關(guān)于愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)三篇

1、關(guān)于愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)三篇愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇 1各位同學(xué)、共青團(tuán)員們：同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園 中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹(shù)威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們 看到了精神為之一振 ; 課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無(wú) 缺的課桌椅 ; 地上還留著值日生剛拖過(guò)的水跡，一個(gè)小小的紙屑也看不見(jiàn) ;教室 里，設(shè)備無(wú)一不完整，更是干凈，整潔。打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場(chǎng)上，草坪里時(shí) 不時(shí)可以見(jiàn)到一些紙屑、食品袋 ;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑 ; 再看課 桌椅，也是傷痕累累 ; 水槽上，剛裝上不到一個(gè)月的水龍頭有的已經(jīng)損壞

2、 了 它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再 偉大的理想也是不能達(dá)到?！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展，想要將來(lái)有所成就，首先 就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公 物，浪費(fèi)水電。教育部發(fā)布中學(xué)生日常行為規(guī)范明確規(guī)定：“愛(ài)護(hù)公物， 不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫(huà)。損壞公物要賠償。拾到東西要?dú)w還失主 或交公。”這種破壞公物的行為違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成 了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對(duì)以上情況，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)、共青團(tuán)員發(fā)出倡議：一、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不隨

3、意進(jìn)出花壇，不攀折花草樹(shù)木。二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。三、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫(huà)。四、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲 桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，及時(shí)整理抽屜。五、愛(ài)護(hù)校舍墻體、門(mén)窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門(mén)窗，不在墻體上 打球，留下任何印跡。六、愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。七、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。八、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。九、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。 十、愛(ài)護(hù)操場(chǎng)和一切公共設(shè)施，文明使用，不敲打不毀壞。

4、同學(xué)們、共青團(tuán)員們，我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物 ; 要像珍惜 自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。同學(xué)們、共青團(tuán)員們，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起， 讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧 !倡議人：共青團(tuán)某某年某月某日愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇 2同學(xué)們： 我們某某小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校。去年，學(xué)校拿出很多錢(qián) 為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學(xué)們 的剪紙和繪畫(huà)作品，更在各樓梯平臺(tái)處做了大幅的宣傳畫(huà)。走進(jìn)我們的學(xué)校， 應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場(chǎng)。走進(jìn)我們的教學(xué)

5、 樓，應(yīng)該是明亮的門(mén)窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐 在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書(shū)學(xué)習(xí)，是一件多么快樂(lè)的事啊 !打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，我請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場(chǎng)上，草坪里 到處是紙屑，食品袋 ; 樓道教室的地面也隨處可見(jiàn)垃圾雜物 ;走廊的墻壁上有拖 布的痕跡，更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子 在墻上拍幾下 ; 再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下 的“罪行”。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的 ' 同學(xué)：刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè) 施，把設(shè)在新樓的一處展板弄破，撕壞。同學(xué)們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重

6、踐踏 了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩 序。特針對(duì)這種情況，我們少先大隊(duì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議：一、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花 木。二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保 持環(huán)境衛(wèi)生。三、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕 放。四、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門(mén)窗。五、愛(ài)護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印 跡。六、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰 亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。七、愛(ài)護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。八、電

7、腦課上，要在老師指導(dǎo)下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個(gè)部件， 以免損壞。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的同學(xué)們，我們要像愛(ài)護(hù)自己私 人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物 ; 要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)， 杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美 麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇 3尊敬的居民朋友、孩子家長(zhǎng)、學(xué)生朋友們： 近年來(lái)，隨著團(tuán)場(chǎng)建設(shè)步伐的加快，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將 凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了 300米一片綠地， 500 米一個(gè)公園， 800米一個(gè)游園， 1000 米一

8、個(gè)水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變 化，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀 ! 作為五團(tuán)的一 員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有義 務(wù)踐行文明一言一行，來(lái)推進(jìn)團(tuán)場(chǎng)城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡?、健身器材等被人為破壞 ; 綠 地里的噴灌頭不翼而飛 ; 草地被踩踏出一條條“小徑” ;樹(shù)枝、花草被無(wú)情地攀折十字路口紅綠燈形同虛設(shè) ?這些不文明的行為不僅給居民帶來(lái)生活的不便，也 有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對(duì)未成年人遵守社會(huì)公德、 愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，從而達(dá)到“教育一個(gè) 孩子，帶動(dòng)一

9、個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目的。但僅依靠學(xué)校 的力量是薄弱的，現(xiàn)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，面向全社會(huì)、全體家長(zhǎng)發(fā)出以 下倡議：一、開(kāi)展“公德比賽，現(xiàn)在開(kāi)始”活動(dòng)。全體居民及孩子家長(zhǎng)以身作則， 從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，保護(hù)身邊環(huán)境。從現(xiàn) 在做起，自覺(jué)增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺(jué)遵守公共道德，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象， 以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。二、實(shí)施“愛(ài)護(hù)設(shè)施、文明使用”行動(dòng)。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在樓道墻壁、 宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫(huà) ; 不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等 公共設(shè)施 ; 不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不

10、攀爬各種雕像; 愛(ài)護(hù)公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等。三、實(shí)施“保護(hù)環(huán)境、綠色先行”行動(dòng)。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩 踏綠地田埂，不攀折樹(shù)木、花草，不采摘路邊的果實(shí)，不在草坪內(nèi)玩耍、騎車(chē)， 做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物 等，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣。四、實(shí)施“遵守交規(guī)、文明出行”行動(dòng)。自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出 行的良好習(xí)慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車(chē)道騎行、不追逐打 鬧。做到文明行走，文明乘車(chē)，文明騎車(chē)，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相 處、安全暢通的文明秩序。五、實(shí)施“文明用語(yǔ)，禮貌先行”行動(dòng)。自覺(jué)遵守文明禮儀，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人 ; 舉止文明，言行得當(dāng)，管住我們的嘴，不說(shuō)臟話，告別污言穢語(yǔ)。談 吐斯文，禮貌大方，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān) 系、再見(jiàn)等，讓禮貌的話語(yǔ)像春風(fēng)般和善悅耳。六、實(shí)施“傳遞微笑、傳遞文明”行動(dòng)。以微笑傳遞文明，語(yǔ)言傳遞文 明，和別人接觸時(shí)，面帶微笑，以適宜的方式，主動(dòng)和別人打招呼，讓微笑拉 近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂(lè)觀自信、親切溫馨的形象。親愛(ài)的居民們、孩子家長(zhǎng)、學(xué)生朋友們，我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣 愛(ài)護(hù)公物 ;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