“小手拉大手”活動(dòng)方案

1、 “小手拉大手，共建文明城”實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 為有力推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，我們響應(yīng)珠暉區(qū)委、區(qū)政府決定在全區(qū)實(shí)施“小手拉大手·共建文明城”的號(hào)召，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和廣大學(xué)生在鞏固和提升衡陽(yáng)精神文明建設(shè)中的特殊作用，共同提高市民城市意識(shí)、提升文明素質(zhì)，打造魅力新衡陽(yáng)。我校實(shí)行“小手拉大手·共建文明城文明一家人”主題教育活動(dòng)，促使我校學(xué)生在嚴(yán)格遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范、養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的，推動(dòng)學(xué)生文明

2、、家庭和睦、社會(huì)和諧。   二、活動(dòng)目標(biāo) 1、凈化美化校園環(huán)境。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成文明禮貌用語(yǔ)、文明言行舉止、自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境及校園秩序的良好習(xí)慣，著力營(yíng)造“生態(tài)校園”、“書香校園”、“幸福校園”氛圍。 2、以“小手拉大手”形式，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)。要通過(guò)學(xué)生、學(xué)校來(lái)教育影響家庭，帶動(dòng)家庭成員做文明事，做文明人。三、領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任    1、我校成立“小手拉大手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組  長(zhǎng)：尹 杰副組長(zhǎng)：高 艷 蔡貞美 楊成初 組  員：謝康芬 康

3、泰 朱妍燕 楊靜 段琴 何曉珍 孫 玲 鄧友英     2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：    組長(zhǎng)尹杰負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)“小手拉大手” 活動(dòng)的落實(shí)情況，督促、協(xié)調(diào)各組開展工作。與村委積極聯(lián)系，相互配合，完成“小手拉大手” 活動(dòng)目標(biāo)。 副組長(zhǎng)高艷負(fù)責(zé)制定活動(dòng)實(shí)施方案，督促各班“小手拉大手” 活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)，指導(dǎo)各班開展活動(dòng)，將活動(dòng)落實(shí)處。副組長(zhǎng)蔡貞美負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄，做好師生的宣傳、動(dòng)員工作，活動(dòng)總結(jié)工作。副組長(zhǎng)楊成初負(fù)責(zé)物資保障，分配好各班清掃的區(qū)域，協(xié)助組長(zhǎng)協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動(dòng)，負(fù)責(zé)信息溝通，充分

4、發(fā)揮“小手拉大手”的作用，讓家長(zhǎng)也積極參與到活動(dòng)中來(lái)。 四、活動(dòng)安排 1、學(xué)校由少先隊(duì)牽頭擬訂此舉辦“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”的活動(dòng)方案和啟動(dòng)儀式。 2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。通過(guò)思想品德課、班會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)照中小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，不斷修正不良行為，完善自我。加強(qiáng)文明教育，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。 3、利用各類載體開展活動(dòng)。開展一次主題班隊(duì)教育活動(dòng)，征集一句文明格言、組織一次文明事跡征集活動(dòng)、組織一支文明小分隊(duì)等學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)、

5、把“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入。 4、開展“小手拉大手”建設(shè)文明衛(wèi)生家庭系列活動(dòng)。一是學(xué)校印發(fā)“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動(dòng)給家長(zhǎng)倡議書，由學(xué)生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣；二是開好“少先隊(duì)員向家長(zhǎng)捎句話”文明行動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)、組織我校少先隊(duì)員與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手拉手”共建文明家庭；三是開展一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城親子活動(dòng)”，組織廣大學(xué)生和家長(zhǎng)利用雙休日時(shí)間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫”等問(wèn)題，以學(xué)生的行為影響家長(zhǎng)，將學(xué)

6、校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭，實(shí)現(xiàn)共做文明人，共創(chuàng)文明城的目標(biāo)。 五、活動(dòng)步驟  1、廣泛宣傳，營(yíng)造氣氛。充分發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全校學(xué)生積極參與到“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)中來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”創(chuàng)建舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，讓家長(zhǎng)為孩子做好榜樣工作。發(fā)揮學(xué)校信息平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)了解“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)的意義，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校利用宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、周一升旗儀式講話、班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等多種方式，營(yíng)造積極參與、共同創(chuàng)建文明城的濃厚氛圍。  2、立足自身，解決問(wèn)題。學(xué)校做好“門前三包”工作

7、，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，做好每天兩清掃一保潔工作。值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)值日生做好檢查、督促工作，并在每周進(jìn)行評(píng)比。堅(jiān)持每周五大掃除制度，使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生不留死角。各班級(jí)開展美化班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建舒適環(huán)境。  3、黨員、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人參與，美化周圍環(huán)境。我校黨員、團(tuán)員、教師、學(xué)生將利用雙休日時(shí)間到周圍社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)清掃垃圾和撿拾塑料袋，美化身邊的環(huán)境，為“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)出力添彩。  4、及時(shí)宣傳。做好宣傳報(bào)道工作，對(duì)在此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事例和優(yōu)秀個(gè)人，學(xué)校要大力宣傳。對(duì)班級(jí)好的做法，要及時(shí)總結(jié)。 六、總結(jié)、評(píng)獎(jiǎng) 全校開展板報(bào)展評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生們將在“小手拉大手 ，清潔環(huán)保一起走”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事、活動(dòng)實(shí)例、感受等用板報(bào)形式展示出來(lái)。由學(xué)校集中進(jìn)行評(píng)比。 1、 評(píng)選“清潔環(huán)保之星”； 2、評(píng)選“手拉手和諧家庭獎(jiǎng)”； 整治衛(wèi)生，人人參與，家家受益。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的辛勤和汗水，共同把我們的“家園”打扮得更加整潔、干凈、美麗！  酃湖中心學(xué)校