七年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版十八三個太陽(七年級蘇教版).doc

1、七年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版_十八三個太陽(七年級蘇教版)十八三個太陽教學(xué)目的1理解通訊的特點(diǎn)。2體會準(zhǔn)確凝練的語言，感受生動的人物形象。3培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心和熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1理解通訊的特點(diǎn)。2體會準(zhǔn)確凝練的語言，感受生動的人物形象。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板或.課件。設(shè)計(jì)思路首先激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，進(jìn)而體會語言的準(zhǔn)確和凝練，感受人物形象的生動和感人，最終到達(dá)理解通訊特點(diǎn)的目的。安排一課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 1老師導(dǎo)人。 同學(xué)們，從地理課本中我們理解到，南極是一個美麗動人的地方。你能把你所知道的有關(guān)情況告訴大家嗎?(學(xué)生互相交流。)今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與南極有關(guān)的文章，三

2、個太陽。(板書課題。)2作者和文體知識介紹。讓學(xué)生介組：本文作者黃傳會，體裁是通訊。要求：記住作者和體裁。 二、自主學(xué)習(xí)師：這篇通訊記敘了一位中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極，戰(zhàn)勝了生理和自然條件造成的困難，為中國南極長城站建立出力并為之作畫立傳的經(jīng)過，表現(xiàn)了南極考察隊(duì)員為祖國、為事業(yè)艱辛卓絕的奮斗情景，贊頌了我國科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略。下面自學(xué)課文，注意以下問題：(出示幻燈片1。) 1認(rèn)真讀課文。采用朗讀，默讀，或同桌輪讀。選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節(jié)奏和重音。 2畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。3本文語言準(zhǔn)確、凝練，富有感情，表現(xiàn)力很強(qiáng)，刻畫了很多生動

3、的人物形象。結(jié)合課文加以分析p 。 4本文線索明晰，構(gòu)思巧妙，使用小標(biāo)題層次清楚，請歸納各局部的主要內(nèi)容，并選擇一局部分層、歸納層意。5理解女畫家的壁畫內(nèi)容。假如你是一位畫家，你會為南極留下一幅怎樣的圖畫?請你畫下來。 6試分析p 文章標(biāo)題的藝術(shù)性。 7找出自學(xué)中的疑難問題。 三、合作學(xué)習(xí) 1以小組為單位互相解答自學(xué)中存在的疑難問題。2在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。 四、反應(yīng)交流 1給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片2。) 亙古步履嘔心瀝血吞噬鎧甲佇立翩躚粗暴 要求：讓一一名學(xué)生起來讀，假如有讀得不正確的，請其他同學(xué)進(jìn)展糾正。2本文語言準(zhǔn)確、凝練，富有感情，表現(xiàn)力很強(qiáng)，刻畫了很多生動的人物形象

4、。結(jié)合課文加以分析p 。 明確：(老師根據(jù)情況適時(shí)引導(dǎo)和指導(dǎo)。如：考察隊(duì)隊(duì)長有著強(qiáng)烈的民族自尊心、高度的事業(yè)心和責(zé)任感、巧妙的煽動藝術(shù)(見第二局部第8段。)以及豐富的情感世界(見第三局部第4段。)。女畫家獻(xiàn)身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞、自我砥礪的高貴品格，熱愛生活、充滿激情的良好氣質(zhì)，從漂流瓶中字條的語言描寫，從她同暴風(fēng)雪搏斗后的心理活動，從她過生日承受同倬們祝賀時(shí)的情感流露都可見一斑。)3本文線索明晰，構(gòu)思巧妙，使用小標(biāo)題，層次清楚，請歸納各局部的主要內(nèi)容，并選擇一局部分層、歸納層意。 明確：全文四個小標(biāo)題，領(lǐng)起嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)又相對獨(dú)立的四個局部的文字。(第一局部，“投下一個漂流瓶”。寫女畫家向往并

5、爭取去南極工作的經(jīng)過及愿望實(shí)現(xiàn)后投放漂流瓶的沖動心情，共16段。這是文章的起始，故事的引子。第二局部，“終于踏上了喬治島的雪原”。寫女畫家在南極的緊張工作和生活，寫她對南極、對風(fēng)暴以及對南極人的觀察和感受。共20段。 第三局部，“站在長城站后山上”。寫女畫家在長城站過生日以及她在長城站后山上的所見、所思、所感。共10段。第四局部，“留下三個太陽”。寫女畫家為長城站精心制作了一幅壁畫。共22段。)(老師可根據(jù)情況和學(xué)生一起分析p 某個局部的分層。) 4理解女畫家的壁畫內(nèi)容。假如你是一位畫家，你會為南極留下一篇怎樣的圖畫?請你畫下來。明確：(只要言之有理即可，以表揚(yáng)鼓勵為主。) 5試分析p 文章標(biāo)題的藝術(shù)性。明確：(通訊的標(biāo)題“三個太陽”，直接取自女畫家為中國南極長城站所畫壁畫的內(nèi)容，既緊扣畫家的畫，又突出南極的特點(diǎn)：沒有黑夜，正如南極考察隊(duì)員開拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神。這樣命題，新穎醒目，含義深長，給讀者以充分想像、深化考慮的余地。)6讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因和同桌進(jìn)展交流。(同桌交流后再找局部學(xué)生在全班交流)7重點(diǎn)研討課文第二局部第8一12自然段。(1)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)，完成以下題