[管理學(xué)]MBA近幾年論證有效性分析真題及參考答案

1、2009年春季入學(xué)mba聯(lián)考語(yǔ)文真題 s+$ q|?u 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上） +6iyua 61.閱讀以下文字，請(qǐng)分析其論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） k7_up&=j 有人提出，應(yīng)當(dāng)把“孝”作為選拔官員的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，理由是，一個(gè)沒(méi)有孝心、連自己父母都不孝順的人，怎么能忠誠(chéng)地為國(guó)家和社會(huì)盡職盡責(zé)呢？我不贊同這種觀點(diǎn)?，F(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，我們的思想意識(shí)怎么能停留在封建時(shí)代呢？選拔官員要考察其“德、勤、能、績(jī)”，我贊同應(yīng)當(dāng)把“德”作為首要標(biāo)準(zhǔn)。然而，對(duì)一個(gè)官員來(lái)說(shuō)最重要的是公德而不是私德。“孝”只是一種私德而已。選拔和評(píng)價(jià)官

2、員，偏重私德而忽視公德，顯然是舍本逐末。什么是公德？一言以蔽之，就是忠誠(chéng)職守，在封建社會(huì)史忠于君主，現(xiàn)在則是忠于國(guó)家。自古道“忠孝難以兩全”。岳飛抗擊金兵，常年征戰(zhàn)沙場(chǎng)，未能在母親膝下盡孝，卻成了千古傳頌的英雄。反觀二十四孝里的那些孝子，有哪個(gè)成就了名垂青史的功業(yè)？孔繁森撇下老母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，公而忘私，殉職邊疆，顯然未盡孝道，但你能指責(zé)他是個(gè)不合格的官員嗎？俗話說(shuō)“人無(wú)完人”，如果在選拔官員中拘泥于小節(jié)而不注意大局，就會(huì)把許多胸懷鴻鵠之志的精英拒之門外，而讓那些守望燕雀小巢的庸才占領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)崗位。 q%0#sv （提示：論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無(wú)

3、各種明顯的邏輯錯(cuò)誤，該論證的論據(jù)是否支持結(jié)論，論據(jù)成立的條件是否充分等。要注意分析的內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。） #4 sagq 參考答案：xj;57 n-? 61、論證有效性分析 8b& /k8i: 題干的論證中存在的若干邏輯錯(cuò)誤或漏洞，考生在分析中指出論證中存在的邏輯錯(cuò)誤或漏洞，或肯定有關(guān)論點(diǎn)，只要言之有理，都給分。 pi6u 以下要點(diǎn)供參考： gr_-9jqp （1）主張“應(yīng)當(dāng)把孝作為選拔官員的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，不意味著“思想意識(shí)停留在封建時(shí)代”，“孝”不是封建時(shí)代獨(dú)有的行為規(guī)范，“主張孝作為選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)”也不能作為“思想意識(shí)停留在封建時(shí)代”的判據(jù)。 cy5zqix （2）主張“應(yīng)當(dāng)把孝

4、作為選拔官員的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，不意味著“偏重私德而忽視公德”。把私德作為選拔官員的“一個(gè)”標(biāo)準(zhǔn)，并不排斥把公德作為另外一個(gè)更重要的標(biāo)準(zhǔn)。 kvmg 1i （3）“忠誠(chéng)職守，在封建社會(huì)是忠于君主，現(xiàn)在則是忠于國(guó)家”，概念使用不準(zhǔn)確?！奥毷亍蓖熬鳌焙汀皣?guó)家”不是同一性質(zhì)的概念。 i+!0o （4）二十四孝里孝子的孝行是眾人皆知的，反問(wèn)“有哪個(gè)成就了名垂青史的功業(yè)”，是將把“孝”作為選拔干部的必要條件歪曲為充分條件，再加以“批駁”。 gr;i(81u （5）“孝”不僅指“孝行”，也指“孝心”。岳飛因征戰(zhàn)沙場(chǎng)、孔繁森因工作遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)未能在母親膝下盡孝，不等于沒(méi)有“孝心”，也不等于“不孝”。質(zhì)問(wèn)“你能指責(zé)

5、孔繁森是個(gè)不合格的官員嗎”，隱含的前提是認(rèn)定岳飛和孔繁森是“不孝”的，偷換了概念。 f.$af4 u （6）將“孝”作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)把許多懷鴻鵠之志的精英拒之門外，而讓守望燕雀小巢的庸才占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)崗位，這種論證背后隱含一個(gè)假設(shè)，即“懷鴻鵠之志的精英”，往往不孝或者不屑于孝；而守望燕雀小巢的庸才有孝心、盡孝道，將“孝”與胸懷大志的精英相對(duì)立；將沒(méi)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的庸才與“孝”之間建立起必然聯(lián)系。這是沒(méi)有根據(jù)的。 s-o& z 作為寫作題的類型之一，論證有效性分析還要求言語(yǔ)精練流暢，論證或反駁有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。 19.z&j /yxx 64tvpkp 2009年秋季入學(xué)mba聯(lián)考語(yǔ)文真題gk6i

6、ik 6zxl,* 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上） & 1f+, 56.閱讀以下文字，請(qǐng)分析其論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） a,!-/wc 1000是100的十倍，但是當(dāng)分母大到百億的時(shí)候，作為分子的這兩個(gè)數(shù)的差別就失去意義。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，任何人所掌握的知識(shí)，都只是滄海一粟。這使得在培養(yǎng)與選拔人才時(shí)，知識(shí)尺度已變得毫無(wú)意義。 vt cc 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以使你在最短的時(shí)間內(nèi)查詢到你所需要的任何知識(shí)信息，有的大學(xué)畢業(yè)因此感嘆何必要為學(xué)習(xí)各種知識(shí)數(shù)年寒窗，這不無(wú)道理。傳授知識(shí)不應(yīng)當(dāng)繼續(xù)成為教育，特別是高等教育的功能。學(xué)習(xí)知識(shí)需要記憶

