激勵理論之公平理論

1、管理學(xué)管理學(xué)北方工業(yè)大學(xué)北方工業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院蔣貴凰蔣貴凰2022-2-21精選課件激激勵勵理理論論與與應(yīng)應(yīng)用用內(nèi)容型激勵理論內(nèi)容型激勵理論過程型激勵理論過程型激勵理論行為改造型激勵理論行為改造型激勵理論弗魯姆的期望理論弗魯姆的期望理論亞當(dāng)斯的公平理論亞當(dāng)斯的公平理論內(nèi)容回顧內(nèi)容回顧激勵的內(nèi)涵及作用機(jī)理激勵的內(nèi)涵及作用機(jī)理企業(yè)激勵機(jī)制的構(gòu)建企業(yè)激勵機(jī)制的構(gòu)建人類行為基本模式人類行為基本模式馬斯洛需要層次理論馬斯洛需要層次理論奧德弗的奧德弗的ERGERG理論理論麥克利蘭的成就需要理論麥克利蘭的成就需要理論赫茲伯格的雙因素理論赫茲伯格的雙因素理論2022-2-212精選課件學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1. 理解理解公平理論公平理論公式公式 （重點）（重點） 2. 2. 理解公平感結(jié)構(gòu)理論理解公平感結(jié)構(gòu)理論 （重點）（重點）3. 3. 掌握公平理論的應(yīng)用掌握公平理論的應(yīng)用 （重點與難點）（重點與難點）2022-2-213精選課件引例引例小張小張VS小李小李思考：思考： 小張為什么會去找總經(jīng)理？小張為什么會去找總經(jīng)理？ 什么時候一個人會感到不公平？如何描述？什么時候一個人會感到不公平？如何描述？2022-2-2142022-2-21精選課件51. 公平理論公平理論n美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯（美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯（Adams）于）于1965年提出年提出PPOutput: 包括一個人所獲得的

3、各種獎勵、報酬、福利等包括一個人所獲得的各種獎勵、報酬、福利等Input: 不僅包括一個人投入的精力，還包括他的知識和經(jīng)驗不僅包括一個人投入的精力，還包括他的知識和經(jīng)驗Person：代表一個人：代表一個人Other：代表別人：代表別人一個人通常會把自己的產(chǎn)出與投入比一個人通常會把自己的產(chǎn)出與投入比 與與 條件相近的人的條件相近的人的產(chǎn)出與投入比相比較，相等時感到公平，否則會產(chǎn)生不滿。產(chǎn)出與投入比相比較，相等時感到公平，否則會產(chǎn)生不滿。2022-2-21精選課件61. 公平理論公平理論n美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯（美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯（Adams）于）于1965年提出年提出PP討論：討論： 均等準(zhǔn)則均等準(zhǔn)

4、則平均分配平均分配 需要準(zhǔn)則需要準(zhǔn)則按需分配按需分配 貢獻(xiàn)準(zhǔn)則貢獻(xiàn)準(zhǔn)則按勞分配按勞分配 哪種收入分配原則能在現(xiàn)實中真正發(fā)揮激勵作用呢？哪種收入分配原則能在現(xiàn)實中真正發(fā)揮激勵作用呢？ 精選課件思考：思考： 當(dāng)一個人感到不公平時，會采取哪些措施？當(dāng)一個人感到不公平時，會采取哪些措施？2022-2-217PP精選課件思考：思考： 案例中小張采取了什么措施？案例中小張采取了什么措施？ 小張的公平感是否合理？小張的公平感是否合理？啟示：啟示： 公平感不是絕對的而是相對的公平感不是絕對的而是相對的 公平感不是客觀的而是主觀的公平感不是客觀的而是主觀的82022-2-212022-2-21精選課件92. 公

5、平感結(jié)構(gòu)理論公平感結(jié)構(gòu)理論 仁慈者仁慈者 公平者公平者 特權(quán)者特權(quán)者PPPPPPn休士曼等人于休士曼等人于1989提出提出2022-2-21精選課件10討論討論 計件工資制計件工資制數(shù)量數(shù)量質(zhì)量質(zhì)量仁慈者仁慈者公平者公平者特權(quán)者特權(quán)者不一定多不一定多一定好一定好達(dá)到要求達(dá)到要求追求數(shù)量追求數(shù)量追求數(shù)量追求數(shù)量不顧質(zhì)量不顧質(zhì)量計時工資制計時工資制出工不出力出工不出力試問：試問： 同學(xué)們更愿意做哪一類公平感的人？同學(xué)們更愿意做哪一類公平感的人？ 現(xiàn)實生活中哪種人對社會的貢獻(xiàn)更大？現(xiàn)實生活中哪種人對社會的貢獻(xiàn)更大？努力的工作努力的工作對得起這份工資對得起這份工資2022-2-21精選課件11 現(xiàn)實生

