中等職業(yè)學校幼教專業(yè)教學指導性方案

1、中等職業(yè)學校幼教專業(yè)教學指導性方案一、專業(yè)名稱幼兒教育專業(yè)二、入學要求初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度。三、學習年限學制三年。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)學生成為能適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有扎實的現(xiàn)代科學文化基礎知識，系統(tǒng)掌握堅實的現(xiàn)代學前教育基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，以及組織管理和教學能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，能適應現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任幼兒園教學工作，能在托幼機構以及其他有關機構從事保育、教育、管理等工作的新型幼教工作者和高素質的勞動者。五、培養(yǎng)規(guī)格（一）品德方面：基本掌握馬克思主義的一般原理，樹立科學正確的

2、世界觀、人生觀、價值觀；具有事業(yè)心、責任感和良好的職業(yè)道德，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的行為習慣，具有求實創(chuàng)新精神。   （二）知識技能及基本能力方面：1掌握從事幼兒教育工作所需要的中等文化科學知識，掌握教育科學和幼兒教育的基本知識、基本理論和基本技能，知識面較寬：（1）熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；了解本專業(yè)各學科的發(fā)展趨勢，了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；（2）了解幼兒生理、心理發(fā)展特點及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育活動的基本知識和技能，并初步了解幼兒教育研究的一般知識；（3）掌握開展幼兒教育活動所需要的體育、藝術（唱歌、彈琴

3、、跳舞、繪畫、手工制作、口語表達等）基本知識和相應的技能技巧；有一定的文化藝術修養(yǎng)、審美素質；（4）基本掌握計算機、普通話、書法等方面的基礎知識和應用能力，達到規(guī)定的等級要求；2具有較扎實的教師職業(yè)基本技能和幼兒園工作實際能力：（1）具有制定教育方案和實施方案的初步能力；（2）掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力，對幼兒實施保育、教育的操作能力；（3）具有一定的交往溝通能力，能調動家庭和社會的積極因素教育幼兒；（4）掌握有效的學習方法，具備自我發(fā)展的能力；具有初步的教學研究能力。（三）身心素質方面：懂得一般的保健知識和方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和良好的生活衛(wèi)生習慣，達到國家體育鍛煉合格標準；具有健康

4、的體魄和良好的心理素質。六、職業(yè)領域序號專業(yè)方向相應的職業(yè)崗位群職業(yè)資格證書1幼兒保育各級各類托幼機構以及其他有關機構從事保育工作鋼琴 （業(yè)余初級）聲樂 （業(yè)余初級）幼兒舞蹈（業(yè)余初級）計算機辦公軟件應用等級證保育員（初級）2幼兒教學各級各類托幼機構以及其他有關機構從事教學管理工作鋼琴 （業(yè)余初級）聲樂 （業(yè)余初級）幼兒舞蹈（業(yè)余初級）計算機辦公軟件應用等級證普通話二級乙等幼兒教師資格證書（教育局）七、課程結構限定性選修1、基礎樂理 2、視唱3、伴奏4、幼兒文學5、自然科學基礎任意性選修1、歷史2、音樂欣賞3、中國畫 4、禮儀修養(yǎng)5、動畫設計制作 6家庭保健護理7營養(yǎng)衛(wèi)生與家常烹飪8、書法9、

5、社會能力訓練10、綜合文科其他課程選修課程技能訓練考證指導教學見習綜合實訓頂崗實習1、幼兒教育心理學2、幼兒園活動教程3、幼兒衛(wèi)生保健4、保育員培訓5、其他課程幼兒保育1、幼兒教育心理學2、幼兒園活動教程3、幼兒衛(wèi)生保健4、幼兒園管理5、其他課程 幼兒教學專業(yè)方向課 程舞 蹈琴 法聲 樂美 術教師口語專業(yè)核心課 程語文數(shù)學信息技術教育英語體育與健康文化基礎課 程哲學基礎職業(yè)指導政治經濟學法律基礎心理健康教育創(chuàng)業(yè)教育德育課 程八、課程設置（一）德育課程（共180學時）1、心理健康教育（36學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，是中等職業(yè)學校德育工作不可缺少的一個重要方面。主要針對中等

6、職業(yè)學校學生的思想、學習和生活等方面的心理問題，旨在加強學生的公民道德素質，強化學生心理健康教育。2、職業(yè)指導（18學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。3、法律基礎（36學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對