7、。記憶能力，是淺層次的大腦功能。人們?cè)谒季S方面的差異，不在于能記住什么，而在于能提出什么。素質(zhì)教育的真正目標(biāo)，是培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)造性思維能力。知識(shí)與此種能力之間沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，否則就難以解釋，具備與愛(ài)因斯坦相同知識(shí)背景的人多的是，為什么唯獨(dú)他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。碩士、博士這些知識(shí)頭銜的實(shí)際價(jià)值一再受到有識(shí)之士的質(zhì)疑，道理就在這里。 a0rs = “知識(shí)就是力量”這一曾經(jīng)激勵(lì)了幾代人的口號(hào)，正在成為空洞的歷史回聲，這其實(shí)是時(shí)代的進(jìn)步。 dhrlwqox 參考答案：0n_yz 56、論證有效性分析 mqmqtu9w 題干的論證中存在的若干邏輯錯(cuò)誤或漏洞，考生在分析中指出論證中存在的邏輯錯(cuò)誤或漏洞，或

8、肯定有關(guān)論點(diǎn)，只要言之有理，都給分。 6dymwmh 以下要點(diǎn)供參考： bbp|!+kp( （1）“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，任何人所掌握的知識(shí)，都只是滄海一粟”，這一斷定的邏輯結(jié)論應(yīng)當(dāng)是：任何人包括學(xué)問(wèn)家都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的有限，因而應(yīng)當(dāng)更加謙虛與好學(xué)；而沒(méi)有理由是：在培養(yǎng)與選拔人才時(shí)知識(shí)的差異變得毫無(wú)意義。 e$w_lmr （2）“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以使你在最短的時(shí)間內(nèi)查詢到你所需要的任何知識(shí)信息”，推不出“傳授知識(shí)不應(yīng)帶繼續(xù)成為教育，特別是高等教育的功能?！本W(wǎng)絡(luò)是一種新的知識(shí)載體，傳授知識(shí)不等于提供知識(shí)信息載體，否則大學(xué)只要有圖書館和網(wǎng)絡(luò)就夠了。 et+0ff , （3）“具備與愛(ài)因斯坦相同知識(shí)背景

9、的人有的是，但惟獨(dú)他發(fā)現(xiàn)相對(duì)論”，只能得出結(jié)論：愛(ài)因斯坦所具有的知識(shí)背景不會(huì)自然地導(dǎo)致他發(fā)現(xiàn)相對(duì)論，而不能得出一般結(jié)論“知識(shí)與能力之間沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系”。不能忽視愛(ài)因斯坦的知識(shí)背景也是他發(fā)現(xiàn)相對(duì)論的必要條件. b1oq!k （4）知識(shí)需要記憶，不等于知識(shí)只需要記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，也是培養(yǎng)與訓(xùn)練批判性思維與創(chuàng)造性思維能力的過(guò)程。知識(shí)不等于能力，不意味著知識(shí)與能力沒(méi)有關(guān)系。 h:k*w （5）能力平庸的碩士、博士是存在的，但同樣不乏有創(chuàng)造性成果的碩士、博士。 ljrsv （6）“知識(shí)就是力量”肯定的是知識(shí)的社會(huì)價(jià)值與歷史作用。上述論證充其量只是試圖說(shuō)明，對(duì)于受教育者或一般的認(rèn)識(shí)個(gè)體而言，知識(shí)相對(duì)

10、來(lái)說(shuō)并不重要，而并不涉及對(duì)人類社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)知識(shí)的作用于價(jià)值。因此，上文最后對(duì)“知識(shí)就是力量”的否定，是離題的結(jié)論。 v.ui!|c 作為寫作題的類型之一，論證有效性分析還要求言語(yǔ)精練流暢，論證或反駁有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。2008年春季入學(xué)mba聯(lián)考語(yǔ)文真題+i:unp 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上） *y-g-w$ 61.閱讀以下文字，請(qǐng)分析其論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） y%acmp9j9 在中國(guó)改革開放的字典里，“終身制”和“鐵飯碗”作為指稱弊端的概念，是貶義詞。其實(shí)，這里存在誤解。 c?*=|n 在現(xiàn)代企業(yè)理論中有一個(gè)

11、“期界問(wèn)題”（horizon problem），是指由于雇傭關(guān)系很短而導(dǎo)致職工的種種短視行為，以及此類行為對(duì)企業(yè)造成的危害。當(dāng)雇員面對(duì)短期的雇傭關(guān)系，首先他不會(huì)為提高自己的專業(yè)技能投資，因?yàn)樗诩灼髽I(yè)中培育的專業(yè)技能對(duì)他在乙企業(yè)中的發(fā)展可能毫無(wú)意義；其次，作為一個(gè)匆匆過(guò)客，他不會(huì)關(guān)注企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)檫@和他的長(zhǎng)期收入沒(méi)有多大關(guān)系；最后，只要有機(jī)會(huì)，他會(huì)為了個(gè)人短期收入最大化而損害企業(yè)利益，例如過(guò)度地使用機(jī)器設(shè)備等等。 ps9_ nyz 為了解決“期界問(wèn)題”，日本和德國(guó)的企業(yè)對(duì)那些專業(yè)技能要求很高的崗位上的員工，一般都實(shí)行終身雇傭制；而終身雇傭制為日本和德國(guó)企業(yè)建立與保持國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提供了保障。這

12、證明了“終身制”和“鐵飯碗”不見(jiàn)得不好，也說(shuō)明，中國(guó)企業(yè)的勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)該向著建立長(zhǎng)期雇用關(guān)系的方向發(fā)展。 w8;=$jr 在現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)和勞動(dòng)者個(gè)人都面臨著不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境。而變化的環(huán)境必然導(dǎo)致機(jī)會(huì)主義行為。在各行各業(yè)，控制機(jī)會(huì)主義行為的唯一途徑，就是在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)感。而培養(yǎng)忠誠(chéng)感，需要建立員工和企業(yè)之間的長(zhǎng)期雇傭關(guān)系，要給員工提供“鐵飯碗”，使員工形成長(zhǎng)期預(yù)期。 _,0 因此，在企業(yè)管理的字典里，“終身制”和“鐵飯碗”應(yīng)該是褒義詞。不少國(guó)家包括美國(guó)不是有終身教授嗎？既然允許有捧著“鐵飯碗”的教授，為什么不允許有捧著“鐵飯碗”的工人呢？ nb#och1/9 （提示：論證有效性

