三下課文《“你必須把這條魚放掉！”》優(yōu)質(zhì)教案

1、.三下課文?“你必須把這條魚放掉！?優(yōu)質(zhì)教案教材分析：?“你必須把這條魚放掉!?是蘇教版小學語文三年級下冊的一篇講讀課文，文字雖不艱深，但含義卻非常深化。課堂教學中，老師要引導學生通過入情入境的朗讀，進展富有創(chuàng)造性的想象，與文本進展有質(zhì)量、有深度的對話，引導學生將自己的“現(xiàn)實視角與文本的“歷史視角有機整合，將“文本感悟與“人生感悟有機配合，體會湯姆心情的變化，品味父親話語的含義，從中受到嚴以律己、自覺遵守社會公德的教育。設(shè)計理念：?“你必須把這條魚放掉!?這篇課文記敘了湯姆在爸爸的嚴格教育下，放掉自己釣到的大鱸魚的故事，告訴我們在任何情況下，都必須無條件地遵守公共規(guī)定。?語文課程標準?指出：“

2、提倡在學生讀書考慮的根底上，通過老師的指點，圍繞重點展開討論和交流，鼓勵學生發(fā)表獨立見解。讓學生在閱讀理論中學會獨立考慮，學會讀書?？紤]源自疑問，有疑才有思。因此，在閱讀教學中教給學生學會質(zhì)疑方法，引導學生學會質(zhì)疑非常重要。教學目的：1、有感情地朗讀課文，復述課文。2、憑借對課文內(nèi)容的朗讀感悟，感受文中湯姆心情的變化，認真品味父親話語的含義，從中受到嚴于律己，自覺遵守社會公德的教育。教學重點：1、理解課文內(nèi)容，體會湯姆心情的變化。2、通過辯論的形式，使學生明白為什么必須放掉這條魚，從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。教學難點：讓學生理解爸爸為什么要我把這條魚放掉。懂得自覺遵守規(guī)那么是做人的必

3、須，體會并認同“自覺遵守規(guī)定的重要。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入1、今天我們繼續(xù)學習?“你必須把這條魚放掉!?齊讀課題。2、這句話是誰對誰說的?爸爸對湯姆說的他是在什么樣的情況下說這句話的?課文中哪一小節(jié)能告訴我們答案? 出示： 湯姆急忙把大鱸魚提到岸上。這時，耳邊傳來爸爸消沉的聲音：“你必須把這條魚放掉!3、你從爸爸的這句話里會產(chǎn)生什么疑問?“這條魚是怎樣的一條魚呢?為什么“必須把這條魚放掉!?二、走進文本，體會得失品詞析句，感受釣魚1、我們先來看看湯姆釣到了一條怎樣的魚?板書：釣迅速閱讀3-4自然段，找出有關(guān)的句子。學生放聲讀課文。指名答復：湯姆釣到的是一條怎樣的魚?出示：哇!一條他從

4、未見過的大鱸魚!此時此刻，湯姆的心情可以用一個詞來形容，那就是驚喜板書：驚喜 你能把他當時驚喜的心情用朗讀表達出來嗎?這條鱸魚到底有多大呢?請你再細細地讀一讀3、4自然段，畫出最能反映鱸魚大的詞語。出示3、4自然段A、交流： 生說老師用筆畫出來你能說說這樣畫的理由嗎? 從爸爸贊賞的目光中，想象一下他當時心里是怎么想的?B、讀讀這段話，讓大家感受一下這確實是一條大鱸魚!指名讀，評議，齊讀。考慮討論，品味含義1、假如是你釣到了這樣的鱸魚除了驚喜沖動之外，還會怎么想?釣到這么大的鱸魚，我得好好看看，美美地品味。2、湯姆也是這樣想的，你看，他急忙-引讀，可耳邊卻傳來爸爸消沉的聲音-引讀出示：“孩子，你

