【精華】幼兒園下學期學期教學工作方案三篇

1、【精華】幼兒園下學期學期教學工作方案三篇幼兒園下學期學期教學工作方案 篇1 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有17名幼兒，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人數(shù)比例很勻稱，這對在集體活動和教學活動中孩子們的心情會比較安定開心，活動也能很好的開展！ 我班是重新組合的一個班，部分孩子間是需要重新熟悉的，我信任孩子之間是很快就能熟識起來，融入我們新的集體中一起生活相處！ 二、班級目標： （一）幼兒生活管理目標 加強自我服務力量的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我愛護意識。 （二）教學管理目標 健康領域： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、進一步鞏固獨立進餐

2、的習慣，能保持桌面、地面干凈。連續(xù)培育幼兒穿脫簡潔衣、褲、鞋，及獨立整理衣物的良好習慣，能寧靜入睡。會整理日常生活用品。 3、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，樂于接受疾病預防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。 4、知道并避開日常生活中電、火、車輛等擔心全因素。 5、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 語言領域： 1、學會寧靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調整自身行為 2、連續(xù)學說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。 3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大

3、致內容，并愿意表達自己的感受。 .領域： 1、愿意參與幼兒園各種活動，親近與自己生活親密的人。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待與溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 3、在成人啟發(fā)下學習關注他人的心情表現(xiàn)，并做出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地感謝他人的關心。 4、能從性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 6、觀看四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。 科學領域： 1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)

4、象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。 3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 藝術領域： 1、在成人引導下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。 2、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂。 3、學習用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內容。 （三）家長工作管理目標 （1）通過各種方法（例如：家長會、家訪、校訊通、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。 （2）進行家訪工作，用較多的時間

5、與家進步行一對一的溝通， 全面溝通、了解幼兒的有關狀況。 （3）在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關看法。 （4）設置家園聯(lián)系欄，讓家長準時了解我們的活動狀況，進行協(xié)作。 （5）通過園內組織的一些活動如： “六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參加、協(xié)作，了解幼兒在園的生活、學習狀況。 三、措施 （一）幼兒生活管理方面 1、每天老師微笑迎接每個孩子的到來，常和孩子溝通，平常常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的暖和。 2、重視保育工作，天氣漸漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長提早告知老師您的孩子是否可以削減或不脫衣服。 3、孩子能做的事，

6、堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前訓練，利用餐前的故事進行引導。 （二）教學管理方面 1、保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩，培育幼兒動作的協(xié)調性。 2、針對幼兒感愛好的話題，創(chuàng)設寬松和諧的語言交往環(huán)境，鼓舞幼兒主動與同伴和老師進行交談，體驗語言溝通的樂趣，鼓舞幼兒用法禮貌用語。 3、與家長主動協(xié)作，爭取家長的支持、理解和參加，取得雙方訓練的全都性，為幼兒今后進展打好基礎。 4、時常關注幼兒的愛好，供應各種可操作的材料供幼兒擺布，為幼兒的探究供應條件，滿意幼兒探究的需要。 5、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，依據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼

7、兒、家長參加環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。 （三）家長工作措施 （1）、開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，做好新生家訪工作，介紹班級狀況，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 （2）、注意家長工作，依據(jù)主題教學需要，以校信通的方式，時常與家長保持聯(lián)系，讓家長準時、全面地了解幼兒活動，更好地支持與協(xié)作各項活動的開展。 （3）、按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應新的幼教信息。 幼兒園下學期學期教學工作方案 篇2 新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。依據(jù)新學年幼兒園工作、幼

8、兒園教學方案支配，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學期年工作方案如下： 一、全部配班老師團結全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。 二、 了解幼兒狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、.性進展、身體進展的訓練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，訓練教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維

9、，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學方案。 三、 定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園狀況，探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的訓練教學活動和各項竟技活動，鼓舞家長重視孩子方方面面的訓練，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。 四、 做好單親子女，特別兒童的訓練工作，關懷關愛單

10、親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關懷和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及訓練方法的連接，逐步引導他們向完善人格的快速進展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責任感。組織幼兒參與力所能及的自我服務勞動 及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得勝利的體驗，培育幼兒的自我服務意識、競爭意識及參加意識。 五、 為幼兒預備進行

11、各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把學問的教學，力量的培育，智力的進展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自辦法識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼.，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗勝利的歡樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外嬉戲活動、戶外觀看探究活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子

