中小學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估細(xì)則

1、中小學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估細(xì)則試行一、基礎(chǔ)性指標(biāo)30項(xiàng)，總分200分一級指標(biāo)二級指標(biāo)評  價  要  素分值達(dá)成度學(xué)校自評督導(dǎo)認(rèn)證評估方法ABCD     學(xué)校管理  115分              一級指標(biāo)校務(wù)管理28分1、學(xué)校有三年發(fā)展規(guī)劃：學(xué)校有貫徹教育方針和素質(zhì)教育要求，表達(dá)現(xiàn)代教育思想，表達(dá)社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與學(xué)校自身發(fā)展

2、規(guī)律的整合，表達(dá)階段性、遞進(jìn)性和辦學(xué)特點(diǎn)，重點(diǎn)突出、可操作、可檢測的發(fā)展規(guī)劃。 6      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；個別訪談；教師問卷等。2、  2、學(xué)校有年度發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校分年度工作目標(biāo)清晰，針對性強(qiáng)，措施落實(shí)；工作有布置、有檢查，每周工作有安排，能如期完成。5      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；教師個別訪談等。3、依法辦學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)管理，建立科學(xué)、民主、有效的決策機(jī)制，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教代會、校務(wù)公開、教

3、職工管理、安全和保衛(wèi)等經(jīng)民主程序產(chǎn)生的規(guī)章制度健全，并得到有效實(shí)施。 7      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；個別訪談；教師問卷等。4、  學(xué)校推廣使用全國通用的普通話和標(biāo)準(zhǔn)字。4      查閱相關(guān)材料與現(xiàn)場考察等；5、  學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)正常；學(xué)校中層干部實(shí)行競聘上崗制與述職評議制，教職工滿意度高。6      查閱相

4、關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；教師個別訪談等教學(xué)管理30分6、執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，有落實(shí)“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”的具體措施，并取得成效。6      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；教師個別訪談等7、教學(xué)管理制度健全，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案及教學(xué)資料的管理標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格按照規(guī)定辦理學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)等，手續(xù)齊全。4       查閱相關(guān)材料等8、學(xué)校班子成員有深入教師中檢查、指導(dǎo)教學(xué)工作，分析教與學(xué)情況，研究落實(shí)整改與調(diào)節(jié)措施。6 

5、0;    查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；教師個別訪談等9、學(xué)校有備課、聽課、評課、教學(xué)研究、學(xué)生作業(yè)檢查及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等制度，并抓好相關(guān)制度的落實(shí)與檢查工作，教學(xué)流程管理運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校能有效地組織專任教師開展學(xué)科教學(xué)實(shí)踐活動和課外興趣活動。 10      查閱相關(guān)材料；召集相關(guān)座談會；聽課及參加相關(guān)活動；個別訪談；教師問卷等。10、圖書館室、實(shí)驗(yàn)室、各專用教室的管理和使用按制度正常運(yùn)作，教學(xué)設(shè)備和圖書使用率高，服務(wù)教學(xué)效果好。4    

6、  查閱相關(guān)材料；個別訪談；教師問卷等。二級指標(biāo)評  價  要  素分值達(dá)成度學(xué)校自評督導(dǎo)認(rèn)證評估方法ABCD學(xué)校管理115分            德育管理20分11、建立校長負(fù)責(zé)、教職工全員參與的德育工作管理體制；德育管理制度健全；學(xué)校、家庭、社會形成教育合力，有相應(yīng)的組織形式并運(yùn)作正常。 6      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)

7、校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；個別訪談等。12、注重自主、進(jìn)取的班集體建設(shè)，有效開展文明班級創(chuàng)建及各類主題性的德育活動，講究德育工作的針對性、實(shí)效性。4      查閱相關(guān)材料；召集相關(guān)座談會；個別訪談等。13、落實(shí)中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，注重結(jié)合節(jié)假日、重大活動和學(xué)科特點(diǎn)，有針對地對學(xué)生進(jìn)行日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，學(xué)生文明禮儀、日常行為標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)好。 6      查閱相關(guān)材料；召集相關(guān)座談會；個別訪談；現(xiàn)場考察等。14、班、團(tuán)、少先隊教育活動正常，并積極開展文明學(xué)校

