農(nóng)夫與他的兒子們《農(nóng)夫和他的兒子》的教學(xué)設(shè)計.doc

1、農(nóng)夫與他的兒子們 農(nóng)夫和他的兒子的教學(xué)設(shè)計農(nóng)夫和他的兒子的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、通過閱讀這個故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得團結(jié)的重要性，感悟“團結(jié)力量大”這個道理，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，樹立合作意識。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、認識12個生字。教學(xué)重難點：體會折一根筷子與折一捆筷子的不同，從而明白“團結(jié)力量大”這個道理。教學(xué)準備：20根筷子教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、 直接 導(dǎo)入從前有一個農(nóng)夫，他有八個兒子，他們之間發(fā)生了一個故事，想知道發(fā)生了什么嗎？今天我們來學(xué)習(xí)快樂讀書屋農(nóng)夫和他的兒子，板書課題二、初讀課文1、先看文前的自學(xué)提示，帶著這個問題自由讀課文，要求字音讀準，語句讀通順。2、課件檢查

2、識字情況。1出示生字，學(xué)生自由識記。2開火車讀生字。3、指生讀文。5、默讀課文，考慮：這篇課文主要寫了農(nóng)夫的八個兒子由 到 的故事。文章主要寫了孩子們由不團結(jié)到團結(jié)的故事。學(xué)生匯報，老師板書：不團結(jié)，團結(jié)。三、合作探究，理解內(nèi)容1、出示學(xué)習(xí)要求：從文章的哪些詞語中看出孩子們的不團結(jié)呢？邊讀邊用直線畫一畫。2農(nóng)夫去請教村里最有學(xué)問、最有智慧的老人，他用了什么方法教育八個孩子的呢？2、學(xué)生匯報。3、如今我們前后桌四人分角色朗讀文中自然段的對話，要讀出人物的性格特征。孩子們的淘氣與不屑一顧，父親的感謝和對兒子們的語重心長。、進展游戲。1同學(xué)們，老師想和你們一起做這個游戲，你們愿意嗎？老師拿出一根筷子

3、誰能把它折斷？其他學(xué)生仔細觀察他們折筷子的表情和動作。讓學(xué)生體驗折斷一根筷子比擬容易。老師拿出10根捆在一起的筷子這一捆筷子誰能把它折斷？其他學(xué)生其他學(xué)生仔細觀察他們折筷子的表情和動作。這次讓學(xué)生體驗折斷一捆筷子的不容易。5、通過這個好方法，你們明白了什么道理？農(nóng)夫的兒子們也明白了團結(jié)就是力量這個道理，他們與先前的表現(xiàn)有沒有不同之處?6、默讀課文，完成填空：農(nóng)夫的兒子們從小總是 ，隨著年齡的增長， 的缺點一點沒改，農(nóng)夫很擔(dān)憂。所以，請村里最有學(xué)問的長者幫助，長者用 的方法教育了八個孩子，最終，八個孩子明白了 的道理， 地攙扶著老父親回家了。、你能仿照填空的詞，說幾個AABB的詞。、學(xué)生談?wù)勛x了這個故事，你明白了什么道理。師總結(jié)：這篇文章就是讓我們明白，應(yīng)該團結(jié)友愛、團結(jié)力量大的道理。另外，我們學(xué)習(xí)了比照的寫作方法，練習(xí)了式詞。四、超越文本，拓展延伸1.閱讀樹葉和樹根1找出文中ABB式詞，試著說兩個2你認為是樹根重要還是樹葉重要？為什么？2.閱讀風(fēng)和風(fēng)箏一文，風(fēng)箏掉下去是因為什么？你想對風(fēng)箏說些什么呢？五、欣賞名言，深化理解團結(jié)就是力量。人心齊，泰山移。人多