7、學生進行法律基礎知識教育。其主要任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。4、政治經濟基礎（36學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據(jù)馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經濟、政治活動

8、的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。5、哲學基礎（36學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐打下基礎。6、創(chuàng)業(yè)教育（18學時）本課程是中等職業(yè)學校學生的一門必修德育課程，旨在培養(yǎng)職高學生的創(chuàng)業(yè)意識和品德，掌握創(chuàng)業(yè)的知識和方法，并通

9、過成功人士的創(chuàng)業(yè)案例，激發(fā)學生畢業(yè)后自主就業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性。（二）文化基礎課程（共756學時）1、語文（198學時）在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。2、數(shù)學（162學時）在初中數(shù)學的基礎上，進一步學習數(shù)學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)

10、函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。3、英語（144學時）在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。4、信息技術基

11、礎（108學時）在初中相關課程的基礎上，進一步學習信息技術的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，使學生具有一定的文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。5、體育與健康 （144學時）在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。（三）專業(yè)核心課程（共360學時）1、教師口語（

12、72學時）教師口語課程是幼教專業(yè)學生必修的專業(yè)技能課。通過本課程的學習使學生在認知漢語拼音方案的基礎上，理解普通話和口才在社會交際的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調的錯誤和缺陷；掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。通過學習、訓練，逐步掌握朗讀、演講的技巧；掌握正確的說話原則；熟練掌握教學語言。舉辦演講、辯論、演出等活動，讓學生在實際中掌握提高，為將來工作打下基礎。2、聲樂（72學時）本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè)技能課。本課程的教學目標是通過教學使學生了解歌唱器官的構造和發(fā)聲原理，掌握科學的歌唱發(fā)聲方法，通過發(fā)聲練習及歌曲演唱使學生逐漸掌握各項歌唱技能，不斷提高演唱能力。使幼教專業(yè)學生具備從事幼兒音

13、樂、歌唱教學的基本知識和演唱技能。3、琴法（72學時）本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè)技能課。其任務是：對學生實施美育教育，提高學生音樂素質，培養(yǎng)其健全人格、健康個性的重要途徑之一。學好鋼（風）琴課程，對學生將來走上工作崗位做好幼兒音樂教學工作具有重要作用。其任務是使學生掌握鋼（風）琴演奏的基礎知識和基本技能技巧，培養(yǎng)學生對音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力，具有從事幼兒音樂教學工作及組織幼兒音樂活動的能力。4、舞蹈（72學時）本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。其任務是對學生進行美的教育，使學生了解舞蹈的基礎知識，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演與創(chuàng)編的實踐能力，為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格

14、的幼兒園教師打下扎實的基礎。該課程具有很強的美育性和實踐性。5、美術（72學時）本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè)技能課，是向學生進行美育的重要手段之一，是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格的幼兒保教人員的重要組成部分。它對學生的身心健康、智力開發(fā)、培養(yǎng)高尚情操和正確審美觀念的形成，對于培養(yǎng)學生職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，對學生今后繼續(xù)學習和發(fā)展具有重要作用。（四）專業(yè)方向課程（兩個方向，每個方向324學時）1、幼兒保育（1）幼兒教育心理學（72學時）本課程是幼教專業(yè)學生必修的一門主干專業(yè)課程，其任務是：通過對幼兒教育系統(tǒng)中的幼兒心理發(fā)展與變化規(guī)律的學習，理論聯(lián)系實際，了解各種教育措施和解決實際問題的對

15、策。使學生能在今后的教育過程中正確運用這些規(guī)律促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展，提高學生的綜合能力。 （2）幼兒衛(wèi)生保健（72學時）本課程是幼教專業(yè)學生必修的一門主干專業(yè)課程。其任務是：培養(yǎng)學生掌握必需的幼兒衛(wèi)生保健的基本知識和基本技能，為提高學生綜合素質，增強其適應職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下一定的基礎。（3）幼兒園活動教程（54學時）本課程是幼教專業(yè)學生必修的一門主干專業(yè)課程。它將幼兒教育傳統(tǒng)的語言、計算、常識、體育、音樂、美術等六門分科教學法歸于一門，跨越到廣闊的活動領域。其任務是：拓寬專業(yè)面，使學生成為多面手，提高學生的全面素質，開發(fā)綜合智力，強化整體能力，培養(yǎng)復合型人才。（4）保育員

