《太空之旅》教學設計

1、第13課 太空之旅一、 教學內容分析本課教材內容從觀賞太空、星球等圖片入手，用幾何圖形組合圖激發(fā)學生的學習興趣。通過用多邊形工具畫飛船，掌握多邊形工具的操作方法；通過畫滿天星，掌握快速復制的操作方法；進而通過畫飛碟和星球，掌握橢圓工具的操作方法。最后選擇噴槍工具對圖形進行修飾，對圖形進行組合及修改完成“太空之旅”繪畫作品。教材以畫“太空之旅”為例，讓學生帶著對美麗而神秘的太空的向往學習繪畫，在繪畫過程中掌握多邊形工具、橢圓工具等來畫出許多美麗的圖，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，體驗創(chuàng)作帶來的成就感。二、 教學對象分析本節(jié)課是之前畫圖課的延續(xù)，學生已經(jīng)認識工具箱里的名稱并懂得使用，也掌握了一定的繪畫操作技

2、巧，有些學過的工具可以讓學生自主選用或按教材說明進行操作，不要浪費時間進行全班講解，有些同學不會的，可以個別輔導?？焖購椭茍D形的操作方法，學生初次學習操作有點難度，教師讓學生按教材說明操作后，再重點講解操作要領，然后讓學生操作，通過這樣的教學實施就可以突破快速復制圖形這一教學難點。在上一節(jié)課已經(jīng)學過合成圖像，但是操作起來仍然有些不得心應手，實際運用時還是有點難度，教師還是要用一定的時間指導學生如何進行組合圖像的操作，可以讓學生自主操作后，再進行指導。學習畫圖工具，不僅僅讓學生學會工具的使用，更重要的是要發(fā)揮學生的想象力，因此指導學生不必拘泥于教材中的飛船、星球、飛碟和星星，對學生現(xiàn)有的作品給予

3、一定的贊許，鼓勵他們可以發(fā)揮自己的想象，畫出于太空有關的自己想象的飛碟、星球等，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。三、 教學目標1. 學會多邊形工具和噴槍工具的使用方法。2. 學會組合與修改圖形的方法。3. 學會快速復制圖形的方法。四、 教學重難點教學重點：1 多邊形工具的使用。2 快速復制圖形的操作技能。教學難點：快速復制圖形的方法。五、 教學準備課型：新授課 1課時教學方法：演示法、講練結合法、分層教學法Windows 7操作系統(tǒng)、教學課件、教學廣播系統(tǒng)等。六、 教學過程教學流程教師活動學生活動設計意圖一、導入二、學習多邊形工具，復習顏色填充工具1、 展示教材P73圖13-1.提出問題：（1） 宇宙是

4、什么樣子的？（2） 宇宙有多大？面對廣闊、美麗而又神秘的宇宙空間，觀察視頻，你想到了什么？2、 出示教材P75圖13-4.請學生看一看，說一說：火箭、星球、星星、外星人等這幾個圖由哪些基本圖形組成？分別可以用畫圖軟件的哪些工具畫？引導學生觀察與思考，師生、生生交談。（對學生進行激勵性評價）總結：使用直線、曲線、多邊形工具可以畫出許多有創(chuàng)意的畫面，如P75圖13-4.可以畫火箭、飛碟、星星和宇航員等。讓我們一起來動手畫畫神秘的太空吧！3、 揭示課題：第13課 太空之旅。1、 （轉播）演示使用多邊形工具繪圖： 打開畫圖軟件，通過鼠標懸停的方法引導學生與老師一起找多邊形工具與顏色觀察老師展示的視頻、

5、思考。舉手回答、傾聽。生生交流。明確學習任務。認真看教師的演示操作。觀察、傾聽、思考。欣賞視頻，再通過師生之間的互動交流，激發(fā)學生的學習熱情。教學流程教師活動學生活動設計意圖3、 畫飛船4、 畫滿天星填充工具。重點講解：（1）畫多邊形時，閉合操作：在最后一個頂點處，雙擊鼠標，閉合圖形。（2）選擇多邊形工具的三種不同樣式，畫出的圖形呈現(xiàn)出來是不同的，引導學生觀察它們各自的特點。2、（停止轉播）請學生嘗試用多邊形工具畫P74 圖13-2中的圖形。 巡視指導，發(fā)現(xiàn)小老師。3、 （轉播學生作品）激勵性評價及對操作中較普遍存在的問題進行解惑。1.（轉播）重點展示P75圖13-4中的飛船，請學生觀察并思考

