《長亭送別》課后案

1、.?長亭送別?課后案長亭送別班級： 姓名： 編號：007 使用時間：3月20日【課后案】【學(xué)習(xí)目的】1、品味情景交融的藝術(shù)境界。2、揣摩富于文采的戲曲語言。【重點難點】品味情景交融的藝術(shù)境界，理解?長亭送別?中曲詞之美與劇作的故事之美、人物之美、意境之美的和諧統(tǒng)一?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】誦讀法 點評法 【內(nèi)容鏈接】?長亭送別?相關(guān)資料：情景交融的藝術(shù)境界?西廂記?語言藝術(shù)上的一個突出成績就是無論寫景、抒情、達意，都能給人以詳細可感的形象和意境。就拿抒情來說，當一種感情需要表露時，怎樣才能把這種抽象的感情寫得生動感人，首先只能借助于形象化的語言。尤其是詩詞曲，抒情的成分重，既需要語言的高度濃縮精練，又要求

2、有感染力，獲得讀者的共鳴，語言不形象，就很難到達預(yù)期目的。語言的形象性大多來自對外界景物的比喻和聯(lián)想，因此寫景與抒情在古詩詞中往往是一碼事，寫景是為了抒情，抒情必須借助于景物描寫才能給人以詳細感受。?西廂記?在這方面是很擅長的。?西廂記?之所以有那么強烈的藝術(shù)感染力，原因之一是：它的作者不僅擅長從人物與人物的關(guān)系中描寫人物，而且擅長從特征性的生活氣氛中描寫人物。這樣，他就引我們進入詳細的生活中，使我們不僅看到一些人物，而且看到那些人物在什么環(huán)境中存在與活動，看到人物周圍有什么樣的景物以及那些人物對那些景物有著什么樣的感受。【訂正欄】【課后案】一、知識回憶王實甫，中國 朝代作家。名德信。大都今北

3、京市人。生卒年與生平事跡不詳。他的創(chuàng)作活動大致在元成宗的元貞、大德年間。長期混跡于教坊、行院，與伎藝為伍，當是位不得志的落拓文人。編撰雜劇 種 ，只有代表作 、 與 傳世，?販茶船?、?芙蓉亭?各傳曲文一折，余那么散佚。二、深化探究一根據(jù)情節(jié)的開展，這一折可分為三個場面。1、赴亭惜別：1端正好中有哪些意象？組成了并描繪了一幅什么樣的圖畫？2叨叨令一曲，將“車、馬，被、枕，衫、袖，書、信這些常用詞帶上“兒字，加上一些疊音形容詞，如熬熬煎煎、昏昏沉沉之類，用排比句巧妙組合銜接，并間以反復(fù)的感慨，造成怎樣的藝術(shù)效果？2、長亭餞別：1幺篇“昨宵今日，清減了小腰圍一句采用了什么手法？2幺篇“但得一個并頭

4、蓮，煞強如狀元及第，表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情？【訂正欄】3、殘照離別： 收尾一曲最后一句是：“遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起，李后主?虞美人?中說：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，秦觀?江城子?說：“便作春江都是淚，流不盡許多愁，李清照?武陵春?說：“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。請比較分析上面四句曲或詞。三、活動拓展將古代詩歌改寫成現(xiàn)代詩，是鑒賞古詩詞的非常有效的方式，它可以使我們在富有創(chuàng)造性的語言理論中，加深對原作的理解感悟，進步對作品的鑒賞才能。來看一首【一煞】的改寫：青山，你為什么阻隔我送行的目光疏林，你怎么這般的無情四周升起的暮靄，遮住了你遠行的背影夕陽下的古道，

5、吹刮著讓人心痛的寂靜莫非是馬兒也不忍別離？才發(fā)出陣陣的嘶鳴恍惚間，我聽到你歸來時馬蹄的聲音為你送行，在這秋風中，在這十里長亭改寫既不是翻譯原曲，也不是完全拋開原文的創(chuàng)作。正確的做法是：保存原來曲子的意境，盡可能借鑒原來的表現(xiàn)手法，發(fā)揮現(xiàn)代詩歌的特長，進展藝術(shù)的再加工、再創(chuàng)造。請展示【滾繡球】或【收尾】的改作?！居喺龣凇俊敬鸢浮空n中案答案1、維護封建禮教和封建婚姻制度的權(quán)力老夫人同對抗封建禮教、追求愛情和婚姻自由的叛逆者鶯鶯、張生之間的矛盾?！霸钙仗煜掠星榈亩汲删鞂?、赴亭惜別；把酒餞別；殘照離別 課后案答案1、1云天，黃花菊花、西風秋風、大雁、霜林藍天的白云，萎積的黃花，南飛的大雁，如丹的楓葉

6、，它們在凄緊的西風中融成一體，構(gòu)成了寥廓蕭瑟、令人黯然的境界?！径苏谩恳磺?，點染了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍天白云，黃花滿地，西風凄緊，北雁南飛，霜林染紅。前一句，一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。后兩句是鶯鶯的自問自答，在為離別的痛苦而流了一夜眼淚的鶯鶯心目中，經(jīng)霜的樹林是被她的離情感動而變紅的。“染、“醉二字，下得極有分量。前者不僅把外射的感受化為具有動態(tài)的心理過程，而且令離人的漣漣別淚，宛然如見。后者既寫出了楓林的色彩，更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態(tài)。至此，蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，無法分開，創(chuàng)造了委婉深沉、令人感傷的悲涼意

7、境。 2音韻的回環(huán)往復(fù)，產(chǎn)生一唱三嘆、聲情并茂的藝術(shù)效果，鶯鶯那種如泣如訴、嗚嗚咽咽的聲氣口吻，宛然在側(cè)。2、1夸大手法，意思是說因為離愁別恨而消瘦了。2珍惜愛情，輕視功名利祿。3、都是寫愁高手。將抽象的感情化為詳細的物象，都饒有新意，各具特色。李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又進一步將愁搬上了船，王實甫那么把愁裝在了車上。都很自然貼切，不著痕跡，且均意境完好。三、【滾繡球】修長的柳絲挽不住遠行的腳步/蕭瑟的樹林止不了迫近的日暮。/唉!馬兒怎會理解離別的苦楚?/夕陽又怎能體會相思的孤獨?/幸福的清泉為你在瞬間枯槁/從今以后，傷心向誰來傾訴!【滾繡球】的改寫，考慮到原作與今天生活的差異。對原作進展了語境轉(zhuǎn)換，不求形似求神似，比較好地表達出原作的情調(diào)意趣。【收尾】山影寂寞/包圍/重疊的淚水/夕陽蕭瑟/埋葬/冰冷的花蕊/