用心靈去傾聽課件0109

1、 自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想一想，課文寫了讀通課文，想一想，課文寫了“我我”和蘇珊交往的哪幾件事？和蘇珊交往的哪幾件事？著迷著迷密語(yǔ)：密語(yǔ)：秘密的通信用語(yǔ)。為了保密，通秘密的通信用語(yǔ)。為了保密，通常用數(shù)字、字母、單詞等代替真常用數(shù)字、字母、單詞等代替真實(shí)的通信內(nèi)容，也叫暗語(yǔ)。實(shí)的通信內(nèi)容，也叫暗語(yǔ)。謀面：謀面：彼此見面，相識(shí)。彼此見面，相識(shí)。興高采烈興高采烈 耐心耐心 再讀課文，邊讀邊想：再讀課文，邊讀邊想： 課文中的哪些內(nèi)容讓人課文中的哪些內(nèi)容讓人感動(dòng)感動(dòng)，把，把感動(dòng)感動(dòng)你的語(yǔ)句劃出來(lái)，與大家交流。（特別注你的語(yǔ)句劃出來(lái)，與大家交流。（特別注意那些描

2、寫人物言行、心理的語(yǔ)句）意那些描寫人物言行、心理的語(yǔ)句）1234我找到了聽我說(shuō)話的人，不由得放聲大哭。我找到了聽我說(shuō)話的人，不由得放聲大哭。 小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。題，一遍遍地向我解釋。 你知道嗎，這只可愛的小鳥，你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱它要到另一個(gè)世界去歌唱。 但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。知識(shí)延伸知識(shí)延伸前后照應(yīng)的手法前后照應(yīng)的手法 課文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法，使文章層次課文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法，使文章層次分明。你可

3、以找出來(lái)嗎？分明。你可以找出來(lái)嗎？ 1 1、第、第1414自然段自然段“蘇珊？你能告訴我蘇珊？你能告訴我修理修理這個(gè)詞怎這個(gè)詞怎么拼寫嗎么拼寫嗎”與第與第7 7自然段自然段“修理修理這個(gè)詞怎么拼寫這個(gè)詞怎么拼寫”照應(yīng)。照應(yīng)。 2 2、第、第1515自然段自然段“她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：我希望你的我希望你的手指已經(jīng)好了手指已經(jīng)好了”與第與第5 5自然段自然段“我對(duì)小精靈說(shuō)：我對(duì)小精靈說(shuō)：我我一個(gè)人在家，我的手指被錘子砸傷了一個(gè)人在家，我的手指被錘子砸傷了”照應(yīng)。照應(yīng)。 3 3、最后一段、最后一段“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱”與第與第1010自然段自然段“你知道嗎，這只可