主題活動：小牙刷1

1、活動一、我的牙齒目標：1、通過活動了解牙齒的作用。2、學習正確的刷牙方法。準備：牙齒模型、牙刷過程：（一）導(dǎo)入活動：師：我們張開嘴巴，里面有什么？（牙齒、舌頭）師：“能告訴我，我們用什么把食物嚼爛？”（牙齒）（二）感受活動：、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：“你用什么把餅干嚼爛的？”讓幼兒討論牙齒的作用。 、請有蛀牙幼兒談?wù)劤詵|西時的感受，啟發(fā)幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯后漱口，早起刷牙。（三）操作活動：、師出示牙齒模型，師：“你們會刷牙嗎？”。  、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。  、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。（四

2、）幼兒學習正確刷牙的方法  教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。   延伸活動：看錄相牙護五步曲活動二、要刷牙目標：理解要刷牙故事的意義，豐富詞匯：細菌、光滑、牙齦。準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。過程：（一）引起幼兒興趣，提問：“你每天刷牙嗎？什么時候刷牙？為什么要刷牙？”引出故事名稱。  （二）教師講故事要刷牙  提問：故事的名字叫什么？小細菌為什么害怕？牙刷的毛為什么要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎么樣？  （三） 幼兒學習、理解故事：  教

3、師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的內(nèi)容，學習詞匯：細菌、光滑、牙齦。  （四）完整地欣賞故事錄音，總結(jié)。  教育幼兒每天認真刷牙?；顒尤⑺⒀?、洗臉、梳頭目標：1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節(jié)拍一拍一下地做動作。  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。準備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。過程：1、激發(fā)幼兒的活動興趣  分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：“這是什么？”“它們是干什么用的？”  2、學習模仿動作、

4、60; 教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？、  師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。3、創(chuàng)編動作、  啟發(fā)幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。提問：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢？、  聽音樂合拍做創(chuàng)編動作?；顒铀摹⑽蚁矚g的牙刷（美術(shù)活動）目標：1、引導(dǎo)幼兒學習表現(xiàn)牙刷的長方形結(jié)構(gòu)。2、學習用短線畫出牙刷的毛。3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。準備：紙、筆、牙刷。過程：1、教師引導(dǎo)幼兒觀察牙刷。  提問：牙刷的頭部和手柄各有什么？2、重復(fù)看牙刷的毛，學習用短線畫。  幼兒空手練習畫。3、幼兒作畫。  師：你們想設(shè)計什么樣的牙刷，請畫在紙上