6、?？梢允褂媒裉焖鶎W的工具嗎？ 小結：可以選用多邊形工具。2.按照教材說明操作邊演示邊講解：引導學生想一想飛船的結構，按船艙、火箭頭、機翼、機尾、噴火的順序畫飛船。3. 布置任務：請同學打開畫圖軟件，用多邊形工具畫飛船（學生自主操作，教師指導）1. 布置任務：按教材P76圖13-7說明操作，先畫出一顆星，再復制出許多星星。2. 請若干學生上交教師機演示操作，教師協(xié)助講解。3. 小結：復制星星，可以用第9課的復制打開畫圖軟件，嘗試使用多邊形工具畫圖形。小老師指導需要幫助的同學傾聽、思考。保存操作。思考、回答、傾聽。打開畫圖軟件，使用多邊形工具畫飛船。用多邊形工具畫出一顆星，再復制出許多星星。通過看

7、教師演示，進而自己動手實踐，學生初步掌握多邊形工具的操作技法。及時的評價，激發(fā)學生的學習積極性。通過畫飛船，學生進一步掌握多邊形工作的操作技法。引導學生不要局限只按教材上的順序畫飛船，打破思維定勢，發(fā)揮學生的發(fā)散性思維。有的學生可能無法完成，但是經(jīng)過自己的探索，再經(jīng)過教師的指點，能夠掌握得更好。教學流程教師活動學生活動設計意圖五、自主探究畫飛碟和星球六、分層任務安排，完成創(chuàng)新活動七、展示作品，評價八、總結4. 操作，也可以選擇“選定工具”配合“Ctrl”鍵進行快速復制。1. 布置任務：參照P77 圖13-8及13-9，按照教材說明操作，畫出飛碟和星球，再裝飾外天空。（教師提示，想象飛碟與星球是

8、怎樣的，外天空還有什么）（1）基礎任務：參照P77圖13-9，把畫好的飛船、滿天星、飛碟、星球等進行組合并保存。（2）鞏固任務：用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等工具在火箭窗口中畫上人物，用噴槍工具裝飾外太空。（3）提高任務：教材P78的“創(chuàng)新活動”中的第3題。1. 收集、展示學生完成的作業(yè)。2.引導學生進行鄰座評價，小組評價，選出小組優(yōu)秀作品。3.引導學生評出班級優(yōu)秀作品。1.引導學生談一談本節(jié)課學到的知識與技能及學習后的收獲。2.引導學生進行自評與互評，評價表參照教材P78活動評價。根據(jù)任務安排完成任務。同桌之間互相指導。依據(jù)自己的能力選擇恰當?shù)娜蝿铡Ｐ蕾p。評價。暢談感受，互相評價。綜合應用工具

9、進行創(chuàng)作。在教學過程中注意對學生想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)與培養(yǎng)。設計分層任務，讓不同層次的學生選擇適合自己能力的任務，讓每個學生都能體會學習的快樂。為學有余力的學生提供創(chuàng)作空間。展示、評價學生的作品，肯定學生的學習成果，提升學生的學習興趣。通過總結與評價，梳理本節(jié)課知識要點。培養(yǎng)學生歸納總結的能力。七、活動評價表熟練使用多邊形、噴槍工具學會如何快速復制圖形繪制有特色的作品遇到困難時的表現(xiàn) 自己解決 請教他人 參考教材 小組討論很好： ；較好： ；一般：八、 教學反思太空之旅這節(jié)課是閩教版信息技術三年級下冊“畫圖”軟件里的內容，主要學習多邊形與噴槍工具，并能熟練應用“畫圖”工具繪制出有特色的太空主題

10、畫。結合課前的預設與課堂的教學過程，我有以下幾點心得體會。1. 該課采用講練結合、自主探究、分層教學等方法，讓孩子們在愉快的氛圍中探究學習太空的奧秘，其中在制作作品的過程還采用歡快的輕音樂營造良好的氣氛。進而能熟練使用多邊形、噴槍工具，能通過修改與組合簡單圖形、快速復制等技巧繪制出復雜的圖形。2. 開頭部分，我采用問題激趣與觀看短視頻結合，學生可以盡快的了解下整個宇宙太空的整體知識，進一步帶他們走進本課的知識。有趣的導入，教學效果良好，孩子們都能快速的融入到太空之旅的主題中。3. 整個任務的設置中，我采用了分層任務的安排，完成創(chuàng)新活動。任務一畫飛船、星星，采用多邊形工具完成該任務，大部分學生都能完成，既可完成教學目標，又突破了本節(jié)課的教學重難點；任務二自主探究畫星球和飛碟，參照書本上的步驟自主探究圖形，培養(yǎng)孩子們的自主學習能力；任務三是創(chuàng)新活動，畫一畫航天員與外星人。任務難度層層遞加