（人教版）物理九下第5節(jié) 磁生電課件

1、第二十章第二十章 電與電與磁磁 第第5 5節(jié)節(jié) 磁生電磁生電 人教人教版版 物理物理 九九年級(jí)年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后，許多科學(xué)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后，許多科學(xué)家都在思索：既然電流能產(chǎn)生磁，那么磁能家都在思索：既然電流能產(chǎn)生磁，那么磁能否產(chǎn)生電呢？否產(chǎn)生電呢？英國(guó)物理學(xué)家法拉第在英國(guó)物理學(xué)家法拉第在10年中做了多次年中做了多次探索，探索，1831年終于取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁年終于取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)發(fā)明了發(fā)電機(jī)，使人根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)發(fā)明了發(fā)電機(jī)，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化的時(shí)代。類

2、大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化的時(shí)代。導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知風(fēng)風(fēng)力力發(fā)發(fā)電電水水力力發(fā)發(fā)電電火火力力發(fā)發(fā)電電思考：思考：發(fā)發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？電機(jī)是如何發(fā)電的呢？素養(yǎng)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1. 知道知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；知道知道發(fā)電發(fā)電機(jī)的原理機(jī)的原理，能說(shuō)出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電，知道發(fā)電機(jī)發(fā)，能說(shuō)出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電，知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程中的電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化；知道什么是；知道什么是交流電交流電；能區(qū)別直流；能區(qū)別直流電和交流電，知道我國(guó)供電頻率是電和交流電，知道我國(guó)供電頻率是50 Hz。2. 通過(guò)探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解電和磁之間的通過(guò)探究磁生

3、電的條件，進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系，提高學(xué)生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系相互聯(lián)系，提高學(xué)生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系簡(jiǎn)單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能簡(jiǎn)單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能力力。探究新知探究新知檢測(cè)是否有電流檢測(cè)是否有電流閉合電路閉合電路磁場(chǎng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 當(dāng)當(dāng)導(dǎo)線在磁場(chǎng)中導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生電流。會(huì)產(chǎn)生電流。知識(shí)點(diǎn) 1點(diǎn)點(diǎn)擊圖片演示電擊圖片演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象磁感應(yīng)現(xiàn)象探究新知探究新知把磁感線想象成一根根把磁感線想象成一根根線，導(dǎo)線想象成一把刀。線，導(dǎo)線想象成一把刀。閉合電路的一部分導(dǎo)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。感生電流產(chǎn)生的條感生電流

4、產(chǎn)生的條件件點(diǎn)擊觀點(diǎn)擊觀看視頻看視頻探究新知探究新知檢流計(jì)檢流計(jì)增強(qiáng)磁場(chǎng)增強(qiáng)磁場(chǎng)將導(dǎo)線換成線圈將導(dǎo)線換成線圈 如如果是因?yàn)殡娐分挟a(chǎn)生的電流太小，你有果是因?yàn)殡娐分挟a(chǎn)生的電流太小，你有什么辦法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？什么辦法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？探究新知探究新知閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種現(xiàn)象叫線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流感應(yīng)電流。電流電流方向方向磁場(chǎng)方向磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向能量轉(zhuǎn)化：能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。能。決定于決定于探究：電磁感應(yīng)現(xiàn)象探究：電磁

5、感應(yīng)現(xiàn)象點(diǎn)擊觀看探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)SNNSNS.1.如圖，如圖，A圖中已標(biāo)出了磁圖中已標(biāo)出了磁場(chǎng)、導(dǎo)場(chǎng)、導(dǎo)體切割方向和產(chǎn)生的感應(yīng)電體切割方向和產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向，請(qǐng)?jiān)诹鞣较颍?qǐng)?jiān)贐、C、D、E這這4個(gè)圖中標(biāo)出電流方向。個(gè)圖中標(biāo)出電流方向。 ABCSN.DNS沒(méi)電流沒(méi)電流E探究新知探究新知發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流的大小和方向是變化的。發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流的大小和方向是變化的。小燈泡發(fā)光說(shuō)明電小燈泡發(fā)光說(shuō)明電路中有了電流。線路中有了電流。線圈轉(zhuǎn)得越快，小燈圈轉(zhuǎn)得越快，小燈泡越亮，說(shuō)明感應(yīng)泡越亮，說(shuō)明感應(yīng)電流越大。電流越大。知識(shí)點(diǎn) 2點(diǎn)擊觀點(diǎn)擊觀看交看交流發(fā)電機(jī)流發(fā)電機(jī)探究新知探究新知電磁感應(yīng)現(xiàn)象