13、分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤，該論證的論據(jù)是否支持結(jié)論，論據(jù)成立的條件是否充分等。要注意分析的內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。） _y4 xv0/ q:0nn 61、論證有效性分析 ,r % 題干的論證中存在的若干邏輯錯(cuò)誤或漏洞，以下要點(diǎn)供參考： 3ju&zw9 （1）論證中“終身制”、“鐵飯碗”、“終身雇傭制”、“長(zhǎng)期雇傭關(guān)系”這四個(gè)概念各有其不同的歷史背景和具體含義，上述論證中忽視了這些概念之間的差異。 xk0.n （2）論證中證明“鐵飯碗”合理的主要依據(jù)是“期界問(wèn)題”所表述的短期雇傭關(guān)系會(huì)導(dǎo)致種種職工短視行為。但是，“鐵飯碗”和“

14、短期雇傭關(guān)系”這兩種情況雖然不能同時(shí)存在，但否定“鐵飯碗”，并不意味著一定導(dǎo)致“短期雇傭關(guān)系”。 ncq （3）在中國(guó)改革開放過(guò)程中，“終身制”“鐵飯碗”作為指稱傳統(tǒng)體制弊端的概念，有其特定的內(nèi)涵。日本和德國(guó)企業(yè)的終身雇傭制一般適用于那些專業(yè)技能要求很高的崗位，與中國(guó)改革開放前國(guó)有單位普遍實(shí)行的“終身制”和“鐵飯碗”是不同的，不能證明“終身制”和“鐵飯碗”的合理性。 =y*ifg9b （4）日本和德國(guó)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力是由很多因素決定的，這里強(qiáng)調(diào)“終身雇傭制”為日本和德國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力提供了保障，理由不充分。 n$vor7 （5）即便日本和德國(guó)企業(yè)的終身雇傭制為日本和德國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力提供了

15、保障，也沒(méi)有充分的理由說(shuō)明“中國(guó)企業(yè)的勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)該向著建立長(zhǎng)期雇傭關(guān)系的方向發(fā)展。” ? om!+o （6）在“環(huán)境變化”、“機(jī)會(huì)主義行為”、“培養(yǎng)忠誠(chéng)感”、“鐵飯碗”這一系列事件之間不存在必然的因果關(guān)系：“環(huán)境變化”不一定產(chǎn)生“機(jī)會(huì)主義行為”；“培養(yǎng)忠誠(chéng)感”并非“控制機(jī)會(huì)主義行為”的唯一途徑；“培養(yǎng)忠誠(chéng)感”有很多手段可供選擇，給員工提供“鐵飯碗”并非是必須的；長(zhǎng)期雇傭關(guān)系不等同于“鐵飯碗”。 ieikjflu （7）教授的工作性質(zhì)與工人的工作性質(zhì)有非常大的區(qū)別，將“終身教授”與“鐵飯碗”工人簡(jiǎn)單類比是不恰當(dāng)?shù)摹?7n/ )d:fp* !|o7 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙

16、上） t6k03xf 61.下面是一段關(guān)于中醫(yī)的辯論。請(qǐng)分析甲乙雙方的論辯在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） ig &y 甲：有人以中醫(yī)不能被西方人普遍接受為理由，否定中醫(yī)的科學(xué)性，我不贊同。西方人不能普遍接受中醫(yī)是因?yàn)樗麄儾焕斫庵袊?guó)文化。 bsjc0i( 乙：世界上有不同的文化，但科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是相同的，科學(xué)研究的對(duì)象是普遍的自然規(guī)律，因此，科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)的發(fā)展不受民族或文化因素的影響。將中醫(yī)的科學(xué)地位不為西方科學(xué)界認(rèn)可歸咎于西方人不了解中國(guó)文化，是荒唐的 。 p d+k* 甲：“科學(xué)無(wú)國(guó)界”是一個(gè)廣為流傳的謬誤。如果科學(xué)真的無(wú)國(guó)界，為什么外國(guó)制藥公司會(huì)訴訟中

17、國(guó)企業(yè)侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)？ t0 ?l) 乙：從科學(xué)角度看，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)以生物學(xué)為基礎(chǔ)，而生物學(xué)建立物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)之上。但中醫(yī)的發(fā)展不以這些學(xué)科為基礎(chǔ)，因此，它與科學(xué)不兼容，這樣的東西只能是偽科學(xué)。 29q _br *: 甲：中醫(yī)有幾千年的歷史了，治好了那么多人，怎么可能是偽科學(xué)呢？人們?yōu)槭裁闯缟锌茖W(xué)？是因?yàn)榭茖W(xué)對(duì)人類有用。既然中醫(yī)對(duì)人類有用，憑什么說(shuō)它不是科學(xué)？西醫(yī)自然有長(zhǎng)于中醫(yī)的地方，但中醫(yī)同樣有長(zhǎng)于西醫(yī)之處。中醫(yī)體現(xiàn)了人體完整系統(tǒng)的把握，強(qiáng)調(diào)整體觀念、系統(tǒng)思維，就是西醫(yī)所欠缺的。 wmp,=6k0 乙：我去醫(yī)院看西醫(yī)，人家用現(xiàn)代科技手段從頭到腳給我檢查一遍，怎么能說(shuō)沒(méi)有整體觀念、系統(tǒng)思維