8、、特色學(xué)校、綠色學(xué)校等創(chuàng)建活動，成效明顯。4      查閱相關(guān)材料；個別訪談等。隊伍管理22分15、學(xué)校內(nèi)部人事管理制度健全，教職工全員崗位職責(zé)明確，有教職工崗位職責(zé)平時檢查、考核評價、意見反饋記錄。5      查閱相關(guān)材料；個別訪談；教師問卷等。16、學(xué)校班子成員每學(xué)期兼課，聽課、評課到達(dá)局規(guī)定要求。4      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報等。17、專任教師學(xué)歷合格率與高一層次學(xué)歷到達(dá)縣平均水平以上。4

9、      查閱相關(guān)材料等。18、學(xué)校積極開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，對教職工有師德標(biāo)準(zhǔn)要求與考評制度，平時有檢查，年終有考評，意見有反饋；對教師違規(guī)有償家教、體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象有嚴(yán)格的制約措施。 5      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；個別訪談；教師問卷等。19、建立與完善教師培養(yǎng)制度，對全體專任教師的專業(yè)發(fā)展有明確培養(yǎng)目標(biāo)，并做到有措施、有檢查、有落實(shí)、有意見反饋。4      

10、;查閱相關(guān)材料；召集相關(guān)座談會；個別訪談等?？倓?wù)管理15分20、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)管理、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算報告與審核制度；標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為；按規(guī)定合理使用經(jīng)費(fèi)，公用經(jīng)費(fèi)使用突出教育教學(xué)需要，專項(xiàng)資金做到?？顚Ｓ?。 6      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；個別訪談等。21、有財產(chǎn)設(shè)備、校舍場地管理制度，并能標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；做到各類教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備分類造冊，帳物相符。5      查閱相關(guān)材料等。22、凈化、美化、綠化校園環(huán)境，學(xué)校安全防衛(wèi)和衛(wèi)生措施落實(shí)。4 

11、0;    現(xiàn)場考察； 查閱相關(guān)材料；個別訪談等。一級指標(biāo)二級指標(biāo)評  價  要  素分值達(dá)成度學(xué)校自評督導(dǎo)認(rèn)證評估方法ABCD     辦學(xué)質(zhì)量85分 基本要求15分23、義務(wù)教育階段入學(xué)率、穩(wěn)固率、畢業(yè)率均為1003      查閱相關(guān)材料等。24、確保每天一小時的體育活動時間，學(xué)校實(shí)施體育健康標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生到達(dá)體育健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。4   &#

12、160;  查閱相關(guān)材料；召集相關(guān)座談會；個別訪談等。25、近視新發(fā)病率低于小學(xué)2%、初中3%。4      查閱相關(guān)材料；個別訪談等。26、80以上學(xué)生能參與學(xué)校經(jīng)常性的藝術(shù)、科技等興趣小組活動。4      查閱相關(guān)材料；召集相關(guān)座談會；個別訪談等。教學(xué)質(zhì)量60分27、學(xué)校每個學(xué)期過程抽測各科綜合指數(shù)排名情況以全縣統(tǒng)一抽測試卷，統(tǒng)一評卷成績?yōu)闇?zhǔn)。 30      根據(jù)教研室質(zhì)量評價統(tǒng)

13、計情況打分28、終端控制，小學(xué)畢業(yè)班綜合素質(zhì)測試成績、初三學(xué)業(yè)考試綜合指數(shù)含體育考試成績排名情況。 30      根據(jù)教研室質(zhì)量評價統(tǒng)計情況打分學(xué)生家長社會評價10分29、學(xué)科教學(xué)學(xué)生滿意度到達(dá)95%、90%、85%、80%以上。 5      召集相關(guān)座談會；個別訪談；學(xué)生問卷等。30、家長、社會對學(xué)校評價滿意度到達(dá)85%、80%、75%、70%以上。 5      召集相關(guān)座談會；