6、活中哪種人能夠發(fā)展的更好？現(xiàn)實生活中哪種人能夠發(fā)展的更好？特權(quán)者？特權(quán)者？公平者？公平者？仁慈者！仁慈者！思考思考 精選課件仁慈者的心態(tài)仁慈者的心態(tài)2022-2-2112王選：一心想得諾貝爾獎的，得不到王選：一心想得諾貝爾獎的，得不到諾貝爾獎。不要急于滿口袋，先要滿諾貝爾獎。不要急于滿口袋，先要滿腦袋，滿腦袋的人最終也會滿口袋。腦袋，滿腦袋的人最終也會滿口袋。 袁隆平：袁隆平： 我成功的秘訣：我成功的秘訣： 知識知識+ +汗水汗水+ +靈感靈感+ +機(jī)遇機(jī)遇反思：我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)、工作？反思：我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)、工作？2022-2-21精選課件13思考：思考： 案例中小張

7、屬于哪一類公平感的人？案例中小張屬于哪一類公平感的人？ 小張的結(jié)局給你哪些啟發(fā)？小張的結(jié)局給你哪些啟發(fā)？ 試想小張的另一種結(jié)局試想小張的另一種結(jié)局 對企對企業(yè)管理者有哪些啟示？業(yè)管理者有哪些啟示？2022-2-21精選課件143. 公平理論應(yīng)用小結(jié)公平理論應(yīng)用小結(jié)PP公平感公平感結(jié)構(gòu)理論結(jié)構(gòu)理論公平理論公平理論的延伸的延伸個人個人企業(yè)企業(yè)客觀的評價自己客觀的評價自己公平的激勵機(jī)制公平的激勵機(jī)制仁慈者的心態(tài)仁慈者的心態(tài)公正的評估和考核員工公正的評估和考核員工多維的培養(yǎng)方法多維的培養(yǎng)方法有頭腦的仁慈者有頭腦的仁慈者2022-2-21精選課件15閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)相關(guān)書籍：相關(guān)書籍：n1 斯蒂芬P羅賓

8、斯，瑪麗庫爾特著，管理學(xué)（第11版），中國人民大學(xué)出版社，2012.6.n2 斯蒂芬P.羅賓斯，戴維A.德森佐，瑪麗庫爾特 著，毛蘊詩譯，管理學(xué)：原理與實踐(第7版)，機(jī)械工業(yè)出版社，2010.9.n3 高斯蒂克，埃爾頓著，羅艷林譯，一天一根胡蘿卜：365天的員工激勵方案，電子工業(yè)出版社，2012.1.相關(guān)文獻(xiàn)：相關(guān)文獻(xiàn)：n1 理查德C，休士曼，約翰D.哈特非爾德，愛德華W.邁爾斯，喻春生，公平理論中的公平感結(jié)構(gòu)J，管理世界，1989（6）：179-185.n2 Kerry S. Sauleya, Arthur G. Bedeian, Equity sensitivity: Construct

9、ion of a measure and examination of its psychometric properties, Journal of Management, 2000,26(5):885-910n3 Alison E Barber, Marcia J Simmering. Understanding Pay Plan Acceptance : The Role of Distributive Justice Theory J . Human Resource Management Review , 2002,12(1):25-42。n4 David A. Foote, Sus

10、an Harmon. Measuring equity sensitivity J . Journal of Managerial Psychology, 2006, 21(2):99-108.n5 Shannon G. Taylor, Donald H. Kluemper, Kerry S. Sauley, Equity Sensitivity Revisited: Contrasting Unidimensional and Multidimensional Approaches, Journal of Business and Psychology, 2012,24(3):299-314.2022-2-21精選課件16課后作業(yè)課后作業(yè)n多模式教學(xué)網(wǎng)：多模式教學(xué)網(wǎng)： n案例分析案例分析8-28-2：黃工程師為什么要走：黃工程師為什么要走 用公平理論分析黃工程師的行為，并對廠