18、呢？中醫(yī)在中國(guó)居于主導(dǎo)地位的時(shí)候，中國(guó)人的平均壽命在古代和近代都只有三十歲左右；現(xiàn)代中國(guó)人平均壽命提高到七十歲左右，完全拜現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之賜。 n)id(f1 （提示：論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤，該論證的論據(jù)是否支持結(jié)論，論據(jù)成立的條件是否充分等。要注意分析的內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。） h 7 /q7 *hb-qil 參考答案!$r j 61、論證有效性分析 _twseq+p 題干中甲乙雙方的論證都有若干邏輯錯(cuò)誤或漏洞，以下要點(diǎn)供參考： hijev;vq 甲的漏洞主要有： bjo*us-q （1）“如果科學(xué)真的無(wú)國(guó)界，為什

19、么外國(guó)制藥公司會(huì)訴訟中國(guó)企業(yè)侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)？”這句話混淆了“科學(xué)”與“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”這兩個(gè)不同概念。把“科學(xué)無(wú)國(guó)界”，偷換成“知識(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)國(guó)界”。 xfgsj7 （2）“科學(xué)對(duì)人類有用”沒(méi)錯(cuò)，但“既然中醫(yī)對(duì)人類有用，憑什么說(shuō)它不是科學(xué)？”這句話把“有用”不當(dāng)?shù)氐韧凇翱茖W(xué)”；從科學(xué)皆有用，不能推出有用皆科學(xué)。 p#|zp4c 乙的漏洞主要有： 2jcft3 （3）從“科學(xué)研究的對(duì)象是普適的自然規(guī)律”，退不出“科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展不受民族或文化因素的影響。” quq3 （4）從“中醫(yī)的發(fā)展不以生物學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)”，得不出它與現(xiàn)代科學(xué)不兼容的結(jié)論。 0nx,qd （5）即便中醫(yī)與現(xiàn)代科學(xué)不兼容，

20、也不能推出它是偽科學(xué)。“偽科學(xué)”不是“科學(xué)”的補(bǔ)集。比如，京劇藝術(shù)不是科學(xué)，但也不能說(shuō)它是“偽科學(xué)”。 ! #2hqru （6）“西醫(yī)用現(xiàn)代科技手段從頭到腳檢查一遍”，是在操作上覆蓋了身體的每個(gè)部分，并不意味著整體觀念、系統(tǒng)思維。 ,lzryp （7）現(xiàn)代中國(guó)人均壽命提高時(shí)多種因素作用的結(jié)果，歸因于一種因素，并不恰當(dāng)。2007年春季入學(xué)mba聯(lián)考語(yǔ)文真題rmwhn:9 en*gm 56請(qǐng)分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） uh-*(mfb 美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，曝光的企業(yè)丑聞數(shù)量卻比發(fā)展中國(guó)家多得多，這充分說(shuō)明經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不一定帶來(lái)道德的進(jìn)

21、步。企業(yè)作為社會(huì)財(cái)富最重要的創(chuàng)造者之一，也應(yīng)該為整個(gè)社會(huì)道德水準(zhǔn)的提升做出積極的貢獻(xiàn)。如果因?yàn)槌舐劦龆鴮?dǎo)致社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞，那么我們完全有理由懷疑企業(yè)這種組織的存在對(duì)于整個(gè)社會(huì)的意義。當(dāng)公司的高管們坐著商務(wù)飛機(jī)在全球邀游時(shí)，股東們根本無(wú)從知曉管理層是否在濫用自己的權(quán)利。媒體上頻頻出現(xiàn)的企業(yè)丑聞也讓我們有足夠的理由懷疑是否該給大公司高管們支付那么高的報(bào)酬。企業(yè)高管拿高薪是因?yàn)樗麄兊臎Q策對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要，然而，當(dāng)公司業(yè)績(jī)下滑甚至虧損時(shí)，他們卻不必支付罰金。正是這種無(wú)效的激勵(lì)機(jī)制使得公司高管們朝著錯(cuò)誤的方向越滑越遠(yuǎn)。因此，只有建立有效的激勵(lì)機(jī)制，才能杜絕企業(yè)丑聞的發(fā)生。 nwyn np

22、?h 參考答案：qjdmqoocjl ,-d 0b0 56、論證有效性分析xi,cvl z(pe,zes （1）美國(guó)比發(fā)展中國(guó)家曝光的企業(yè)丑聞更多，并不必然意味著其實(shí)際企業(yè)丑聞的數(shù)量比發(fā)展中國(guó)家更多，這一結(jié)果可能是由于不同的媒體曝光度或自由度造成的，也可能與其他文化背景相關(guān)，因此，也就無(wú)法由此推斷出“經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)并不一定帶來(lái)道德水準(zhǔn)的提升”這一結(jié)論。 c4i9i3v （2）媒體上丑聞迭出，并不必然導(dǎo)致社會(huì)道德風(fēng)氣敗壞。即使如此，也不能否定企業(yè)組織存在對(duì)于整個(gè)社會(huì)的意義，畢竟任何組織的存在對(duì)于社會(huì)的影響都是復(fù)雜多元化的。 &vwz kcw+exn? （3）“公司的高管們坐著上午飛機(jī)在全球遨游”與“

23、管理層是否在濫用自己的權(quán)力”缺乏因果關(guān)系。論述中將這兩個(gè)事件以某種方式聯(lián)結(jié)，暗示其因果關(guān)系，這是牽強(qiáng)附會(huì)。 ,fmwci &d+kg0: （4）媒體上出現(xiàn)的丑聞公司并不一定是大公司，即使是大公司，也可能只占大公司總體很小的一部分。況且，出現(xiàn)丑聞的原因可能非常復(fù)雜多樣，因此，將丑聞與支付給大公司高管的報(bào)酬聯(lián)系到一起，在推理上并不成立。 ug y2skf; vcxd+zf （5）企業(yè)業(yè)績(jī)下滑甚至虧損的原因可能很復(fù)雜，外部環(huán)境的變化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇、消費(fèi)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變、公司治理結(jié)構(gòu)的缺失等，都可能導(dǎo)致業(yè)績(jī)下滑或虧損，公司高管錯(cuò)誤決策只是其中一個(gè)可能的原因。題干中的推斷存在歸因謬誤。 5eoska#y d

