七年級語文上冊《雪地賀卡》同步練習(xí)北師大版0001

1、1 1 / / 5 52.雪地賀卡、基礎(chǔ)知識(shí)1 1、給下列加粗的字注音。埋沒（）好奇（）跡象（）癡癡（）牛仔（）不妨（）胳膊（）（）2 2、根據(jù)拼音寫漢字。x xi（）蓋圣 d d cncn（ ） j ji（）象期 d dC（）（）雀 b b 6 6（）（）嘴 chch ）3 3、鮑爾吉？原野 19581958 年生，蒙古族，我國著名的散文作家、兒童作家。他從大漠走來，與歌手、畫家被稱為當(dāng)今中國文藝界的“”_。主要作品有、等。4 4、選詞填空。（郵寄寄出接收接受）1我_也_ 過一些賀卡，這張卻讓人心動(dòng)。（不忍心不愿意更不愿意更不忍心那么不妨）2我_讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。但我 _ 破壞

2、她的夢。_讓她驚訝著，甚至長成大人后跟自己的男友講這件賀卡的奇遇。5 5、找出錯(cuò)別字，然后改正。電視連續(xù)劇我親愛的祖國以史詩的手法展現(xiàn)了中國科學(xué)家和教育家波瀾狀闊的奮斗史，全劇自始至中洋溢著中華兒女的拳拳報(bào)國心，殷殷赤子情，這在方學(xué)桐沖破美國當(dāng)局的重重阻繞，屹然回國的情節(jié)中表現(xiàn)得猶為突出。二、短文閱讀6 6、閱讀課內(nèi)文段，思考后邊的問題。1今年沈陽的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。2下班時(shí)，路過院里的雪人，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的跡象：雪人的頦下似有一張紙片。我這人好奇心重，仔細(xì)看，像是賀卡，插在雪人懷里。3抽出來，果然是賀卡，畫面是一個(gè)滿臉雀斑的男孩，穿著成人的牛仔裝，在抹鼻涕。里面有字，歪

3、歪扭扭，是小孩寫的。雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕嗎？餓了就吃雪吧。咱倆做個(gè)好朋友！2 2 / / 5 5祝愿：新年快樂心想事成！沈陽岐山三校二年四班李小屹4我寄出也接受過一些賀卡，這張卻讓人心動(dòng)。我有點(diǎn)嫉妒雪人，能收到李小屹這么誠摯的關(guān)愛。5我把賀卡放回雪人的襟懷，只露一點(diǎn)小角?；氐郊?，放不下這件事，給李小屹寫了一張賀卡，以雪人的名義。我不知這樣做對不對，希望不至傷害孩子的感情。李小屹：真高興得到你的賀卡，在無數(shù)個(gè)冬天里面，從來都沒人送給 我賀卡。你是我的好朋友！祝愿：獲得雙百永遠(yuǎn)快樂！岐山中路 1010 號(hào)三單元門前 雪人6我寄了出去，賀卡封面是圣誕老人驅(qū)

4、策雪橇。幾天里，我時(shí)不時(shí)看一眼雪人，李小屹是否會(huì)來？認(rèn)識(shí)一下也好。第三天，我看見雪人肩膀又插上了一張賀卡，忙抽出來讀。雪人：我收到你的賀卡高興得跳了起來，咱們不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)神話了嗎？但我的同學(xué)說這是假的。是假的嗎？我爸說這是大人寫的。我也覺得你不會(huì)寫賀卡，大人是誰？十萬火急告訴我！ (1515 個(gè)驚嘆號(hào))你如果不方便，也可通知我同學(xué)王洋，電話621X621X X X 1010。張弩電話 684684 X X X X 7777。祝愿：萬事如意心想事成！李小屹7我把賀卡放回去，生出別樣心情。李小屹是個(gè)相信神話的孩子，多么幸福，我也有過這樣的年月。在這場游戲中，我應(yīng)該小心而且罷手了。盡管李小屹焦急地期

5、待回音。8就在昨天，星期日的下午，雪人前站著一個(gè)女孩，背對著我家的窗。她裝束臃腫胳膊都放不下來了。這必是李小 屹。她癡癡地站在雪人邊上，不時(shí)捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鮮艷。9我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。但我更不忍心破壞她的夢。不妨讓她驚訝著，在長成大人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。10一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸福。(1) 請找出與“桔子皮嘴唇依然鮮艷”相照應(yīng)的句子。答：(2) 推測段中李小屹在雪人前站著時(shí)的心理活動(dòng)，并用具體語句描述出來。答：(3) 作者為什么要以“雪人”的名義給孩子寄賀卡？他說“我不知道這樣做對不對”，你認(rèn)為 作者對不3 3 / / 5 5對?答:7

6、7、閱讀課外短文，思考后邊的問題。玫瑰樹根地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。那里有黢(qmqm 黑)黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。據(jù)說還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒見過呢。誰見了你都會(huì)說，準(zhǔn)是一只猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了?？磥砟阆肽７卵羊?，但是沒有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？”卑賤的樹根說：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，

7、使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么 美 麗。”細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根說的延伸部分。天啊！他看到了什么呀。到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。成渠的流水沉思地流

8、過鮮花盛開的草地：“天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！”(1) 下面的說法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是()A A、 細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個(gè)反面角色， 人們在對樹根表示敬意的同時(shí)，對細(xì)流充滿了厭惡之情。B B、樹根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來，更充分地顯示它存在的價(jià)值。C C、這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。D D、樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。(2) 這篇文章揭示的主題是什么？4 4 / / 5 5答：（ 3 3）細(xì)流與樹根的對話寫得生動(dòng)形象，充滿情趣。請續(xù)擬一段流水與鮮花的對話。（不超

9、過3030 個(gè)字流水說：鮮花說：三、（ 20132013 年安徽）中考真題8 8、校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踐踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請從下面 詞語中選出四個(gè)，組成對偶句，作為宣傳標(biāo)語。行人花草文明愛護(hù)踩踏繞道彰顯含笑5 5 / / 5 5參考答案1 1、m mdh h coco j jichch1z zdfangfang g gebobo2 2、略3 3、騰格爾朝戈草原三劍客掌心化雪善良是一棵矮樹4 4、寄出接受不忍心更不忍心不妨5 5、狀一一壯中一一終繞一一撓屹一一毅6 6（1 1）桔子皮嘴唇真好看（2 2）示例：李小屹在出神地思索：雪人為什么還不回信？是我問雪人他是不是假的他生氣了嗎？ 難道這事真是假的？點(diǎn)撥：注意要表明李小屹的心理狀態(tài)依然沉浸在關(guān)愛雪人的感覺里這層意思。（3 3） 是被孩子的純潔、美好的心靈，孩子所表現(xiàn)出的對人的普遍的同情和關(guān)愛所感動(dòng)?！拔摇钡呐e動(dòng)，是對