蘇教版六年級上冊《草原》教學(xué)實錄_第1頁
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文檔簡介

1、.蘇教版六年級上冊?草原?教學(xué)實錄一、 教學(xué)目的1、品讀優(yōu)美句段,感受蒙族兄弟姐妹的熱情好客。2、.結(jié)合插圖體會“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽的深化含義。3、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重、難點1、感受蒙族人民的熱情好客,受到民族團結(jié)的教育。2、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)過程一復(fù)習(xí)上課時的內(nèi)容師:說說課文主要寫了什么?生:課文主要寫了草原的美麗和蒙古人的熱情。師:草原有多美呢?誰來讀讀書上有關(guān)的句子好客。生有感情地朗讀第一自然段。師:草原的風(fēng)光是如此之美,那兒的蒙族人民又是怎樣對待遠道而來的漢族同胞呢?請用兩個詞概括出來。生:熱情 好客師:這節(jié)課讓我們走入草原感受感受蒙古人的熱情好客。齊讀課題

2、。生讀題目。二學(xué)習(xí)課文第二部分師:默讀課文第二部分,找找哪些句子寫出了蒙古人民的熱情好客?用筆勾畫出來,再讀讀,要讀出你的理解。生默讀、考慮、勾畫、朗讀。師:哪些句子寫出了蒙古人民的熱情好客?誰來說一說?生讀課文中的句子:突然,像被一陣風(fēng)吹來的像一條彩虹向我們飛過來。師:你怎么理解的?生:因為蒙古人民來到幾十里外的地方歡送遠客。師:誰能把蒙古人民的熱情讀出來?生有感情地朗讀句子。師:你讀出了蒙古人民的熱情。還有嗎?生讀句子:靜寂的草原熱鬧起來響成一片。這句話寫出了來歡送我們的人很多,很興奮。師:真會讀書。你還找到了什么句子?生讀句子:也不知道是誰的手總的意思是民族團結(jié)互助。蒙族人民見到我們,就

3、像見到自己的親人似的,熱情地和我們握手,說呀,笑呀,就像一家人。師:真是蒙漢一家人啊!你能再讀讀這句話嗎?生有感情地朗讀該句。師:請大家看課文中的插圖,看圖畫展現(xiàn)的是哪個自然段的內(nèi)容?學(xué)生看圖、讀文、考慮。師:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?生:圖上畫的是最后一個自然段的內(nèi)容。師:你是從哪兒看出來的?生:太陽落山了,夕陽斜照著草地,草地變成金黃的了。最后一句話說到了斜陽。師:觀察真仔細。生:我們要走了,想留個紀念,正和蒙古人民一起照相了。生:蒙古人民舍不得我們走,拉著我們的手說著分別的話。師:我們也不想分開他們呀!生:他們舍不得分開,正一起擁抱呢。師:課文中的哪句話集中表現(xiàn)了這幅圖畫的內(nèi)容?生有感情地朗讀:蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!師:曾瑞說這句話像詩一樣。誰來說說詩一樣美的句子是什么意思?生:蒙古人民和漢族人民友誼很深,他們不忍心分別,太陽落山了,他們的話都還沒有說完

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