24、 38$j （6）即使公司高管的錯(cuò)誤決策造成業(yè)績(jī)下滑，也不一定必須支付罰金，否則公司高管就成了企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)際承擔(dān)者，這就將職業(yè)經(jīng)理人的角色與股東的角色混為一談了。因此，不能推斷出這是一種“無(wú)效的激勵(lì)機(jī)制”的結(jié)論。 )5%.p ibit:aj （7）從上述分析可以發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)機(jī)制與企業(yè)丑聞之間并不存在必然的聯(lián)系，因此，“只有建立有效的激勵(lì)機(jī)制，才能杜絕企業(yè)丑聞的發(fā)生”的結(jié)論不能成立。在實(shí)踐中，再有效的措施恐怕也只能減少企業(yè)丑聞的發(fā)生，“杜絕企業(yè)丑聞的發(fā)生”只是一個(gè)美好的愿望。2007年春季入學(xué)mba聯(lián)考語(yǔ)文真題,7)c kctzngf| 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上。） g2

25、 gs 56請(qǐng)分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） tb5i5 （2）媒體上丑聞迭出，并不必然導(dǎo)致社會(huì)道德風(fēng)氣敗壞。即使如此，也不能否定企業(yè)組織存在對(duì)于整個(gè)社會(huì)的意義，畢竟任何組織的存在對(duì)于社會(huì)的影響都是復(fù)雜多元化的。 pe16f 6zqgy1 （3）“公司的高管們坐著上午飛機(jī)在全球遨游”與“管理層是否在濫用自己的權(quán)力”缺乏因果關(guān)系。論述中將這兩個(gè)事件以某種方式聯(lián)結(jié)，暗示其因果關(guān)系，這是牽強(qiáng)附會(huì)。 $(r#tz+ z&3%t c （4）媒體上出現(xiàn)的丑聞公司并不一定是大公司，即使是大公司，也可能只占大公司總體很小的一部分。況且，出現(xiàn)丑聞的原因可能非常

26、復(fù)雜多樣，因此，將丑聞與支付給大公司高管的報(bào)酬聯(lián)系到一起，在推理上并不成立。 q j,19a$w$h|a 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上。） x_pmg!2 56請(qǐng)分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） $u- lo| 每年的諾貝爾獎(jiǎng)，特別是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)公布后，都會(huì)在中國(guó)引起很大反響。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的得主是當(dāng)之無(wú)愧的真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他們的研究成果都經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，為人類社會(huì)發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。每當(dāng)看到諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)被西方人包攬，很多國(guó)人在羨慕之余，更期盼中國(guó)人有朝一日能夠得到這一獎(jiǎng)項(xiàng)。 8st$!z$ 然而我

27、們不得不面對(duì)的現(xiàn)狀卻是，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有走到經(jīng)濟(jì)科學(xué)的門口，中國(guó)真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，最多不超過(guò)5個(gè)。 %n&t i 真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家需要堅(jiān)持理性的精神。馬克斯韋伯說(shuō)：現(xiàn)代化的核心精神就是理性化，沒(méi)有理性主義就不可能有現(xiàn)代化。 r8h7tji0 seu m5n- 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)要向現(xiàn)代科學(xué)方向發(fā)展，必須把理性主義作為基本的框架。而中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)界太熱鬧了，什么人都可以說(shuō)自己是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，什么問(wèn)題他們都敢談。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家今天評(píng)股市，明天講匯率，爭(zhēng)論不休，莫衷一是。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家熱衷于擔(dān)任一些大型公司的董事，或者在電視上頻頻上鏡，怎么可能做嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究？ aifw sd0hx 經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理學(xué)、

28、數(shù)學(xué)一樣，所討論的都是非常專業(yè)化的問(wèn)題。只有遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的誘惑，潛心于書齋，認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)，才可能真成為真正意義上的的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家離這個(gè)境界太遠(yuǎn)了。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家中，你能找到為不同產(chǎn)業(yè)代言的人，西方從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究最優(yōu)秀的人不是這樣的，這樣的人在西方只能受投資銀行的雇傭，從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究。一個(gè)真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，首先要把經(jīng)濟(jì)當(dāng)作一門科學(xué)來(lái)對(duì)待，必須保證學(xué)術(shù)研究的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性，必須保持與“官場(chǎng)”和“商場(chǎng)”的距離，否則，不可能在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域做出獨(dú)立的研究成果。 t p at? 說(shuō)“中國(guó)真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，最多不超過(guò)5個(gè)”聽(tīng)起來(lái)刻薄，但只要去看一看國(guó)際上經(jīng)濟(jì)學(xué)界那些最重要的學(xué)術(shù)刊物，有多少文章

29、是來(lái)自中國(guó)國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，就會(huì)知道這還是比較客觀和寬容的一種評(píng)價(jià)。 piecszqu nt?2usts- 參考答案：gl d h scy 56、論證有效性分析 pxgk:cefu 本題題干的論證中至少存在著一下漏洞： v 7vbl?*n （1）“真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家”概念界定模糊，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主是真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，不等于沒(méi)有得諾貝爾獎(jiǎng)的都不是真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家；真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家要堅(jiān)持理性的精神，要認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)，要把經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)作一門科學(xué)來(lái)對(duì)待，要保證學(xué)術(shù)研究的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性，這些界定都不能讀出“中國(guó)真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，最多不超過(guò)5個(gè)”的結(jié)論。 mxft;gge8 fcuvp,t （2）經(jīng)濟(jì)學(xué)家確實(shí)要

30、堅(jiān)持理性精神，但“經(jīng)濟(jì)學(xué)界太熱鬧”并不等于“不理性”，二者也么有因果關(guān)系。作者在這里偷換了概念。 |*/un p:az （3）“經(jīng)濟(jì)學(xué)家熱衷于擔(dān)任一些大型公司的董事，或在電視上頻頻上鏡” 與他們“不可能做嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究”之間，不存在必然的因果關(guān)系與邏輯推斷關(guān)系。 3n)ycf8 5yo#n2jy （4）保持學(xué)術(shù)研究的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性是重要的，但是否“必須保持與”官場(chǎng)和商場(chǎng)代表企業(yè)的實(shí)踐場(chǎng)所，真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家不但不能保持距離，而且還要參與其中，以便發(fā)展和驗(yàn)證理論。在沒(méi)有明確定義概念的情況下進(jìn)行推論，只能造成混淆。 wh7i g8jcz _7t|0ano （5）前文中提到，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)是因

