節(jié)水主題中學班會教案范文2022

1、節(jié)水主題中學班會教案范文2022 節(jié)水主題中學班會教案范文一 班會目標： 1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動，感受到節(jié)約用水的可行性和重要性。 2、能運用所學的知識解決問題，積累活動經(jīng)驗，在活動中培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。 3、培養(yǎng)人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好品質。 課前準備： 1、學生準備：(1)調查自家一個月用水多少噸;(2)調查生活中節(jié)約用水的方法;(3)計算器一個 2、教師準備：(1)調查學校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干張。 班會過程： 一、看一看激發(fā)學生節(jié)約用水的欲望 師：同學們都知道水是我們的生命之源，離開了水我們人類和其他的生物能不能生存? 生：不能。 這節(jié)課我們的

2、內容就與水有著密切的關系。揭示主題：珍惜水資源。 水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?我們一起來看看老師搜集的資料。 2、播放課件：有關水現(xiàn)狀的資料和圖片。 師：我們生活的地球有個別名：又叫水球。它的表面70%的是水。 但其中97.5%的水是咸水，無法飲用。 據(jù)統(tǒng)計，目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個國家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。 中國屬于“水資源緊缺國家”。人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。 從衛(wèi)星拍攝的圖片上，我們也可以很明顯地看出：中國水資源告急。因為缺水，原先大片的良田干涸

3、，顆粒無收;因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水，人們的日常引用水受到了嚴重的威脅。此時，你的心情怎樣呢?你很想說什么? 生1：有很多人喝水，水被喝光了。 生2：生活中有浪費水的現(xiàn)象。 生3：水是有限的，我們要節(jié)約用水。 生1：此時，我心里很難受。 生2：有些地方缺水很嚴重，我很為他們焦急。 生3：趕快節(jié)約用水吧! 師：讓我們一起節(jié)水吧! 二、算一算體驗每人每天的用水量 師：課前，同學們已經(jīng)調查了自家一個月的用水情況，誰愿意向大家介紹一下? 學生匯報調查情況：自家一個月用水在1至10之間。 師：1噸水是個什么概念呢?多少水就是1噸呢? 學生發(fā)表自己的意見。 師：(出示課件)你知

4、道這一桶水大約是多少千克嗎? 生估計并交流：一桶水大約是20千克。 師：多少桶這樣的水是1噸? 學生計算。 師：你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢? 生：能! 同桌交流計算方法，然后在練習本上計算。 三、比一比探索節(jié)約用水的方法 師：現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水，節(jié)約用水，勢在必行! 師：你有節(jié)約用水的好方法，向大家介紹一下好嗎? 學生談節(jié)約用水的方法。 師：同學們談了很多節(jié)約用水的辦法，其中一些方法做起來更是舉手之勞。請看下面生活中的一個小實驗(課件出示)： 大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水。 擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。 通過這位同學的實驗，洗手時把水龍頭擰小，

5、每次大約能節(jié)約幾千克水?照這樣計算，如果 每人每天要洗手5次，一天可以節(jié)約多少水? 一年呢? 學生回答。 師：一個人在洗手的時候，如果注意了節(jié)約用水，那么一年節(jié)約下來的水的總量大約是7噸，它就可以供一個普通家庭使用一個月。你們說節(jié)約用水有用嗎? 生：有用。 四、猜一猜驗證節(jié)約用水的重要性 師：一個人節(jié)約用水，就能為社會做一點貢獻。就按每人每天節(jié)約1千克水計算，我們班有50個同學，一天大約可以節(jié)約多少水?我們金茵小學大約有1500名學生一天可節(jié)約多少水?也就是幾噸水?如果我們全國每個人都能節(jié)約用水，猜想一下：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用多少年? 下面請同學們正確計算出全國1