5、必須把這條魚放掉!。板書：放3、你覺得這里的“必須還可以換成什么詞?不得不、一定要、非得不可„„不管哪個詞，我們都能看出爸爸此時的態(tài)度很堅決。學著爸爸的樣子讀讀這句話!4、假如你是湯姆，你愿意把這樣的鱸魚放掉嗎?湯姆愿意嗎?從哪些地方可以看出他不愿意放呢?默讀課文512自然段，把你找到的句子或詞語畫下來。 交流;把你找到的句子讀一讀 出示：“為什么?湯姆很不情愿地嚷起來。 從哪看出湯姆不愿意放掉鱸魚?板書：很不情愿“嚷什么意思?誰能把湯姆很不情愿的心情嚷出來?指名，齊讀。你還從哪兒讀出湯姆不愿意放鱸魚? 出示： “他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，

6、把魚放回水中。 你是從哪個詞看出來他不情愿?慢吞吞 其實湯姆這時雖然不情愿，但還是把魚放回去了，你想到了哪個詞來形容他此時的心情?無可奈何、進退兩難、左右為難„„板書：無可奈何 帶上湯姆無奈的心情讀一讀這句話!如今呀，大鱸魚是自由了，湯姆的心情卻是非常難受，哪句話可以看出來?出示：“湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。 湯姆此時是怎樣的心情?湯姆覺得很遺憾、可惜、可惜、倒霉„„板書：遺憾 你是從哪個詞看出來的?嘆了口氣 怎樣讀這句話才能表現(xiàn)出湯姆萬分遺憾的心情呢?假如這兒再加一個字，這句話讀起來就更

7、有味道了!在心想前加個嘆詞“哎，再讀這句話5、就這樣湯姆帶著不情愿、無奈和萬分的遺憾之情把一條他從未見過的大鱸魚放掉了，是爸爸的哪句話叫他別無選擇、不得不放那條大鱸魚呢? 出示：“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規(guī)定。爸爸說這句話是什么口氣?斬釘截鐵“斬釘截鐵是什么口氣?你讀讀看!爸爸所說的這個規(guī)定終究是什么規(guī)定呢?師介紹： 每年的12月到第二年的2月是鱸魚的繁殖季節(jié)，因此，許多國家都規(guī)定這個階段是制止捕捉的，3月1日開場才允許捕捉，而湯姆釣到這條鱸魚恰恰是在3月1日這一天的前幾個小時?2個小時如今就只有湯姆和爸爸兩個人，你不說我不說，天知地知，回到家就可以享受一頓香噴噴的美味，你覺得可不可

8、以?為什么?提早一點有什么關(guān)系，又沒人看見，行嗎?假如他是在3月1日前一分鐘釣到的可以不放嗎?前30秒呢，對，這就是鐵的紀律，誰也不能違背，這就是規(guī)定板書：規(guī)定，所以爸爸才會用斬釘截鐵的口氣說這句話，誰再來讀一讀這句話?指名讀，齊讀。喜歡這樣的爸爸嗎?為什么?在爸爸眼里，一條魚和做人的道理哪個更重要呢?6、從湯姆和爸爸的一段對話中我們明白了一個做人的道理，讓我們再來讀一讀他們這段精彩的對話。分角色朗讀對話。出示對話7、不管湯姆是多么的不情愿，多么的不舍，多么的不甘心，但最終還是把鱸魚給放掉了，引讀最后一段：真的，從那以后 出示：最后一段：真的，從那以后，湯姆再也沒有釣到過那么大的魚?？墒悄峭淼?/p>

9、情景卻一直銘記在他的記憶里，爸爸堅決的話語也一直回響在他的耳邊。你覺得湯姆懊悔把魚放掉了嗎?他雖然再也沒釣到那么大的鱸魚，但他卻收獲更大的一條“魚，那就是再次出示：“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規(guī)定。三、遷移明理，拓展升華1、生活中我們也會經(jīng)常遇到自覺遵守規(guī)定的情況，比方說： 出示：在公園里，不管 ，我們都 。 在過馬路時，不管 ，我們都 。 在 ，不管 ，我們都 。2、是啊，生活中有許多規(guī)定，不管沒有別人看見，有沒有要求，都應該自覺遵守。板書：自覺遵守規(guī)定3、老師出示自己搜集的有關(guān)遵守規(guī)定的句子;遵守規(guī)那么的人必將成功，破壞規(guī)那么的人也許暫時會嘗點小甜頭，但絕對不會成大事。 “遵守契約、尊重契約，你獲得的將不只是