31、為“他們的研究成果都經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，為人類社會(huì)發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了接觸的貢獻(xiàn)”。這里隱含命題是：經(jīng)濟(jì)學(xué)是“致用之學(xué)”，“真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家”的研究不能脫離實(shí)際?！斑h(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)誘惑，潛心于書齋”，不是真正經(jīng)濟(jì)學(xué)家的為學(xué)之道。 xc=3|,u m;$fjj （6）“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)組成部分，從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，并不意味著不能保證學(xué)術(shù)研究的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性，也不意味著必然是產(chǎn)業(yè)代言人。 0qotc6l_w f6atnw （7）把“在國(guó)際上經(jīng)濟(jì)學(xué)界最重要的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表多少文章”作為“真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與前文中提到的“堅(jiān)持理性的精神，認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)，吧經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)作一門科學(xué)來(lái)對(duì)待，保證

32、學(xué)術(shù)研究的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性”以及“研究成果都經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，為人類社會(huì)發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)”等都誒有必然的聯(lián)系。即使把“發(fā)表多少文章”作為評(píng)價(jià)“真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家”的標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有證據(jù)斷定“中國(guó)真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，最多不超過(guò)5個(gè)”。況且，由于語(yǔ)言原因，將在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物發(fā)表多少文章作為評(píng)判中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家水平的標(biāo)準(zhǔn)，起公平性也是值得質(zhì)疑的。 hbyh90 r?sgj （8）即使文中對(duì)一些中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的批評(píng)都是客觀的，也不能以偏概全，輕率概括出關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的一般性結(jié)論。2006年春季入學(xué)mba聯(lián)考語(yǔ)文真題2og7r g6 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上。） h

33、g/&/eodm 56請(qǐng)分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） !ptbr4s 某管理咨詢公司最近公布了一份洋快餐行業(yè)發(fā)展情況分析報(bào)告，對(duì)洋快餐在中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)給出了相當(dāng)樂(lè)觀的預(yù)測(cè)。 yyphl 該報(bào)告指出，過(guò)去5年中，洋快餐在大城市中的網(wǎng)點(diǎn)數(shù)每年以40%的驚人速度增長(zhǎng)，而在中國(guó)廣大的中小城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有廣闊的市場(chǎng)成長(zhǎng)空間，照此速度發(fā)展下去，估計(jì)未來(lái)10年，洋快餐在中國(guó)飲食行業(yè)的市場(chǎng)占有率超過(guò)20%，成為中國(guó)百姓飲食的重要選擇。 rwc qt 飲食行業(yè)某些人士認(rèn)為，從營(yíng)養(yǎng)角度看，長(zhǎng)期食用洋快餐對(duì)人體健康不利，洋快餐的快速增長(zhǎng)會(huì)因此受到制約，但該報(bào)告指出

34、，洋快餐在中國(guó)受到廣大消費(fèi)者，特別是少年兒童消費(fèi)群體的喜愛(ài)，顯然那些認(rèn)為洋快餐不健康的觀點(diǎn)是站不住腳的。該公司去年在100家洋快餐店內(nèi)進(jìn)行的大量問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)90%的中國(guó)消費(fèi)者認(rèn)為食用洋快餐對(duì)于個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)均衡有幫助，而已經(jīng)喜愛(ài)上洋快餐的未成年人在未來(lái)成為更有消費(fèi)能力的成年群體之后，洋快餐的市場(chǎng)需求會(huì)大幅躍升。 )cbv ; efqn(tf （3）未成年人到成年之后飲食習(xí)慣可能發(fā)生比較大的變化，不能輕易推斷“已經(jīng)喜愛(ài)上洋快餐的未成年人在未來(lái)成為更有消費(fèi)能力的成年群體之后，洋快餐的市場(chǎng)需求會(huì)大幅度躍升”。成年之后更具消費(fèi)能力，卻有可能不再消費(fèi)洋快餐食品。 w:v:znqrw eg6fc4r

35、fc （4）中國(guó)式快餐與洋快餐并不是中國(guó)飲食行業(yè)的全部，甚至算不上主要組成正餐可能占到飲食行業(yè)90%的市場(chǎng)份額即使中國(guó)式快餐沒(méi)有發(fā)展，也無(wú)法自然就推斷出洋快餐一定會(huì)成為中國(guó)飲食行業(yè)的霸主。 vo4h#$ ghpbs （5）洋快餐長(zhǎng)期穩(wěn)定的產(chǎn)品組合以及產(chǎn)品和服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，迎合了消費(fèi)者希望獲得無(wú)差異食品和服務(wù)的需要，但是也可能同時(shí)失去了滿足別的消費(fèi)者追求新鮮感、追求服務(wù)多樣化的可能。 -swx 3&flslac （6）洋快餐在中國(guó)受到廣大消費(fèi)者，特別是少年兒童消費(fèi)群體的喜愛(ài)，并不能消除飲食行業(yè)的某些人士對(duì)于“洋快餐存在著長(zhǎng)期食用對(duì)人體營(yíng)養(yǎng)的不利影響”的質(zhì)疑毒品消費(fèi)者可能都很喜愛(ài)毒品，單毒品卻對(duì)人存

36、在著致命的傷害。2006年秋季入學(xué)mba聯(lián)考語(yǔ)文真題 1r$q $ 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上。） ?g 1%-f+ 56以下文字摘自某報(bào)的一篇報(bào)道，請(qǐng)分析其論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） ydpjss 參考答案： bx8bn0#a+ 56、論證有效性分析 a#*0mj8ik 本題題干的論證中至少存在以下漏洞： xdu&z2a （1）文中指出“中國(guó)將承擔(dān)a350飛機(jī)5%的設(shè)計(jì)和制造工作”，這里的5%概念界定不清，到底是飛機(jī)部件數(shù)量的5%，還是飛機(jī)價(jià)值的5%等，無(wú)法識(shí)別。 !ce5pa o?5mfmk （2）從“承擔(dān)a350飛機(jī)5

