六年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下學(xué)期文言文閱讀理解摸底專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

1、六年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下學(xué)期文言文閱讀理解摸底專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）使弈秋誨二人弈：_（2）弗若之矣：_2下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（ ）A.夫戰(zhàn)，勇氣也B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也C.甚矣，汝之不惠D.蓮，花之君子者也3翻譯下列句子。（1）惟弈秋之為聽(tīng)。_（2）為是其智弗若與？曰：非然也。_2. 閱讀下面文言文，再做題?；⑶蟀佾F而食之，得狐，狐

2、曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也！子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之，皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。（注釋?zhuān)┠妫哼`抗。不信：不真實(shí)，不可靠。1解釋下列加點(diǎn)詞。（1）虎以為然，故送與之行_（2）獸見(jiàn)之，皆走_(dá)2翻譯句子。（1）今子食我，是逆天帝命也！_（2）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。_3從這則寓言可概括出的成語(yǔ)是_，這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻_。3. 文言文閱讀。蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲

3、買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（節(jié)選自為學(xué)）（注釋?zhuān)┍桑哼呥h(yuǎn)的地方 去：距離 顧：難道1解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 吾欲之南海_越明年_2翻譯句子：子何恃而往？_3作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種_方法，這樣寫(xiě)，是為了說(shuō)明人之為學(xué)，關(guān)鍵在_。4讀了這段短文，你得到了什么啟示？_4. 閱讀下面的文章，完成習(xí)題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1解釋加點(diǎn)字。其劍自舟

4、中墜于水（_）是吾劍之所從墜（_）2翻譯句子。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？_3從表達(dá)方式上看，選文中前兩句的是（_），最后一句是（_）。4文中刻畫(huà)楚人運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？突出了他什么特點(diǎn)？_5這寓言叫什么？他說(shuō)明了什么道理？_5. 閱讀短文，回答問(wèn)題。伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.伯牙/鼓琴，鍾子期/聽(tīng)之。B.少選/之間，而志在/流水。C.鍾子期死，伯牙/破琴絕弦。D.以為世/

5、無(wú)足復(fù)為/鼓琴者。2下列加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.巍巍乎若太山（若：像）B.湯湯乎若流水（湯湯：熱水）C.乃破琴絕弦（絕：斷絕）D.終身不復(fù)鼓（復(fù)：再，重新）3依次填入仿寫(xiě)句“善哉乎鼓琴，_乎若春雨”“善哉乎鼓琴，_乎若清泉”橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.茫茫裊裊B.瀟瀟汩汩C.依依高高D.滔滔裊裊4由于這個(gè)故事，人們把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。6. 閱讀短文，完成練習(xí)。虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆

6、走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（注釋?zhuān)┠妫哼`抗。不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠。1選擇加點(diǎn)字的正確解釋。（填序號(hào)）（1）天帝使我長(zhǎng)百獸（_）A使：讓。 B長(zhǎng)：長(zhǎng)大。（2）虎以為然，故遂與之行（_）A然：對(duì)的。 B故：故意。2翻譯句子。（1）今子食我，是逆天帝命也。_（2）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。_3從這則寓言可概括出的成語(yǔ)是_，與這個(gè)成語(yǔ)的意思相同或相近的四字詞語(yǔ)是_。7. 按要求完成練習(xí)。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”的意思是_。2對(duì)這句話(huà)的解讀，下列說(shuō)法最正確的一項(xiàng)是（ ）。A.鍾子期的去世對(duì)伯牙打擊很大B.錘子期在伯牙心中有著無(wú)

7、可替代的地位C.錘子期與伯牙兩人私交很深8. 文言文閱讀?？锖庾种晒?，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)詩(shī)，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)詩(shī)，匡鼎來(lái)?？镎f(shuō)詩(shī)，解人頤?！倍?，衡小名也。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。1下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.鄰舍有燭而不逮 不逮：不給他B.衡乃與其傭作 傭作：雇傭勞作C.而不求償 償：報(bào)償D.邑人畏服之如是 邑人：同鄉(xiāng)2文中一個(gè)家喻戶(hù)曉的典故是：_3本文記述了有關(guān)匡衡的幾個(gè)故事？讀后你有什么感受？_