6、電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理原理 線線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周，電流方向改變?nèi)D(zhuǎn)動(dòng)一周，電流方向改變2次。次。交交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流是流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流是交變電流交變電流，簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)稱交流交流。 在在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做性變化的次數(shù)叫做頻率頻率。 我我國(guó)電網(wǎng)以交流供電，頻率國(guó)電網(wǎng)以交流供電，頻率50赫茲。赫茲。每秒電流方向改變每秒電流方向改變100次。次。點(diǎn)擊觀點(diǎn)擊觀看交看交流發(fā)電機(jī)流發(fā)電機(jī)交流發(fā)電機(jī)的工作過(guò)程交流發(fā)電機(jī)的工作過(guò)程探究新知探究新知當(dāng)線圈在前半周轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電當(dāng)線圈在前半周轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，表明電路中產(chǎn)流表指針偏轉(zhuǎn)，表明電路中產(chǎn)生了電流；當(dāng)線圈在后半周轉(zhuǎn)生

7、了電流；當(dāng)線圈在后半周轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)時(shí)，切割磁感線方向相反切割磁感線方向相反，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反相反。銅環(huán)銅環(huán)電刷電刷發(fā)電機(jī)發(fā)電的過(guò)程是發(fā)電機(jī)發(fā)電的過(guò)程是其他形式能轉(zhuǎn)化為電能其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程。的過(guò)程。探究新知探究新知將兩個(gè)銅環(huán)改為兩個(gè)半環(huán)，將兩個(gè)銅環(huán)改為兩個(gè)半環(huán)，就能將交流發(fā)電機(jī)變?yōu)橹本湍軐⒔涣靼l(fā)電機(jī)變?yōu)橹绷靼l(fā)電機(jī)。流發(fā)電機(jī)。換換向向器器交流發(fā)電機(jī)與直流發(fā)電機(jī)交流發(fā)電機(jī)與直流發(fā)電機(jī)點(diǎn)擊觀點(diǎn)擊觀看直流看直流發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)探究新知探究新知發(fā)電機(jī)由發(fā)電機(jī)由轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子和和定子定子兩部分組成兩部分組成。大型發(fā)電機(jī)一般采用大型發(fā)電機(jī)一般采用磁極旋轉(zhuǎn)磁極旋轉(zhuǎn)的方式來(lái)發(fā)電。的方式來(lái)發(fā)電

8、。大型發(fā)電機(jī)安裝轉(zhuǎn)子大型發(fā)電機(jī)安裝轉(zhuǎn)子大型發(fā)電機(jī)大型發(fā)電機(jī)點(diǎn)擊觀看水力發(fā)電示意探究新知探究新知1.發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)原則上和電動(dòng)機(jī)發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)原則上和電動(dòng)機(jī)是完全相同是完全相同的。有的。有外電源的是外電源的是電動(dòng)機(jī)，對(duì)外供電的是發(fā)電機(jī)。電動(dòng)機(jī)，對(duì)外供電的是發(fā)電機(jī)。 2.電動(dòng)機(jī)是消耗電能而輸出機(jī)電動(dòng)機(jī)是消耗電能而輸出機(jī)械能械能( (把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能) )；發(fā)；發(fā)電機(jī)是消耗機(jī)械能而輸出電能。電機(jī)是消耗機(jī)械能而輸出電能。電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)比較電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)比較點(diǎn)擊觀點(diǎn)擊觀看看點(diǎn)擊觀點(diǎn)擊觀看看鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.（2018廣元）在央視廣元）在央視2套套“是真的嗎是真的嗎”欄目中，一位網(wǎng)友演示