16、培訓（72學時）通過專業(yè)理論知識學習與操作技能訓練，使學員了解嬰幼兒生理、心理發(fā)展的基本特點；嬰幼兒衛(wèi)生保健的基礎知識；托幼機構法規(guī)的基礎知識；熟悉托幼機構的安全、衛(wèi)生工作要求以及預防性消毒的方法；初步掌握嬰幼兒生活活動中的保育工作操作常規(guī)；能初步配合教師開展嬰幼兒的生活、游戲、學習、運動，具備托幼機構保育員工作的基本能力。2、幼兒教學（1）幼兒教育心理學（72學時）本課程是幼教專業(yè)學生必修的一門主干專業(yè)課程，其任務是：通過對幼兒教育系統(tǒng)中的幼兒心理發(fā)展與變化規(guī)律的學習，理論聯(lián)系實際，了解各種教育措施和解決實際問題的對策。使學生能在今后的教育過程中正確運用這些規(guī)律促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展，提

17、高學生的綜合能力。 （2）幼兒衛(wèi)生保健（72學時）本課程是幼教專業(yè)學生必修的一門主干專業(yè)課程。其任務是：培養(yǎng)學生掌握必需的幼兒衛(wèi)生保健的基本知識和基本技能，為提高學生綜合素質，增強其適應職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下一定的基礎。（3）幼兒園活動教程（54學時）本課程是幼教專業(yè)學生必修的一門主干專業(yè)課程。它將幼兒教育傳統(tǒng)的語言、計算、常識、體育、音樂、美術等六門分科教學法歸于一門，跨越到廣闊的活動領域。其任務是：拓寬專業(yè)面，使學生成為多面手，提高學生的全面素質，開發(fā)綜合智力，強化整體能力，培養(yǎng)復合型人才。（4）幼兒園管理（72學時）本課程通過揭示管理對象的內容、要素和實施管理的目標、組織、職

18、能、原則、方法、工作環(huán)節(jié)以及管理過程、效果評價等方面的結構關系，及其所存在的相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透、相互融合的結合方式，使學生了解幼兒園管理是個立體、開放、層次有序、動態(tài)有序的有機集合整體，呈現(xiàn)系統(tǒng)形態(tài)與特性。使學生掌握目標管理、計劃管理、教養(yǎng)業(yè)務管理、質量管理、規(guī)章制度、保教隊伍建設和園長領導藝術、幼兒園評價等基本知識；并能積極吸收幼教科研新成果及改革信息。（五）選修課程（共450學時）1、限定性選修課（1）基礎樂理（36學時）課程目標：基礎樂理是幼兒保健與教育專業(yè)中音樂教學的有機組成部分，其基本任務是通過基礎樂理的學習，使學生掌握學習音樂所必需的最基礎知識，積累音樂語言，提高音樂素質

19、和審美能力，同時增進對兒童歌曲的全面了解，并為分析兒童歌曲打下基礎。（2）視唱練耳（72學時）課程目標：使學生在音準、節(jié)奏、節(jié)拍，表現(xiàn)等方面得到培養(yǎng)，提高聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到正確視譜。使學生掌握簡譜、五線譜，具備基本的視譜能力，培養(yǎng)音樂聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到音高準，節(jié)奏正確，節(jié)拍穩(wěn)；能正確劃拍，根據(jù)樂曲要求，把握速度、力度，有表現(xiàn)力的進行視唱。（3）伴奏（72學時）課程目標：學習和聲基礎知識，并能掌握和運用和弦連接的一般規(guī)則，熟練和正副三和弦和七和弦的原位、轉位形式在鍵盤上的位置及所用指法，熟練掌握各類歌曲的伴奏音型，配彈出的伴奏既豐富動人，又熟練流暢，同時做到能自彈自唱，獲得“