8、9. 小古文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”鐘子死，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1把原文補(bǔ)充完整。2伯牙鼓琴這篇古文，就是我們所熟悉的成語(yǔ)_的來(lái)歷。現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻_。3根據(jù)文中第2、3兩句仿寫(xiě)句子（1）伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”（2）伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?0. 文言文閱讀。山雞楚人有擔(dān)山雞者，路人問(wèn)曰：“何鳥(niǎo)也？”擔(dān)者欺之曰：“鳳皇也！”路人曰：“我聞?dòng)续P皇久矣，今真見(jiàn)之，汝賣(mài)之乎？”曰：“然！”乃酬千金，弗與；請(qǐng)加倍，乃與之。方將獻(xiàn)楚王，經(jīng)

9、宿而鳥(niǎo)死。路人不遑惜其金，惟悵不得以獻(xiàn)耳。國(guó)人傳之，咸以為真鳳而貴，宜欲獻(xiàn)之，遂聞?dòng)诔?。王感其欲獻(xiàn)己也，召而厚賜之，過(guò)買(mǎi)鳳之值十倍矣。1請(qǐng)解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。方將獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而鳥(niǎo)死_國(guó)人傳之，咸以為真鳳而貴_召而厚賜之_過(guò)買(mǎi)鳳之值十倍矣_2請(qǐng)翻譯下面句子。乃酬千金，弗與；請(qǐng)加倍，乃與之。_3這個(gè)故事諷刺了哪一種人？_11. 閱讀下面文言文，完成后面練習(xí)。兩小兒辯日列子孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而

10、遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.孔子?xùn)|游 東：東方 問(wèn)其故故：緣故，原因B.我以日始出時(shí) 以：認(rèn)為 始：始于C.去人近 去：距離 孔子不能決決：判斷，判定D.孰為汝多知乎 孰：誰(shuí) 知：知識(shí)2按要求改寫(xiě)句子。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！备膶?xiě)成間接引用句：_一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。改寫(xiě)成直接引用句：_3用“”畫(huà)出下面句子的朗讀停頓。（劃兩處）孰 為 汝 多 知 乎？4對(duì)文章中劃線(xiàn)句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？A.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼的，到了中午（感到它熱得）

11、像把手伸進(jìn)熱湯里一樣，這不是因?yàn)殡x人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼的原因嗎？B.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)凄凄涼涼的，到了中午（感到它熱得）像開(kāi)水一樣燙，這不是離人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼嗎？C.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)凄凄涼涼的，到了中午（感到它熱得）像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是因?yàn)殡x人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼的原因嗎？D.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼的，到了中午（感到它熱得）像把手伸向熱水里一樣，這不是離人近時(shí)熱離人遠(yuǎn)時(shí)涼嗎？5讀了這篇故事你有什么感想，請(qǐng)任選角度談?wù)勀愕捏w會(huì)或感悟。_12. 閱讀掩耳盜鈴，完成習(xí)題。掩耳盜鈴有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)。以椎毀之，鐘鏗然有音?？秩寺勚鴬Z已也，遽掩其耳。1解釋下列加點(diǎn)字詞。欲負(fù)而走：_。 鐘鏗然有音

12、：_。2翻譯句子?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。_。3下列“其”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)是（ ）A.遽掩其耳。B.又譽(yù)其矛日。C.其人弗能應(yīng)也。D.擇其善者而從之。4這則寓言故事告訴我們：_。5我還能寫(xiě)出兩則學(xué)過(guò)的寓言故事：_。13. 閱讀下面小古文，完成小題。童趣（節(jié)選）于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1下面詞句沒(méi)有“看”的意思的一項(xiàng)是（ ）A.定神細(xì)視 B.神游其中 C.見(jiàn)二蟲(chóng)斗 D.觀之正濃2讓作者覺(jué)得有趣的事情是（ ）（多選題）A.神游土墻花臺(tái) B.挑逗蟲(chóng)蟻 C.觀二蟲(chóng)斗 D.鞭蛤蟆3讀著“舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞”，我們仿佛看到_。14. 閱讀短文，按要求做題。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？