12、一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產。預防各種傳染病的發(fā)生。 本學期我班要大膽嘗試有關早期閱讀的試驗課題，為使本活動能夠順當開展，特制定本學期教研方案如下。教研指導思想：本學期我班的教研工作連續(xù)以新的綱要和指南為依據(jù)，深刻領悟精神，堅持理論，主動開拓，加強學習，抓住機遇，不斷學習幼教新理論，提高老師素養(yǎng)，并將教研工作真正落到實處。 教研內容：共享閱讀課題意義：孩子了解這個世界，主要是通過語言。而閱讀，為我們供應了語言上的無限可能，對每一個孩子的機會均等，只要我們能讓孩子愛上閱讀。為孩子大聲讀書，能讓孩子學會傾聽，學會集中留意力；培育孩子獨立閱讀，能讓孩子獲得學習的基

13、本力量，并養(yǎng)成良好的習慣；通過閱讀和爭論，學會思索；閱讀優(yōu)秀的學問類讀物，能讓孩子獵取關于世界萬物、人類進展的豐富學問；閱讀優(yōu)秀的文學藝術作品，能讓孩子了解人性，獲得情感的體驗和藝術的熏陶。之所以在班級中開展這樣的活動，就是想讓更多的孩子愛上閱讀，不錯過這樣一個好的訓練時機，同時讓更多的家長來明白以上這些很簡明的道理?！爱斈銗凵祥喿x，你將同時學會愛的方式和愛本身，你會懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能?！保ò⒓祝＿@是不得不讓孩子愛上閱讀的唯一理由。這也是我們開展共享閱讀的最重要的意義。 實施步驟與方法： 一、深化學習有關“共享閱讀”的理論學問； 二、制定系統(tǒng)具體的活動方案，

14、按方案有效實施； 1、活動形式：分組教學 2、活動時間：蒙氏活動的線上主題活動時間3、教授形式：三位老師共同擔當教學任務，分冊教學； 三、與幼師的胡老師做好常常的溝通與聯(lián)系，不定期溝通看法； 四、班內三位老師相互溝通閱歷與困惑，并做好記錄； 五、學期末進行總結，寫出有價值的論文或課題報告；六、在學期末進行成果匯報。 在新的學期，我們依據(jù)上個學期的閱歷，制定了一份最新的教學工作方案，盼望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，詳細內容有下： 一、扎實推動課程改革。 1.仔細學習課程標準，討論不同版本教材的編寫意圖和內涵，把握新課改對同學和老師提出的新要求，充分熟悉到課改的長期性、艱難性、復雜性。要擅長

15、學習、擅長思索、勤于討論、勤于討論、勤于總結，確保課改試驗深化長久地開展下去。 2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以同學為本，力量為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于同學的進展，除關注同學的一般力量外，更要關注同學力量的提高，探究力量、創(chuàng)新力量的進展，關注同學學習數(shù)學的愛好、信念、意志、毅力等。要熟悉到數(shù)學是一種文化，是同學了解.的重要窗口，讓同學在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學自主表現(xiàn)的時間和空間要充分一些，教

16、學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析討論，提高課改實施水平。 3.討論新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，討論新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，主動開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。老師要用好上好新教材，要讓同學感到學習是好玩的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數(shù)學。要以進展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培育同學的基礎性學習力量。 4. 主動探究評價改革，根據(jù)新課程標準的理念開展對課堂教學和同學學習評價改革的實踐與討論。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價

17、體系。要注意學習力量的評價；注意學習過程的評價；注意面對同學現(xiàn)在和將來的評價；注意對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，關心同學對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。 5. 加強課改過程管理，制定好課改實施方案，明確課改目標、內容、方法和討論課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，準時總結討論成果。 二、加強教學常規(guī)管理。 1. 切實做好“五仔細”工作 “五仔細”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師個性化制造過程的真實記錄，作為老師教學行為、同學學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備 “形”為備“

18、神”。要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，注意三維目標的落實，注意整體結構的設計，注意設計同學的學，注意形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。 2.加強對學習上有困難的同學的輔導，要特殊關愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿意感，讓這些同學也在一種主動而開心的心情狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素養(yǎng)訓練。 3. 進一步加強數(shù)學愛好小組的輔導，進展同學的個性和特長。 現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的將來，訓練好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素養(yǎng)上去了，我們祖國的將來才更加的完明；反之沒有優(yōu)秀將來的民族是不會在世

19、界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。 我本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將全部同學訓練好，在提高教學水平的同時也要將同學們訓練到最好！ 幼兒園下學期學期教學工作方案 篇3 一、班級狀況分析： 本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確用法禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動，主動地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精準。喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內容感

20、愛好，會用一般話與人溝通；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1。部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理玩具。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。 5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作方案。 二、教學目標： 1、幼兒傾聽習慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 3、喜愛與他人交往。