20、快”、“準”、“好”的即興伴奏能力，使學生能夠獨立完成幼兒歌曲的配彈。課程內容：和弦轉位、和弦連接、各類歌曲的伴奏音型、關系大、小調。（4）幼兒文學（36學時）課程目標：使學生比較系統(tǒng)地掌握幼兒文學的基礎知識，培養(yǎng)學生初步的幼兒文學鑒賞能力和一定的改編、創(chuàng)作能力，使學生具有一定的幼兒文學修養(yǎng)。（5）自然科學基礎（36學時）課程目標：通過學習，使學生獲得一些自然科學的基礎知識，以有利于現(xiàn)代生活及實際應用。學習一些自然科學的基本思想方法，進一步樹立辨證唯物主義觀點，提高分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造精神，幫助學生開闊眼界，完善知識結構，培養(yǎng)科學態(tài)度，提高自身的科學素養(yǎng)，以適應幼

21、兒園工作的實際需要。2、任意性選修課（1）歷史通過教學讓學生了解國內外歷史的基礎知識，掌握正確的歷史觀，熱愛祖國，為專業(yè)知識的拓展打下基礎。（2）音樂欣賞音樂欣賞是幼兒保健與教育專業(yè)中音樂教學的有機組成部分，其基本任務是：通過瀏覽具有代表性的音樂作品，開闊學生的音樂視野，體會音樂情感，積累音樂語言，把握音樂風格，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。（3）中國畫進行中國人物、山水、花鳥畫等多種技法練習。了解中國畫特有的審美意蘊，學習基本的中國畫寫生和組稿技法。（4）禮儀修養(yǎng)了解禮貌禮節(jié)知識，掌握禮儀基本常識和儀表儀容、言行舉止要求，學會尊重人，提高文明素質。 （5）動畫設計制作本課

22、程主要內容包括二維和三維圖形設計和動畫制作方法，實現(xiàn)數(shù)字動畫的音頻、視頻效果，設計完整、實用的動畫作品，使學生掌握動畫設計制作基本技能。（6）家庭保健與護理講授家庭學用護理技術，常見病的家庭護理，以及嬰幼兒的保健與護理，家庭急救和家庭用藥的常識。使學生具備家庭保健與護理的基本素質，掌握嬰幼兒常見病的家庭護理、家庭急救和家庭用藥的知識和技能。（7）營養(yǎng)衛(wèi)生與家常烹飪講授食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、烹飪原料、家庭主副食制作等內容。使學生了解食品營養(yǎng)與衛(wèi)生的有關知識，掌握家庭主副食的制作工藝及制作過程。（8）書法書法是一門基本技能課程。中國的書法是關于漢字書寫的一門藝術，它闡述書法基本理論、毛筆楷書、鋼筆楷書、

23、鋼筆行書、練字方法等。通過對書法藝術的學習，使學生掌握漢字的書寫結構和運筆規(guī)律，理解練習書法重要性，提高學生的書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣，練好鋼筆字基本功，能把字寫得正確無誤，規(guī)范、形體美觀、速度快捷，適應今后工作和人際交往的需要。（9）社會能力訓練社會能力是從事職業(yè)活動所需要的社會行為能力。通過案例教學，主要訓練學生的交與合作能力、塑造自我形象的能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、適應變化的能力、收集和處理信息的能力、組織和執(zhí)行任務的能力、推銷自我的能力、談判能力、競爭能力、創(chuàng)新能力等。（10）綜合文科學習歷史、地理及人口、環(huán)境、資源等社會科學基礎知識，了解社會、熟悉社會、基本掌握觀

24、察社會的正確立場、觀點、方法，增強適應社會的能力，提高文化素養(yǎng)。九、教學計劃安排類型課程名稱課時數(shù)學分數(shù)學期、周數(shù)與課時分配課時比教學評估安排教材選用123456181818181820德育課程心理健康教育36225.5%國規(guī)職業(yè)指導1811國規(guī)法律基礎3622國規(guī)政治經濟基礎3622國規(guī)哲學知識3622國規(guī)創(chuàng)業(yè)教育1811自選小 計180103223文化基礎課程語 文19811333222.9%二1國規(guī)數(shù) 學1629333二1國規(guī)英 語144844一2國規(guī)信息技術基礎108633一2國規(guī)體育與健康14482222國規(guī)小 計75642151584專業(yè)課程核心課程教師口語724111110.9%

