第一冊《胡同文化》7初中一年級一年級課本.doc

1、第一冊胡同文化 7初中一年級 一年級課本教學(xué)重點(diǎn)：1準(zhǔn)確而高效地挑選信息。2弄清作者于平淡中表達(dá)的哲理。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平淡中理解作者對生活的考慮教學(xué)流程：預(yù)習(xí)字詞導(dǎo)入介紹作者文章體裁引入課文內(nèi)容朗讀學(xué)生概括總結(jié)概括方法明確作者思路品味語言教學(xué)過程：1、導(dǎo)入先請大家來看一首歌的歌詞前門情思大碗茶我爺爺小的時候，常在這里玩耍，高高的前門，仿佛挨著我的家，一蓬衰草，幾聲蛐蛐兒叫，伴隨他度過了那灰色的年華。吃一串冰糖葫蘆就算過節(jié)，他一日那三餐，窩頭咸菜就著一口大碗茶。啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，世上的飲料有千百種，也許它最廉價，可誰知道，誰知道，誰知道它醇厚的香味兒，飽含

2、著淚花，它飽含著淚花。 如今我海外歸來，又見紅墻碧瓦，高高的前門，幾回夢里想著它，歲月風(fēng)雨，無情任吹打，欲見它更顯得那英姿挺拔。叫一聲杏兒豆腐，京味兒真美，我?guī)е峭?，帶著思念么再來一口大碗茶。啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，世上的飲料有千百種，也許它最廉價，可為什么，為什么，為什么它醇厚的香味兒，直傳到天涯，它直傳到天涯。 我們不但能在這首歌歌詞中能感受到平凡生活的情趣之美，而且還能感受到其中浸透出的厚重的文化感。那高高的前門、那大碗茶、那香甜的冰糖葫蘆、軟嫩的豆腐，讓人有一種難以割舍的親切感。今天，我們要學(xué)習(xí)汪曾祺的胡同文化，從他的文章中去理解北京的胡同歷史悠久，胡

3、同里人們的喜怒哀樂。2、作家作品簡介：關(guān)于作者汪曾其，有人這樣評價他：“具備了中國文字白描傳統(tǒng)的美。寥寥幾筆，便具形神， 決無贅肉。又有中國畫之美，筆畫簡單，立意深遠(yuǎn)， 意在筆外。 其作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、風(fēng)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。3、 關(guān)于胡同的文段介紹：在密匝匝的槐蔭里臥著的小胡同以及門扉緊掩的一戶戶人家，不經(jīng)意泄出的一縷縷燈光，在我看來詩意濃郁。我屢次壓抑住隨意叩擊一扇門的沖動，暗夜里的小胡同，悠然又幽靜，它讓人聯(lián)想起更夫、邏卒，還有紅袖添香夜讀書的士子，總之

4、，古意盎然。小胡同顯示出了屬于市井的真實(shí)一面，天下攘攘，皆為利往，紛紛紜紜，圖一個生存，胡同味兒充滿了煙火氣。甭說別的，僅一個公共廁所里，就蹲滿了一覺悟來憤世嫉俗的哲人智者，他們抽著“混合型”香煙，縱論古今中外天下大事，透著舒坦。視胡同為文化者，假設(shè)忽略這一廁所文化，忽略了清晨排泄給予胡同居民們從生理到心理上的快感，顯見得是功夫不夠，眼力缺乏。 這一段寫出了胡同的古意盎然而真實(shí)。4、 關(guān)于文體介紹：請看注釋1胡同文化是為攝影藝術(shù)集胡同之沒寫的序，所謂序：一般寫在書或文章前面，一般用來說明著述的經(jīng)過或出版的意圖、編寫體例、資料來和作者情況的文體。和序相對的是跋是寫在書或文章后的序，又稱后記或編后

5、。 假如你來寫這片胡同文化的話，你將從哪些方面來寫？ 可能是胡同的各種類型、胡同里人們的生活，出版的意義等等。5、文化的含義 文化：人類在社會歷史開展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如：文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。 英國人類學(xué)家泰勒說：“文化，就其在民族志中的廣義而言，是個復(fù)合的整體，包含知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗和個人作為社會成員所必須的其他才能和習(xí)慣?！?6、關(guān)于“胡同文化”的表達(dá)有哪些段落？ 612段 找出相關(guān)的句子概括出胡同文化的根本特點(diǎn) 胡同、四合院是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形態(tài)。胡同文化是一種封閉的文化1安土重遷、不大愿意搬家2平常日子，過

6、往不多 3北京人易于滿足，他們對生活的物質(zhì)要求不高安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取4北京人不愛管閑事冷漠、自私 胡同文化的精義是忍安分守紀(jì)、逆來順受 請將文化上的這些特點(diǎn)用四個字進(jìn)展概括。 封閉、忍受從原文中找詞語進(jìn)展概括 方法：從文段中找出具有概括性和議論性的句子，從而總結(jié)出胡同文化的特點(diǎn)。7、那文章前邊在寫什么呢？分別從哪些角度寫胡同？請概括每一段的內(nèi)容 胡同的形狀：四四方方，像一塊大豆腐。胡同的取名：有各種來來自于生活 從來你能看出什么？ 只關(guān)心自己的生活，沒有意義可言 胡同的大小數(shù)量存在廣泛的群眾根底 數(shù)量多意味著什么？ 居住的人多胡同的環(huán)境：安靜為什么？不是間隔 鬧市很近嗎？ 因?yàn)楸本┤死淠⒆运?、喜歡獨(dú)門獨(dú)院。 朗讀課文第一段。 為什么說這種方正不但影響了北京人的生活，也影響了北京人的思想？ 方正造就了北京人的封閉和柔順 八、小節(jié)：實(shí)際上，作者借寫胡同的特點(diǎn)和胡同文化來批判中國人身上的封閉和懦弱，這種缺乏既表達(dá)建筑上，也表達(dá)在思想上。評價：北京的胡同在衰敗、衰敗。思路：胡同自身胡同文化對胡同的評價 寫北京城特點(diǎn)是為了引出胡同，而胡同的特點(diǎn)和環(huán)境又是胡