌春天跟_說(shuō)話 說(shuō)著說(shuō)著 _。 五、寫(xiě)字指導(dǎo) 1、觀察“說(shuō)、話的筆順、在田字格的位置。 2、做小老師：要寫(xiě)好這兩個(gè)字，要提醒大家什么？ 3、老師示范寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊提醒注意的筆畫(huà) 4、學(xué)生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè) 5、展評(píng) 六、欣賞?春天在哪里? 今天小朋友學(xué)得真好，老師