6、3億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧! 學生利用計算器驗證猜想并匯報。 1300000000千克=1300000噸 1300000噸1000噸=1300個月 1300個月12個月108年 師：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用大約108年，一個世紀要多!面對超乎我們想象的數(shù)據(jù)，你有什么感想?你很想對身邊的人說什么? 生1：節(jié)約用水人人有責。 生2：節(jié)約用水是件很光榮的事情。 生3：我要告訴身邊的人節(jié)約用水。 生4：我們都要節(jié)約每一滴水。 師：用我們今天計算的數(shù)據(jù)去說服我們身邊的每一個人，讓我們從自己做起，節(jié)約每一滴水，不要讓我們的眼淚稱為地球上最后一滴眼淚。

7、五、活動總結，學生談收獲。 節(jié)水主題中學班會教案范文二 教學目標: 1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系,激發(fā)學生探索水,保護水的意識。 2、通過搜集信息與實驗體驗培養(yǎng)學生關愛自然的意識。 3、能夠用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應用。 教學重點:了解水的作用,節(jié)約用水。 教學難點:因溫州地區(qū)水資源充足,學生難體會“缺水”。 教學時間:4.29 主持人:紀雨順 教學過程: 一、談話導入 1、萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云 你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎? 2、對,水是大自然賜給人類最

8、寶貴的資源和財富。這節(jié)班會課,我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。 二、水的用途 1、身邊哪些地方要用到水? 2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途? 三、水的現(xiàn)狀 1、地球上的水資源現(xiàn)狀。 地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計圖來告訴學生淡水資源只占地球水資源的一小部分。 2、通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的淡水資源。 3、我國以及我們身邊的水資源情況 (1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀 a、我國的水資源也是嚴重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個國家之一。 b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個缺水

9、的國家。 (2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。 4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。 四、算一算 1、平日刷牙時的用水習慣。 2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。 3、由身邊的小事引導學生發(fā)現(xiàn)生活中浪費水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。 五、金點子 1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點子想和大家分享? 2、學校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動。 六、拓展 1、增加的一個好習慣:和父母一起節(jié)約用水。 2、制作節(jié)約標語:節(jié)約用水,從點滴做起! 節(jié)水主題中學班會教案范文三 教學目標： 1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。 2、學會做一

10、些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。 教學準備： 1、調查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。 2、搜集、制定一些節(jié)水措施。 教學過程： 一、利用謎語揭示課題。 主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎?” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。” 二、從生活經(jīng)驗入手，導入學習。 1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯? 2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法? 3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用? 4、小結過渡，導入“游戲”。 三、切蘋果游戲，體驗淡水

11、資源的嚴重缺乏。 1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢? 2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!) 第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!) 第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!) 第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?) 第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。 3、學生談談做了這個游戲后的體會。 4、認

12、識中國面臨的嚴重缺水問題。 把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。 出示：世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。 主持人：同學們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法? 四、小記者調查行動。 學生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?說說你的感受。 五、制定節(jié)水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦? 討論： 1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水? 2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水? 3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水? 4、怎樣做到一水多用? 六、設計廣告用語。 主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥!讓我

13、們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。 七、總結延伸。 主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻。 節(jié)水主題中學班會教案范文四 活動目的： (1) 通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。 (2) 明確節(jié)約用水是我們每個公民應盡的義務。 (3)學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。 活動流程 一、活動開始：(請出主持人) 今天老師想請同學們組織召開一次節(jié)約用水主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。 二、學生組織開展活動 1.談話導入(主持人：同學們，

14、說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水?) 2.創(chuàng)設情景，明理導行 主持人：它對我們用處可大了。 學生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦! 學生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀! 學生丙、?。盒」贰⒒▋?略) 主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內交流一下吧! 學生：“水的用處真大?！薄拔覀兩铍x不開它”。 “因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色” 主持人：如果沒有了

15、水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子? 學生：“沒有了水，花草樹木長不了?！薄皼]有水，我們人類活不了?！薄皼]有水，世界上就沒有動植物” 主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節(jié)約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生 (1)學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關，讓水嘩嘩地流著?！?(2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉?！?主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做? 學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”學生上前表演。 主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢? 學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大” 主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢? 3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎? (小組討論，制定節(jié)水金點子) 我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好? 4、出示倡議書 倡議書 親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到： (1)用完水，及時關緊水龍頭。 (2)用水時，盡量不把水路開得太大。