9、欄目中，一位網(wǎng)友演示了一把如圖所示的了一把如圖所示的“銅絲琴銅絲琴”；他將一根張緊的銅絲兩端與揚(yáng)聲；他將一根張緊的銅絲兩端與揚(yáng)聲器接通，銅絲旁邊放置一塊磁鐵，用手指撥動(dòng)銅絲，就能使揚(yáng)聲器接通，銅絲旁邊放置一塊磁鐵，用手指撥動(dòng)銅絲，就能使揚(yáng)聲器發(fā)聲器發(fā)聲，演，演奏出優(yōu)美的樂(lè)曲。這個(gè)聲音奏出優(yōu)美的樂(lè)曲。這個(gè)聲音是（是（）A振動(dòng)的銅絲直接發(fā)出的振動(dòng)的銅絲直接發(fā)出的 B空氣振動(dòng)而發(fā)出的空氣振動(dòng)而發(fā)出的 C通電銅絲在磁場(chǎng)中受通電銅絲在磁場(chǎng)中受力振力振動(dòng)而發(fā)出的動(dòng)而發(fā)出的 D振動(dòng)的銅絲切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電振動(dòng)的銅絲切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流流 使使揚(yáng)聲器發(fā)出的揚(yáng)聲器發(fā)出的 D連 接 中 考連 接 中 考鞏固練

10、習(xí)鞏固練習(xí)2. （2018株洲）圖為交流發(fā)電機(jī)原理圖，線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，株洲）圖為交流發(fā)電機(jī)原理圖，線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，則則（）（）A兩磁極間的磁場(chǎng)方向向兩磁極間的磁場(chǎng)方向向左左B線圈在磁場(chǎng)中切割磁感線線圈在磁場(chǎng)中切割磁感線 C通過(guò)燈泡的電流方向不變通過(guò)燈泡的電流方向不變 D線圈一定不受磁場(chǎng)力作用線圈一定不受磁場(chǎng)力作用 B連 接 中 考連 接 中 考鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)連 接 中 考連 接 中 考3. （2019昆明）如圖是研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正昆明）如圖是研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的確的是（是（）A只要導(dǎo)體只要導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電流表的指針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電流表

11、的指針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) B對(duì)調(diào)兩個(gè)磁極方向，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變對(duì)調(diào)兩個(gè)磁極方向，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變 C改變導(dǎo)體改變導(dǎo)體AB切割磁感線的方向切割磁感線的方向， 電電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向不發(fā)生改變流表的指針偏轉(zhuǎn)方向不發(fā)生改變 D電磁感應(yīng)是把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能電磁感應(yīng)是把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能 B鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4.（2018黃岡）中央電視臺(tái)黃岡）中央電視臺(tái)“加油向未來(lái)加油向未來(lái)”某期節(jié)目中，有一某期節(jié)目中，有一項(xiàng)比賽，兩個(gè)小組利用完全相同的設(shè)備，通過(guò)騎車發(fā)電來(lái)烤熟項(xiàng)比賽，兩個(gè)小組利用完全相同的設(shè)備，通過(guò)騎車發(fā)電來(lái)烤熟兩個(gè)一樣的面包，首先烤熟面包的小組獲勝，以下判斷正確的兩個(gè)一樣的面包，首先烤

12、熟面包的小組獲勝，以下判斷正確的是（是（ ）A騎車發(fā)電利用了電流的磁效應(yīng)騎車發(fā)電利用了電流的磁效應(yīng) B騎車發(fā)電利用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用騎車發(fā)電利用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 C獲勝小組獲得的電流要大些獲勝小組獲得的電流要大些 D兩個(gè)小組烤熟面包用的發(fā)熱體是串聯(lián)的兩個(gè)小組烤熟面包用的發(fā)熱體是串聯(lián)的 C連 接 中 考連 接 中 考鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)連 接 中 考連 接 中 考5. （2019瀘州）如圖所示，兩根絕緣細(xì)線懸掛著的導(dǎo)體瀘州）如圖所示，兩根絕緣細(xì)線懸掛著的導(dǎo)體ab，放在，放在U U形磁鐵中央，形磁鐵中央，abab兩端連接著導(dǎo)線。在虛線框中接入某種實(shí)驗(yàn)器材兩端連接著導(dǎo)線。在虛線框中接入某種實(shí)驗(yàn)器材可進(jìn)

