《豬八戒吃西瓜》優(yōu)秀教案.doc

1、豬八戒吃西瓜優(yōu)秀教案豬八戒吃西瓜優(yōu)秀教案【教學(xué)內(nèi)容及分析p 】路旁的橡樹是人教版三年級(jí)下冊(cè)第8課內(nèi)容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是“工人們?cè)谛藿ü窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)一顆粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。為了保護(hù)橡樹，工人們與工程師經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，在不改變筑路方案的前提下，是公路在橡樹邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎，既保護(hù)了橡樹，又圓滿的完成了筑路方案”的故事。表現(xiàn)了人們對(duì)草木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。本文語言質(zhì)樸，情節(jié)簡單，所反映的人們的行為非常高尚。選編的意圖是在讀懂課文的根底上，結(jié)合生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)目的】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)

2、容，體會(huì)筑路人高尚的心。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的才能【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而表達(dá)出一顆高尚的心，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、，理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)絡(luò)生活及讀書經(jīng)歷，想想哪些行為是高尚的。2、搜集有關(guān)人類保護(hù)或破壞自然環(huán)境的資料【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、 比擬導(dǎo)入 提醒課題第7課的內(nèi)容是什么?人們是怎樣對(duì)待橡樹的?二、初讀課文 整體感知根握閱讀提示自學(xué)課文1、把課文讀正確、流利。2、考慮:課文將了一件什么事?你對(duì)這件事有什么看法?三、檢查自學(xué) 組織交流1、指名讀課文，指導(dǎo)讀正確。并讀讀以下詞語：公路寬闊平坦漂亮馬蹄橡樹粗壯結(jié)實(shí)挺撥高尚2、交流考慮題。(1

3、)交流第一個(gè)問題:課文寫了一件什么事?(2)交流看法。A、小組內(nèi)交流。B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。引導(dǎo)重點(diǎn)交流：(出示投影片)插圖及課文景后一句話。齊讀這句話。坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！闭f說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心?C、讀書，找根據(jù)，討論交流?？梢詮倪@幾個(gè)方面講:第一:遇到橡樹，停頓埋排水管。工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢?(指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢(shì)。)第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出方法保護(hù)它。讀這兩句話，語速要舒緩、語調(diào)要略顯消沉，以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)莊嚴(yán)、不知如何是好的情境。第三:想方法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。3、總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢!四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際 拓展延伸1、出題提問：結(jié)合實(shí)際，你還能想出什么好方法嗎?2、考慮討論3、交流匯報(bào)五、練習(xí)有感情地朗讀課文六、布置練習(xí)1、抄寫你喜歡的一段話。2