25、國規(guī)聲樂7241111國規(guī)鋼琴7241111國規(guī)舞蹈7241111國規(guī)美術 7241111國規(guī)小計360205555方向課程幼兒保育3241822689.8%幼兒教學2268小計32418根據(jù)專業(yè)特點和社會需求設定若干個專業(yè)方向 （續(xù)表一）選修課程限定性基礎樂理234131113.6%國規(guī)視唱1111國規(guī)伴奏22國規(guī)其他限定課程1國規(guī)2國規(guī)任意性216123234（續(xù)表二）小 計450255488實習綜合實訓11404034.5%頂崗實習其他社會綜合實踐活動905含軍訓、始業(yè)教育、畢業(yè)教育及其他活動具體安排由學校自主確定核心技能等級證書5-15中級15學分，初級5學分合計 / 周課時數(shù)3300

26、1806學期18周（第六學期20周）30節(jié)畢業(yè)最低學分170續(xù)表一：專業(yè)方向課程類型課程名稱課時數(shù)學分數(shù)學期、課時分配課程實習教學評估安排教材選用123456專業(yè)方向課程幼兒園保育幼兒教育心理學7242254國規(guī)幼兒衛(wèi)生保健72422126國規(guī)幼兒園活動教程7242272國規(guī)保養(yǎng)員培訓72422國規(guī)其他課程3622幼兒園教學幼兒教育心理學7242254國規(guī)幼兒衛(wèi)生保健72422126國規(guī)幼兒園活動教程7242272國規(guī)幼兒園管理72422國規(guī)其他課程3622續(xù)表二：任意性選修課程類型課程名稱課時數(shù)學分數(shù)學期、周數(shù)與課時分配教材選用備注123456任意性選修課程歷史3622國規(guī)音樂欣賞36211

27、國規(guī)中國畫3622自選禮儀修養(yǎng)36211自選動畫設計制作3622自選家庭保健與護理36211自選營養(yǎng)衛(wèi)生與家常烹飪72422自選書法36211自選 社會能力訓練36211自選綜合文科3622自選其他課程十、綜合實訓與頂崗實習要求綜合實訓與頂崗實習是幼教專業(yè)教學計劃中一個重要組成部分，是本專業(yè)學生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生職業(yè)技能的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)；是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識的有效途徑，也是對學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣的重要措施。通過綜合實訓與頂崗實習，讓學生更好地理論聯(lián)系實際，提高學生分析問題，解決問題的能力，對幼兒園工作中的相關知識有較深入的了解，獲得較深入的實踐知

28、識，增強對相關課程的感性認識。通過實訓，也使學生了解社會，接觸工作實際，增強集體觀念，協(xié)作精神和社會主義的事業(yè)心、責任感，培養(yǎng)學生向工作實踐學習的能力。實訓中要求學生通過認真聽講，仔細觀察，認真分析，詳實記錄，通過實際操作來獲取知識。因此，有計劃地組織好實訓，對于提高學生的技能水平尤為重要。（一）綜合實訓分為課程實習、教學見習兩大類：1、課程實習：是指導需要單獨開設與課程相配套的包含在課程教學中的技能課程。專業(yè)教師可根據(jù)本專業(yè)實際，在課堂內進行理論教學的同時，安排適當時間進行實踐訓練，如教學基本技能的訓練，教學組織能力的訓練，保教工作能力的訓練等。2、 教學見習：分散安排在四個學期中，從一年級

29、到二年級，每學期由學校聯(lián)系見習的幼兒園，分別組織幼教專業(yè)各年級學生到各示范幼兒園進行參觀、觀摩等教學見習活動，使學生了解各級各類幼兒園的日常教學管理工作和保育工作的一般情況，鞏固專業(yè)思想，促進專業(yè)學習。（二）頂崗實習是在第五學期、第六學期由學校組織安排學生在各級各類幼兒園進行的全面的綜合性的教學技能訓練，學校在安排時要制訂詳細的綜合實習計劃（指導書），在結束時，要對學生在實習單位的表現(xiàn)和實習報告作全面的考核，成績列入學生成績冊。學生通過這一階段實習和鞏固學校課程實習內容，融會貫通所學的知識技能，具有運用理論知識解決教育教學和幼兒管理實際問題的能力。最后達到強化職業(yè)技能，提高全面素質和綜合職業(yè)能