13、行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。下列說(shuō)法中正確的可進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。下列說(shuō)法中正確的是（是（）A接入電流表可探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象接入電流表可探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象， 與與發(fā)電機(jī)原理相同發(fā)電機(jī)原理相同 B接入電流表可探究通電導(dǎo)體接入電流表可探究通電導(dǎo)體在在 磁磁場(chǎng)中受力，與發(fā)電機(jī)原理相同場(chǎng)中受力，與發(fā)電機(jī)原理相同 C接入電源可探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，與電動(dòng)機(jī)原理相同接入電源可探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，與電動(dòng)機(jī)原理相同 D接入電源可探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，與發(fā)電機(jī)原理相同接入電源可探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，與發(fā)電機(jī)原理相同 A課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)NSNSSNNSABCDAC1.【多選多選】在在圖中的圖中的 表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它

14、是閉合電表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分。它在磁場(chǎng)中按箭頭方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電路的一部分。它在磁場(chǎng)中按箭頭方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是流的是 （）基 礎(chǔ) 鞏 固 題基 礎(chǔ) 鞏 固 題課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)2. 科科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系，其中兩項(xiàng)學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系，其中兩項(xiàng)重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示，下列關(guān)于這兩項(xiàng)科學(xué)探究的說(shuō)重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示，下列關(guān)于這兩項(xiàng)科學(xué)探究的說(shuō)法正確的是法正確的是 （）A甲圖實(shí)驗(yàn)探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用甲圖實(shí)驗(yàn)探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 B乙圖實(shí)驗(yàn)所揭示的原理可制成電動(dòng)機(jī)乙圖實(shí)驗(yàn)所揭示的原理可制

15、成電動(dòng)機(jī) C甲圖中導(dǎo)體棒甲圖中導(dǎo)體棒ab只要運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生電流只要運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生電流 D乙圖中若只將磁體的兩極對(duì)調(diào)，導(dǎo)體棒乙圖中若只將磁體的兩極對(duì)調(diào)，導(dǎo)體棒ab的運(yùn)動(dòng)方向不改變的運(yùn)動(dòng)方向不改變 B基 礎(chǔ) 鞏 固 題基 礎(chǔ) 鞏 固 題課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)3. 刷刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等，如圖所示的卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等，如圖所示的POS刷卡機(jī)讀出刷卡機(jī)讀出信息的原理是：當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí)，刷卡機(jī)信息的原理是：當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí)，刷卡機(jī)的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，便可讀出磁條上的信息。下列設(shè)備的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，便可讀出磁條上的信息。下列設(shè)備的工

16、作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是（）的工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是（）A電磁鐵電磁鐵 B發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī) C電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī) D電磁繼電器電磁繼電器 B基 礎(chǔ) 鞏 固 題基 礎(chǔ) 鞏 固 題課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)4.如如圖是一模擬風(fēng)力發(fā)電的模型。電動(dòng)機(jī)通電時(shí)，風(fēng)扇圖是一模擬風(fēng)力發(fā)電的模型。電動(dòng)機(jī)通電時(shí)，風(fēng)扇a高速轉(zhuǎn)動(dòng)高速轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)力模擬自然風(fēng)，風(fēng)扇產(chǎn)生風(fēng)力模擬自然風(fēng)，風(fēng)扇b在風(fēng)力作用下帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，同在風(fēng)力作用下帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，同時(shí)與發(fā)電機(jī)相連的小燈泡發(fā)光。下列說(shuō)法正確的是（）時(shí)與發(fā)電機(jī)相連的小燈泡發(fā)光。下列說(shuō)法正確的是（）A電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 B發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的 C電池電壓降低時(shí)，風(fēng)扇電池電壓降低時(shí)，風(fēng)扇a的轉(zhuǎn)速不會(huì)改變的轉(zhuǎn)速不會(huì)改變 D風(fēng)力大小不會(huì)影響小燈泡發(fā)光亮度風(fēng)力大小不會(huì)影響小燈泡發(fā)光亮度 B基 礎(chǔ) 鞏 固 題基 礎(chǔ) 鞏 固 題課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)5. 現(xiàn)現(xiàn)在興起的