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1、.?詹天佑?學案設計【學習目的】、學會十個生字，正確讀寫以下詞語施工、阻撓、控制、居庸關、嘲笑、決然、勘測、勉勵、泥漿、開工、藐視、攀山越嶺、贊嘆不已、出色，正確理解帶點的詞語。、學會按“總分總的構造給課文分段，概括段意。、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住事件背景，人物的語言、行為、心理、事件、體會詹天佑的品質(zhì)?！境鯇W提綱】、自學生字，找形近字，生字擴詞。、正確讀與詞語阻撓、要挾、嘲笑、決然、測繪、泥漿、岔道、開工、藐視、狂風怒號、攀山越嶺、贊嘆不已、控制、出色，恰當理解帶點詞語。、默讀課文，說說課文主要講了一件什么事？、默讀課文，按“總分總的構造把課文分為三段，給重點段分層，加小標題。、默

2、讀課文，勾畫故事背景，詹天佑出色、愛國的重點句子，多讀幾遍。、比賽讀難句、難段，看誰讀得正確、流利。、交流詹天佑的相關資料?！旧顚W提綱】、學習課文二、三自然段，抓住社會背景、自然環(huán)境的重點句子，體會人物品質(zhì)。勾畫社會背景、自然環(huán)境方面困難的句子，批注自己初讀后的感受，你認為詹天佑是個的人。、學習課文第四自然段，勾畫詹天佑想、說、做的句子，你認為詹天佑是個的人。、學習課文第五自然段：詹天佑開鑿隧道有什么特殊的地方，用圖畫出來，你認為詹天佑是個的人。、學習課文第六自然段：詹天佑設計線路有何特點，用圖畫出來，與同桌演示，你認為詹天佑是個的人。、回憶學習過程，你認為詹天佑是個的人。、給京張鐵路取一個適宜的名字。、這篇文章在寫法上有什么特點？【練習提綱】、聽寫生字、新詞、佳句。、閱讀練習?敬仰?、按下面提供的材料和提示，展開豐富的想象，以?雪中?為題，寫一篇字以上的記敘文，要求內(nèi)容詳細，重點突出。提供的材料：一位老大娘在雪中摔倒，陳瑩和小惠看到了，連忙上前，幫助老大娘。提示

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