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文檔簡介
1、復(fù)習(xí)3的教案復(fù)習(xí)3的教案【教學(xué)目的】1.比擬形近韻母,純熟拼讀音節(jié)。2.可以正確拼讀音節(jié),連接相對(duì)應(yīng)的圖片。3.可以正確認(rèn)讀詞語,并會(huì)恰當(dāng)使用。4.正確朗讀兒歌,動(dòng)手拼各種圖案,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手才能?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.形近韻母的認(rèn)讀,能純熟拼讀音節(jié)。2.認(rèn)讀詞語時(shí)有初步的邏輯思維?!緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】韻母、生字詞卡片,三個(gè)圓圈,三根直線?!窘虒W(xué)時(shí)間】3 課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、我會(huì)讀復(fù)習(xí)形近韻母1.卡片認(rèn)讀單韻母 a o e i u ü 和 r 。2.你能把這些字母組成復(fù)韻母嗎?說一說,讀一讀:生:a 和 i 組成 ai ai ai 。3.談話激趣:一個(gè)陽光明媚的星期天,森林里可熱鬧了
2、?動(dòng)物們正在舉行一場(chǎng)生動(dòng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!瞧,運(yùn)發(fā)動(dòng)們舉著牌子雄赳赳地起來了!出示: 兔子 企鵝,小熊,舉著牌子 ie-ei iu-ui ei-er 。1 你認(rèn)識(shí)它們手中的牌子嗎?自己試著讀一讀,再讀給同桌聽。2 指名讀,小組讀,齊讀。3 區(qū)別。4.四聲練習(xí):1 說說腔調(diào)該標(biāo)在哪?復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌2 小組讀。5.拼讀音節(jié)練習(xí)。這些復(fù)韻母馬上就要和聲母交朋友了,大家認(rèn)得它們嗎?一起來試試。出示音節(jié):bei bie mei mie diu dui 。6.拓展:這些復(fù)韻母長得可像了,不仔細(xì)辨讓很容易出過失,假如你仔細(xì)看,認(rèn)真學(xué),就一定能讀準(zhǔn)它,記牢它,不信我們來試試。1 出示:ai-ao ou-iu ei-ie
3、-er 。2 不出聲讀:同桌互相讀,指名,全班讀。二、我會(huì)連1.看每幅圖上畫了什么?烏龜、袋鼠、鴕鳥、梅花、柳樹、小橋2.誰能用拼音拼出這些事物的名字?同位討論3.指名逐個(gè)拼讀,老師領(lǐng)讀。4.學(xué)生自由拼讀音節(jié)詞語。5.學(xué)生連線,老師檢查糾正。6.你能用其中的一個(gè)音節(jié)或幾個(gè)音節(jié)說一句話嗎?7.擴(kuò)展活動(dòng):拼讀音節(jié)詞語。jn yú diàn shàn qng ting wú gnggng rén nóng mín ji fang jn第二課時(shí)一、我會(huì)認(rèn)1.認(rèn)讀所學(xué)生字。開火車讀2.出示詞語卡片:爸爸媽媽哥哥弟弟小雞小魚河馬水牛讀書畫畫騎車洗衣服3.自由讀,說出哪些字要讀輕聲,在字下面畫“?!?.誰能用這些詞語來說一句話?5.這些詞語你能給它歸歸類嗎?說說你歸類的理由。人稱、動(dòng)物、動(dòng)作。6.用卡片開火車輪讀。二、讀讀拼拼1.出示兒歌拼一拼,自由拼讀兒歌。2.朗讀兒歌。指名讀、齊讀讀了兒歌你知道了什么?3.拿出準(zhǔn)備的三個(gè)圓圈和三條直線,拼拼小鴨和小兔。4.小組合作:用圓圈和直線拼拼其它的圖案,看哪一小組拼出的圖案最多,最有趣。5.自由讀兒歌。齊讀。6.擴(kuò)展練習(xí)w ài d òn n o ,w
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