一年級上冊語文教學設計《外面的世界》3_北師大版)

1、.?外面的世界?教學設計【教學目的】 1、通過創(chuàng)設情境，引導學生建立學習與生活的聯(lián)絡，知道生活中處處有語文，培養(yǎng)在生活中學語文的興趣。2.引導學生留心觀察周圍的人和事，培養(yǎng)留心觀察的好習慣。3.掌握一至兩種在外面識字的方法，培養(yǎng)一定的口語交際才能。4.浸透性識字，結合生活實際體會“精彩的意思。【教學重點】識字7個；穩(wěn)固學過的字。浸透性識字9個。結合生活實際體會“精彩的意思?！窘虒W難點】培養(yǎng)學生留心觀察生活和在生活中識字，以及主動請教與交流合作的意識，養(yǎng)成在生活中學語文的良好態(tài)度和習慣?！窘虒W過程】一創(chuàng)設生活情境，布置教室談話激趣師：小朋友，今天，陳老師要帶大家到一個很美的地方去，這個地方有許多

2、漢字朋友，等著你們去把它找出來，介紹給大家，你們想去嗎？生：想！師：每個小組的小朋友找到自己會認的漢字后，可以把它記下來，準備集合的時候介紹給大家。假如遇到你不認識的字，你也可以先問問同學或老師,再把它記下來。集合的時候，我們再來看看哪個小組認的字最多！好，我們出發(fā)吧！帶學生進教室二學生分小組活動：討論、認字、摘字卡三活動交流師：我們來看看剛剛小朋友找到了多少漢字朋友。小組代表交流：我們組總共摘下了幾張字卡。師：你們真的都這么棒呀？陳老師想看看是不是真的。隨意抽查一小組,抽讀字卡：大地幼兒園、欣欣食品超市、華僑大廈、新華書店、群眾餐廳、幸福路、日光巖、實驗小學、萬石植物園、江頭郵電局、自選商場

3、、中國人民銀行。相機糾正字音。四學習課文師：老師覺得好奇怪，這些字有很多我們還沒教過，怎么小朋友們都會了呢？能不能告訴我，平時，你在什么地方看到過這些字？生：媽媽帶我去逛街的時候，會看見一些字，我就記下來了。比方說去白鷺洲的時候，我看見門口寫著“白鷺洲三個字，我就記下來了！爸爸帶我們到肯德基吃飯的時候，我看到餐廳門口寫著“肯德基三個字，我就記住了。我奶奶家住鼓浪嶼，媽媽經(jīng)常帶我到鼓浪嶼的日光巖，我就會認“日光巖這三個字了。師：恍然大悟地：原來，商店的廣告牌上、路標上、高樓大廈的身上，我們都可以認識很多字。外面的世界可真精彩！難怪丁丁和冬冬要老師一定轉告大家一段話，想不想聽聽？生：想！出示丁丁和

4、冬冬的畫像及課文內容，同時播放課文錄音。師：我們一起來讀讀冬冬的這段話，好嗎？生：好！師帶讀，學生跟讀兩遍。師：冬冬的這一段話也寫在了我們的課本上，你們想不想自己讀一讀？生：想！師：先想一想，讀課文的時候遇到不認識的字怎么辦？生：查課本后的字表。我來補充一下，應該查后面的查字表?？梢圆橐徊樯謼l。還可以看一看黑板上課文的注音。還可以問同學。師：你們的方法真不少！下面就請小朋友用自己的方法把課文讀準、讀通！生自由讀課文，師巡視指導。師：出示課文生字：誰能把這些字都讀準？指名讀師：他讀得怎么樣？生：他“走字讀得不太準。師：應該怎么讀？生：應該讀“zu。師：你教教他！生：zu！生跟讀師：問全班：如今

5、××讀得怎么樣？生：鼓掌：棒，棒，你真棒！剛剛××讀的時候，我聽到有人偷偷地告訴他，把他的快樂搶去了！師：哦，你聽得可真仔細！那我們再請一個小朋友來讀讀，你們可千萬別再搶走人家的快樂了！指名讀。讀完以后，全班自發(fā)鼓掌：棒！棒！你真棒！師：她棒在哪里？生：她每一個字音都讀得很準！她讀“西的時候發(fā)“x的音，可讀“東西的時候又讀成“東xi了。師：你聽得可真仔細呀！“西在“東西這個詞中是要讀輕聲的，她讀得可真好！我們一起跟她學學！生齊讀生字：外、走、校門、很多、東西、認識。師：小朋友是怎么記這些生字的？把你的好方法跟大家共享一下！小組討論、交流記字方法。生：我說

6、“外字，左邊的部分當成一個人，右邊是門，人要到外面去。我說“西字，它由一橫，一個“兒字和一個“口字組成。師：你們真有方法！在這里，我還要提醒大家注意一個字出示“心字讓學生觀察“心字的筆順、筆畫。分發(fā)書寫作業(yè)，學生練寫，展示個別學生作業(yè)，組織評議。師：出示生字如今，你都認得這些字了嗎？我請幾個小老師來帶大家讀一讀。學生上臺當小老師帶讀。獎勵“紅蘋果。并進展“摘果子游戲，學生根據(jù)果子后的生字組詞。外：外面、門外、校外、外國走：走出去、走過來、走開、走路校：學校、校門、校長、上校心：愛心、心臟、惡心、舒心東：東西、東邊、東方、房東西：東西、禾祥西路、西天認：認識、認得、成認、認為識：識字、認識很：很

7、多、很好、很棒、很少多：很多、多少、不多、多一點師：小朋友學得真好！我還要看看小朋友能不能把這段話讀下來，誰有把握？生紛紛舉手：我有把握！師：這么多同學有把握，那就一起來吧，請起立！學生集體讀課文師：冬冬在這一段話里，給了我們一個什么建議？生：冬冬告訴我們，要爸爸媽媽多帶我們到外面的世界去看一看。我來補充。我們要多到外面的世界去看看，而且還要留心看。什么叫“留心看“留心看就是要很認真地看。動作表示，全班笑,表示同意。師：那好，我就請小朋友留心看看這幅圖。出示課文插圖能不能告訴丁丁，圖上都有些什么？你發(fā)現(xiàn)了什么新奇有趣的東西？生：丁丁坐著飛機來到城市，他看到了農業(yè)銀行、光明小學、人民醫(yī)院、郵電局、新華書店、中山路、邊說邊指他還看到了植物園、幸福餐廳、欣欣商店，還有航天大廈。師：是啊，只有仔細觀察的人才能發(fā)現(xiàn)很多新奇有趣的東西，認識很多字。那好，我們準備到真正的外面的世界去看一看吧！五金鑰匙播放課件：丁丁手舉金鑰匙跑來，邊喊：“哎！小朋友們等一等！師：哦，丁丁還有話對我們說呢，我們趕快來聽聽！丁?。盒∨笥褌?，送你們一把金鑰匙：想一想，在外面遇到不認識的字怎么辦？師：嗯！這個問題很重要！快想想！生討論師：想出方法來了嗎？生：可以問別人！師：怎么問呢？你能不能請你的同伴一起來表演給大家看一看？生1邀請同伴生2一起表演生1：阿姨！您知道那是什么字嗎？生2