30、力，具有新型幼兒教師的基本能力，并為就業(yè)創(chuàng)造條件。各專業(yè)模塊頂崗實習要求：專業(yè)模塊實習主要任務考評標準幼兒園保育1初步了解幼兒園一日活動中各環(huán)節(jié)的內容；2了解保育員主要崗位職責；3 在保育工作中學習和體會如何培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣和優(yōu)良的品德行為；4把幼兒衛(wèi)生保健中的有關理論知識運用于幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒最常見疾病、傳染病的癥狀、預防、隔離、護理等方法和措施；5了解幼兒園、幼兒特點，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)；6培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)；7聽、看幼兒園教育教學活動，初步了解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，為今后的理論學習和工作提供感性認識并積累經驗。1搞好環(huán)境衛(wèi)生,按時給備品消毒2管

31、好幼兒生活,關心幼兒吃住3做好衛(wèi)生保健,防止疾病傳染4保管好本班備品,管好幼兒衣物5主動熱情配合,做好配班工作幼兒園教學1全面了解幼兒園；2學習掌握幼兒園常規(guī)教育的內容與方法；（1）應掌握設計、組織教學、游戲、綜合主題、藝術教育、幼兒一日（半日）活動的基本方法；（2）把體、智、德、美四方面教育內容貫穿在組織幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和教育、教學活動之中；（3）掌握組織幼兒園大型活動的方法，提供組織能力，學會寫體會和評議，會制定幼兒園周教育、教學活動計劃；3設計、布置幼兒園活動室；4掌握評價幼兒園教育教學活動的基本方法。1做好幼兒保健，注意幼兒衣食2負責本班備品，注意幼兒安全3管好幼兒玩具，制作玩具、

32、教具4遵守作息制度，貫徹生活常規(guī)5做好家長工作，注意相互配合6協(xié)調保育工作，做好保教結合（二）考核方式及成績評定各學?？筛鶕?jù)專業(yè)實習具體情況制定實習學生考核辦法，建議實習考核可從出勤情況、職業(yè)道德、學習主動性、團隊協(xié)作精神、人際交往能力、實習單位反饋、實習報告、老師考核等方面加以評定。實習成績評定方式及標準：（1）實習結束，根據(jù)考核成績，分為“不合格”， “合格”， “良好”， “優(yōu)秀”四個等第的成績，成績不合格的學生暫緩畢業(yè)。（三）實訓進程安排專業(yè)專業(yè)方向第一學年第二學年第三學年123456單項基本技能和綜合技能實訓教學見習頂崗實習頂崗實習幼教類幼兒保育軍訓2專業(yè)思想教育3參觀與本專業(yè)相關的

33、幼教機構4技能訓練幼兒衛(wèi)生保健會考合格2計算機辦公軟件應用等級證3.技能訓練：教師口語、聲樂、鍵盤、舞蹈、美術4.教學見習1.技能訓練：教師口語、聲樂、鍵盤、舞蹈、美術2.教學見習3幼兒舞蹈考級(初級)幼兒教育心理學會考合格.普通話水平測試（二級乙等）3.聲樂、鋼琴考級（初級）4.教學見習1.實習指導2.就業(yè)指導1.頂崗實習的考核與成績評定（頂崗實習報告由幼兒園園長和指導教師按優(yōu)、良、合格、不合格進行評定，完成頂崗實習考核表）2.保育員初級證書3幼兒教師資格證書幼兒教學十一、技能訓練與考證建議技能訓練是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識的有效途徑

34、，也是對學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣的重要措施。為了加強對知識、技能的理解和訓練，各?？筛鶕?jù)條件結合開設的課程，對學生進行專業(yè)方向上的技能強化訓練,獲得相應的職業(yè)資格等級證書。根據(jù)幼教專業(yè)的特點和專業(yè)方向，我們建議可從以下方面進行技能的訓練:1. 通過各學期的專業(yè)技能學習和綜合實訓,逐步提高學生從事幼教工作所必需的聲樂、鍵盤、舞蹈、美術、普通話、計算機等基礎理論知識和相應的技能技巧；2通過各學期的綜合實訓和頂崗實習，逐步提高學生從事幼教工作所必需的職業(yè)基本技能和幼兒園工作實際能力；在專業(yè)技能上必須獲得相應的專業(yè)技術資格證書。同時積極鼓勵學生獲得其它的專業(yè)資格證書。（聲樂、舞蹈、鋼琴初級證書可由學生任選一項）1、計算機辦公軟件應用等級證（第