A2-中班語言《小老鼠上燈臺》+教案

1、小老鼠上燈臺活動目標：1、學說兒歌，感受兒歌的韻律。2、能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣?；顒訙蕚洌?、學說兒歌，感受兒歌的韻律。2、能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣?；顒舆M程導入老師知道小朋友很會畫畫，你們告訴我你最會畫什么？（花、小人、小太陽、蘋果）老師也喜歡畫畫，我在上面一邊畫，你們一邊猜，像什么。（花、雞、企鵝、熊、小老鼠）你在哪里看到過老鼠？（家里、山里、）老鼠是我們生活常見的動物。我們看看這只老鼠要去干什么？引導幼兒小老鼠上燈臺的故事兒歌出示一小段動畫，讓幼兒觀察。（你看見什么了？小老鼠從油那里掉下來了）出示燈臺PPT以及后面的PPT，,引導幼兒講故事小老鼠愛吃

2、油。還喜歡吃什么？（蛋糕、花生、香蕉、奶酪）引出兒歌：小老鼠上燈臺， 偷油吃，下不來，喵喵喵。 貓來了，嘰里咕嚕滾下來。（問問幼兒跟之前他們學過的哪里不一樣）模仿小老鼠玩游戲，一邊演一邊念兒歌：椅子當做燈臺，老師以及幼兒模仿小老鼠上燈臺找油吃，一邊念兒歌，一邊站到椅子上、一邊表演。（小老鼠上燈臺， 偷油吃，下不來老師反復誦念）老鼠怎么安全下來？（輕輕地，不被貓發(fā)現(xiàn)）聽兒歌，引導幼兒在聽兒歌的同時自己“上燈臺”“下燈臺”，進一步鞏固兒歌。老師是鼠媽媽，你們聽一聽，念到兒歌什么時候是“上燈臺”， 念到什么時候是“下燈臺”。（播放背景音樂，跟著旋律節(jié)奏進行表演）讓孩子做鼠媽媽，熟爸爸，讓孩子在前面進

3、行表演。小貓什么時候出來，什么時候抓老鼠，老鼠才可以逃走？老師示范。游戲：老師當貓，一邊聽音樂，一邊表演。（老鼠回老鼠洞才不會被抓到） （4）再次播放音樂，讓孩子聽聽前后音樂有什么不一樣？（節(jié)奏越來越快，難度越來越快，老鼠跑得越來越快，貓也要跑得越來越快）活動目標：1、學習用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領(lǐng)下學習分角色游戲。2、借助燈臺等道具理解游戲的內(nèi)容和情節(jié)，嘗試用動作表現(xiàn)情節(jié)。3、樂意參加游戲活動，體驗游戲"貓來了"的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒?；顒訙蕚洌?、  課件小老鼠上燈臺2、  燈臺道具一個3、  貓的道具一個

4、4、 小老鼠道具一個活動過程：一、幼兒聽故事，理解歌曲小老鼠上燈臺的內(nèi)容1、幼兒邊看道具，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事2、教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進行簡短談話師：小老鼠爬到哪里偷油吃？后來誰來了？最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的？二、幼兒傾聽范唱小老鼠上燈臺，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容1、幼兒聽教師完整范唱歌曲師：于老師把這個故事編成了一首好聽的歌曲，請你們來聽一聽。2、教師通過提問幫助幼兒理會歌曲內(nèi)容，引導幼兒用歌詞回答師：你聽到歌曲里唱了什么？（教師將幼兒的回答唱出來）3、教師請小朋友聽一遍老師唱，引導幼兒感受歌曲旋律，和幼兒一起唱一遍師：于老師請小朋友們閉緊小嘴吧，聽一聽老師是怎么

5、唱的師：老師唱的真棒啊，那我現(xiàn)在請小朋友也唱一唱，看看是不是唱得更棒！三、幼兒學習演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動作1、教師引導幼兒創(chuàng)編上燈臺的動作2、教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作師：請小朋友學一學小老鼠走路的樣子（用腳尖輕輕的走，小碎步）3、引導幼兒創(chuàng)編滾下來的動作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景師：貓來了，小老鼠是怎么下來的？滾下來怎么做？4、幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作5、幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動作四、幼兒理解游戲規(guī)則，學玩游戲"小老鼠上燈臺"1、教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請小朋友們來當小老鼠，小朋友們上燈臺，偷油吃，但是一定要小心貓，貓出來叫三聲"喵喵喵"之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家