37、%的設(shè)計(jì)和制造工作”中，得出“未來(lái)空中客車公司每銷售100架a350飛機(jī)，就將 5架由中國(guó)制造”的結(jié)論明顯錯(cuò)誤?！癮350飛機(jī)的5%”只是飛機(jī)的一個(gè)部分，而且是極少的一個(gè)部分，與5架完整的飛機(jī)是完全不同的概念。 f3hr20qmo vu9w2/cm （3）中國(guó)參與“a350飛機(jī)5%的設(shè)計(jì)和制造工作，”可能只是參與少部分非關(guān)鍵的零配件的制造，并不必然意味著中國(guó)民用飛機(jī)研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)的提升，更不能得出中國(guó)已經(jīng)可以在航空器設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域參與全球競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)論。 h1ee=e n;wmzhb （4）空中客車公司邀請(qǐng)中國(guó)參加“a350飛機(jī)5%的設(shè)計(jì)和制造工作”，可能意在獲得中國(guó)市場(chǎng)，而不是因?yàn)閷?duì)中

38、國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)和制造能力的認(rèn)可。這種歸因也存在偏差。 ay2:py ksr. （5）從前面的陳述中無(wú)法推斷出“參與國(guó)際合作會(huì)帶來(lái)雙贏的結(jié)果”，屬于主觀臆斷，沒(méi)有論據(jù)支持；而且，參與國(guó)際合作未必帶來(lái)雙贏的結(jié)果。 &=x.2xw kf(n=?ko （6）提高我國(guó)技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，具有多種途徑可供選擇，參與國(guó)際合作，可能只是其中一條可供選擇的道路，而不一定是“必由之路”。2005年春季入學(xué)mba聯(lián)考語(yǔ)文真題%(72+b70r 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上。） $h? 56請(qǐng)分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。（30分） =kre+g 有兩

39、個(gè)人去深山打獵，遇到一只兇猛的老虎，其中一人扔下行囊，撒腿就跑。另一人朝他喊：“跑有什么用，你跑得過(guò)老虎嗎？”頭一個(gè)人邊跑邊說(shuō)：“我不需要跑贏老虎，只要能跑贏你就夠了。” kbt_7f 這個(gè)故事告訴我們，企業(yè)經(jīng)營(yíng)首先要考慮的就是如何戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)轭櫩筒皇沁x擇你，就是選擇你的競(jìng)爭(zhēng)者，所以只要在滿足顧客需求上比競(jìng)爭(zhēng)者快一點(diǎn)，你就能夠脫穎而出，戰(zhàn)勝對(duì)手。要想跑得比老虎快，是企業(yè)戰(zhàn)略幼稚的表現(xiàn)，追求過(guò)高的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)會(huì)白白浪費(fèi)企業(yè)的大量資源。 t!gxnn*o 57根據(jù)以下材料，寫一篇700字左右的論說(shuō)文，題目自擬。（35分） ve#*qz y 考答案：z :5vo 56、論證有效性分析 8(gh.)

40、i+0 %d:$,;?e1j3u dr25;l? b （1）從題干中的故事推斷企業(yè)經(jīng)營(yíng)，所依據(jù)的邏輯，是將故事中的兩個(gè)人看做是競(jìng)爭(zhēng)者，而忽略了老虎本身也是人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手這樣一個(gè)事實(shí)，因此破壞了整體的論證有效性。 81obo.t :4%d=w （2）在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，“顧客不是選擇你，就是選擇你的競(jìng)爭(zhēng)者”并不成立，這并不是顧客的兩種僅有的選擇。顧客有可能對(duì)你和你的競(jìng)爭(zhēng)者都不選擇換言之，你們都無(wú)法滿足顧客所提供的需求。 .gjl=1 /(b;? （3）滿足顧客，并不只是比競(jìng)爭(zhēng)者快一點(diǎn)，速度只是顧客所需要的一種因素。多、快、好、省，可能都是顧客在你和你的競(jìng)爭(zhēng)者之間進(jìn)行選擇所需要比較的因素。 %?oywbo

41、e 2u0dn?9 （4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)并不是以戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為主要目的，如果只強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)勝對(duì)手，會(huì)造成兩敗俱傷的局面，最終企業(yè)也難逃失敗的命運(yùn)。 ha +euqe nm yp3b （5）人和人在競(jìng)爭(zhēng)，人和老虎同樣也在競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)企業(yè)如果只是滿足于戰(zhàn)勝本土競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么，即使你是中國(guó)企業(yè)冠軍，也有可能被老虎國(guó)外的更強(qiáng)大的企業(yè)“吃掉”。所以，不能認(rèn)為“跑得比老虎快”，是“企業(yè)戰(zhàn)略幼稚的表現(xiàn)”，是“追求過(guò)高的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)”。2005年秋季入學(xué)mba聯(lián)考語(yǔ)文真題!os5h.b#q 四、寫作（本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上。） l.brfe 56請(qǐng)分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。60

42、0字左右。（30分） oqeohy! 沒(méi)有天生的外科醫(yī)生，也沒(méi)有天生的會(huì)計(jì)師，它們都是專業(yè)化的工作，需要經(jīng)過(guò)正規(guī)的培訓(xùn)。而這種培訓(xùn)最開始是在教室里進(jìn)行的。當(dāng)然，學(xué)生們必須具備使用手術(shù)刀或是操作鍵盤的能力，但是他們首先得接受專門的教育。領(lǐng)導(dǎo)者則不一樣，天生的領(lǐng)導(dǎo)者是存在的。事實(shí)上，任何一個(gè)社會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)者都只能是天生的。領(lǐng)導(dǎo)和管理本身就是生活，而不是某個(gè)人能夠從教室中學(xué)習(xí)來(lái)的技術(shù)。教育可以幫助一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的人提高到更高的層次。但是，即使一個(gè)人具備管理天賦和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，教育也不能將經(jīng)驗(yàn)灌入到頭腦中。換句話說(shuō)，試圖向一個(gè)未曾從事過(guò)管理工作的人傳授管理學(xué)，不啻于向一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)其他人類的人傳授

