人教部編版六年級下冊道德與法治第一單元檢測卷（含答案）

1、第一單元測試卷完善自我健康成長1、 填空（20分）1、 談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定 的人，忽視身邊 的人。2、 中華民族公民在法律面前一律 。3、 寬容讓人們彼此寬待、 ，它是和諧、美好生活的 。4、 寬容不僅給我們帶來了 、 社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得 、 。5、 當我們思考過去的事情，并從中得到 或 時，就是在反思。6、 作為內(nèi)心活動，是 的一種方式，能幫助我們回顧、分析和 。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn) 和 。7、 通過 ，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。8、 被別人尊重讓我們感到愉快、 、 。9、 金無足赤，人無完人，別人會犯錯誤，

2、我們同樣會 。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可犯錯誤的 。2、 判斷題（10分）1、 小軍說，尊重他人就是以喪失自己的尊嚴為代價的。（ ）2、 寬容就是別人故意損害自己的利益時，能原諒別人。（ ）3、 同桌常對錯題集上的習題反復揣摩，同類型的題目一般不會再錯。（ ）4、 反思就是要多找成功的方法，不找失敗的原因。（ ）5、 生活中面對冒犯和侮辱，我們可以要求對方道歉。（ ）6、 尊重自己就不能接受批評。（ ）7、 寬容能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進人的健康。（ ）8、 我發(fā)現(xiàn)每次陪爺爺樓下遛彎，他都很高興。我決定每天空出點時間，多陪陪爺爺。（ ）9、 彬彬特別喜歡下象棋，每次

3、贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火。（ ）10、 冒犯他人人格和尊嚴的行為，可以被原諒，不需要被制止。（ ）3、 選擇題。（30分）1、 吾日三省吾身的典故出自（ ）A、 孔子 B、孟子 C、曾子2、 如果老師誤解了自己，應(yīng)該（ ）A、 記恨這位老師，以后不再認真學習這門學科B、 寬容的認為老師也不是完人，也會有出錯的時候 。C、 不顧一切與老師辯解3、 宰相肚里能撐船，這句話啟示我們在與人交往的過程中，要（ ）A、 平等待人 B、尊重理解 C、擁有一顆寬容的心4、 關(guān)于尊重的說法，下列選項正確的是（ ）A、 每個人都應(yīng)該得到尊重B、 只有名人才應(yīng)該得到尊重C、 只有父母、老師、長輩應(yīng)該得到尊重5

4、、 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句話說明（ ）A、 語言可以體現(xiàn)尊重B、 行動可以體現(xiàn)尊重C、 語言不能體現(xiàn)尊重6、 關(guān)于反思的說法，有誤的一項是（ ）A、 每日堅持反思，必有收獲。B、 清晨適合反思，晚上不適合反思C、 掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果7、 下列典故和反思有關(guān)，但人物和典故搭配一致的是（ ）A、 越王勾踐負荊請罪B、 廉頗臥薪嘗膽C、 楚莊王不鳴則已，一鳴驚人8、 尊重他人（ ）A、 只是道德要求，不是法律要求B、 只是法律要求，不是道德要求C、 既是道德要求，也是法律要求9、 下列哪種行為會讓自己的形象受損（ ）A、 借別人的書及時歸還B、 抄襲別人的作業(yè)C、

5、 遵守交通規(guī)則過馬路10、 關(guān)于寬容的說法，下列正確的是（ ）A、 面對他人的傷害，我們不能有絲毫不滿B、 無論他人犯什么錯誤，我們都必須原諒C、 對于他人的無心之失，我們可以不必計較4、 簡答題（20分）1、 在學習，生活中，你是怎樣寬容他人的？談?wù)勀銓捜莸睦斫猓?、 反思對于我們有什么意義？3、 各寫出兩條關(guān)于寬容和尊重的名言？4、 寫出生活中被別人尊重的兩個事例？5、 情景分析題（20分）1、 六年級學生小虎特別調(diào)皮，但班主任和同學們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所吸煙，被同學舉報了。班主任認為小虎吸煙的行為不可原諒，非常嚴厲地批評了他，并且讓他在班會課上做檢討。請問（5分）（1）班主任

6、的做法是否過于嚴厲？（2）小虎的吸煙行為可以寬容嗎，為什么？2、 閱讀下面的新聞（9分） 近日，南京一地鐵內(nèi)，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個報警器均是被一名身著校服的小學生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出沿路的三處報警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，二是聯(lián)系了該小學生所在的學校，采取進校園的方式為全校學生上了一堂生動的消防安全教育課程。（1） 假如你是該名小學生，你會怎

7、樣反思？（2） 假如你是該名學生的家長，你會怎樣反思？（3） 假如你是校方，你會怎樣反思？3、 根據(jù)下列情景，在橫線上寫出恰當?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z言。（6分）（1）走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說“耽誤您一分.。”你想拒絕，可以說： （2） 電梯里進來一個坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說 （3） 小強和小麗是同桌，班里多次舉行手抄報比賽，小麗的手抄報總是第一。小強對王曉麗說：“我怎么總是沒有你設(shè)計得好呢？”我不服氣！小麗可以這樣說 第一單元參考答案一、填空題（20分）1、成就，默默無聞（P2）2、平等（P3）3、和睦相處，重要基礎(chǔ)（P12）4、和諧，友善，幸福，愉快（P13

8、）5、經(jīng)驗，教訓（P20）6、自我完善，總結(jié)過去，現(xiàn)在未來（P21）7、反思（P23）8、滿足，充滿價值感（P8）9、犯錯誤，自己（P16）二、判斷題（10分）1、 × 2、× 3、 4、× 5、 6、× 7、 8、 9、× 10、×三、單項選擇題1、 C（P26頁） 2、B 3、C 4、A（P2） 5、A（P10） 5、 B（P26） 7、C 8、C（P11） 9、B 10、C（P15）四、簡答題（20分）1、 （1）比如在教室里，前桌同學不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也沒說，自己把它撿起來了。（P15）（2） 寬容就是理解、懂得

9、換位思考，多為對方找想，多一分寬容就多一份快樂。當然寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。寬容是一種平和的心態(tài)。學會疏導自己的情緒，也適應(yīng)一些小摩擦，世界需要平和，人與人之間需要和諧。寬容是健康的“維生素”，寬容能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。它是我們和諧美好生活的重要基礎(chǔ)。2、 反思能夠幫助我們回顧、分析、總結(jié)過去，不斷完善自我。（1）反思可以讓我們總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己。（2）反思可以讓我們看到自己的缺點和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明確自己的努力方向，判斷自己的行為是否有助于目標實現(xiàn)。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，將過去、現(xiàn)在、將來聯(lián)系

10、在一起，讓自己做得更好。3、 關(guān)于尊重：自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。朱熹自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。徐特立人必其自愛也，然后人愛諸；人必其自敬也，然后人敬諸。揚雄關(guān)于寬容：君子和而不同金無足赤，人無完人4、 略。（教材P8頁）五、情景分析題（20分）1、 （1）班主任的做法合適。（1分）（2） 小虎吸煙的行為不可以寬容。根據(jù)中學生守則第七條：自律自強健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)；第八條：珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。這兩條護健康護安全的守則，要求中小學生珍愛生命、遠離危險、健康生活。（4分）小學生吸煙危害身體健康，違反中學生守則，必須及時遏制。寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。2、 （1）小學生反思：要學會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設(shè)施的事。（3分）（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)