43、哲學(xué)。組織是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)體，對(duì)它的管理是一種困難的、微妙的工作，需要的是各種各樣只能在身臨其境時(shí)才能得到的體驗(yàn)。總之，mba教育試圖把管理傳授給一個(gè)毫無(wú)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人是種浪費(fèi)，更糟糕的是，它是對(duì)管理的一種貶低。 n= yt%v. l jltr2f 參考答案：56、論證有效性分析 dle?r5 lt3rc, 這段話有一定的道理。管理既是科學(xué)，又是藝術(shù)。藝術(shù)性的一面，確實(shí)具有一些可以意會(huì)但很難言傳的內(nèi)容，mba教育應(yīng)選擇那些具有管理潛質(zhì)的人加以培養(yǎng)。但是本題題干的論證中也存在一些漏洞： y(#_k w4nbl （1）“天生的領(lǐng)導(dǎo)者是存在的”這一前提值得商榷。人民從小到大，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，還從家庭成

44、員和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，包括領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的培養(yǎng)?？忌梢再|(zhì)疑這一前提，也可以從這一前提出發(fā)，指出論證中存在的邏輯錯(cuò)誤：即使“天生的領(lǐng)導(dǎo)者是存在的”，也不能由此推出“任何一個(gè)社會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)者都只能是天生的?！?f,ecqmf :%na-j9hv) （2）“教育可以幫助一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的人提高到更高的層次，但是，即使一個(gè)人具有管理天賦和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，教育業(yè)無(wú)法將經(jīng)驗(yàn)灌入他的頭腦”，這種推斷是不恰當(dāng)?shù)摹ba學(xué)生是具有一定的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、選擇力、判斷力和自主意識(shí)的個(gè)體，而不是一個(gè)被動(dòng)的容器。經(jīng)驗(yàn)分享恰恰是mba教育中的一種重要的學(xué)習(xí)方式。 p emy% e#x1p #$pw （3）“試圖向某個(gè)未曾從事過(guò)

45、管理工作的人傳授管理學(xué)，不啻于試圖向一個(gè)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他人類的人傳授哲學(xué)?！边@一推斷缺乏有效性。即便是一個(gè)未曾從事過(guò)管理工作的人，只要他在組織環(huán)境中工作過(guò)，他就對(duì)管理中的基本問(wèn)題，如溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策等，具有一定的觀察和體驗(yàn)。這與“向一個(gè)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他人類的人傳授哲學(xué)”是不能類比的。 z8fel5.( ay9 f|: 1998年1月聯(lián)考真題 hj8% r_ 根據(jù)所給材料寫一篇500字左右的議論文，題目自擬。（20分） l!w!gz0to 當(dāng)前，兒童高消費(fèi)已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重，許多家長(zhǎng)甚至讓孩子吃名牌、穿名牌、用名牌、玩名牌，而自己卻心甘情愿地過(guò)著節(jié)儉的日子。 tcb) ? 9 o* n% 1998

46、年10月聯(lián)考真題 %s 9*?6 用下面的一段話作為一篇議論文的開頭，接下去寫完一篇立論與它觀點(diǎn)一致的議論文。字?jǐn)?shù)要求500字左右，題目自擬。（20分） x?v*jz 投下一著好棋，有時(shí)可以取得全盤主動(dòng)。但是，光憑一著好棋，并不能說(shuō)有把握最后勝利，還必須看以后的每著棋下得好不好。 95.0* w(?j,8 1999年1月聯(lián)考真題 l0qhom,1y 根據(jù)所給材料寫一篇500字左右的議論文，題目自擬。（20分） #ppr,4 一位畫家在拜訪德國(guó)著名畫家門采爾時(shí)訴苦說(shuō)：“為什么我畫一張畫只要一天的時(shí)間，而賣掉一張畫卻要等上整整一年？”門采爾嚴(yán)肅認(rèn)真地回答說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，如果你用一年的時(shí)間去畫它

47、，那么只需要一天的時(shí)間就能夠把它賣掉?！?)|wwu wzw+unyn 解放初期，有一次毛澤東和周谷城談話。毛澤東說(shuō)：“失敗是成功之母?！敝芄瘸腔卮鹫f(shuō)：“成功也是失敗之母。”毛澤東思索了一下，說(shuō)：“你講得好?！?;i+(q%lo ykc2ds 2000年10月聯(lián)考真題 i1j 2001年1月聯(lián)考真題 6jldi 根據(jù)所給材料寫一篇600字左右的議論文，題目自擬。（25分） r9+fo w 1831年瑞典化學(xué)家薩弗斯特朗發(fā)現(xiàn)了元素釩。對(duì)這一重大發(fā)現(xiàn)，后來(lái)他在給他朋友化學(xué)家維勒的信中這樣寫道：在宇宙的極光角，住著一位漂亮可愛(ài)的女神。一天，有人敲響了她的門。女神懶得動(dòng)，在等第二次敲門。誰(shuí)知這位來(lái)賓敲過(guò)后就走了。她急忙起身打開窗戶張望：“是哪個(gè)冒失鬼？啊，一定是維勒！”如果維勒再敲一下，不是會(huì)見(jiàn)到女神了嗎？過(guò)了幾天又有人來(lái)敲門，一次敲不開，繼續(xù)敲。女神開了門，是薩弗斯特朗。他們相晤了，釩便應(yīng)運(yùn)而生！ bs?4|#k o9v9 bl+x 2001年10月聯(lián)考真題 t(x-k 近些年來(lái)，新聞媒體經(jīng)常報(bào)道公開招考公務(wù)員，乃至招考廳局級(jí)干部的消息