14、個別訪談；家長問卷等。  二、發(fā)展性指標(biāo)30項(xiàng)，總分200分，帶“”的8項(xiàng)為必選指標(biāo)，其余為自選指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)評  價  要  素分值達(dá)成度學(xué)校自評督導(dǎo)認(rèn)證評估方法ABCD   學(xué)校課程建設(shè)16分課程開發(fā)1、執(zhí)行基礎(chǔ)教育課程改革方案，積極開發(fā)和利用校內(nèi)外各種課程資源，提供能基本滿足學(xué)生需要、充分表達(dá)學(xué)校特色的12門選修課程；注重學(xué)校德育校本課程開發(fā)，逐步形成特色課程。 6      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班

15、子匯報；聽課及參加相關(guān)活動；個別訪談等。課程管理2、有與基礎(chǔ)教育課程改革要求相一致的教學(xué)管理制度和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度。5      查閱相關(guān)材料；個別訪談等。課程評價3、逐步完善學(xué)校課程評估體系，建立發(fā)展性課程評價制度。5      查閱相關(guān)材料；個別訪談等。      教學(xué)改革與學(xué)生學(xué)習(xí)49分          

16、60;   課堂教學(xué)4、學(xué)校課堂教學(xué)改革主攻目標(biāo)清晰，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成，表達(dá)教師學(xué)科德育滲透能力；形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，注重教學(xué)反思，優(yōu)化教、學(xué)活動。 8      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；聽課及參加相關(guān)活動；個別訪談；教師問卷等。教學(xué)方式5、積極進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流和實(shí)踐操作，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教與學(xué)的效果；尊重學(xué)生差異，實(shí)施分層教育，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

17、潛能，滿足特殊學(xué)生的需求。 7      查閱相關(guān)材料；召集相關(guān)座談會；聽課及參加相關(guān)活動；個別訪談等。學(xué)習(xí)動力6、學(xué)生學(xué)習(xí)有動力和樂趣，有學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心，有良好的讀書、寫字、計算、聽課與交流等常規(guī)性學(xué)習(xí)習(xí)慣。8      查閱相關(guān)材料；現(xiàn)場考察等。學(xué)生能力7、學(xué)生能通過團(tuán)隊合作、探究活動、社會實(shí)踐等多種方式，能基本掌握電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，充分利用各種學(xué)習(xí)資源與工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。5      查閱相關(guān)材料；聽課

18、及參加相關(guān)活動；個別訪談等。8、學(xué)生各學(xué)科競賽成績排名情況以縣組織為準(zhǔn)。8      教研室評價統(tǒng)計評定9、體育、文藝、美術(shù)等各種比賽成績情況縣運(yùn)動會，單項(xiàng)比賽，縣文藝會演等。8      教研室評價統(tǒng)計評定，或查閱教務(wù)處資料評價制度10、建立與完善學(xué)生發(fā)展性評價制度，有表達(dá)學(xué)生個性特長，學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的評價機(jī)制。5      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；個別訪談等。一級指標(biāo)二級指標(biāo)評  價

19、  要  素分值達(dá)成度學(xué)校自評督導(dǎo)認(rèn)證評估方法 ABCD     學(xué)校德育26分工作目標(biāo)11、有分學(xué)段的德育工作目標(biāo)，注重主體性、層次性和遞進(jìn)性；并抓好目標(biāo)的落實(shí)與實(shí)施。7      查閱相關(guān)材料；個別訪談等。 機(jī)制建立12、建立健全 “全員、全程、全方位”的學(xué)校德育工作機(jī)制。5      查閱相關(guān)材料；個別訪談等。 隊伍建設(shè)13、注重以班主任、團(tuán)隊干部、德

20、育導(dǎo)師為骨干的德育隊伍建設(shè)，不斷完善培訓(xùn)、考核、激勵等行之有效的管理機(jī)制。8      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；個別訪談等。 工作途徑14、充分發(fā)揮德育課程自身的功能及學(xué)科教學(xué)育人主渠道的作用；利用校內(nèi)外各種教育資源，加強(qiáng)德育基地建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)組織、少先隊組織的主體作用，形成以學(xué)校為主體，學(xué)校、家庭、社會融合互動的育人網(wǎng)絡(luò)。 6       查閱相關(guān)材料；個別訪談等。    教育科

21、研23分研究方向15、有立足于解決學(xué)校教學(xué)與改革實(shí)際問題的課題研究，有推廣和引領(lǐng)作用。7      查閱相關(guān)材料；個別訪談等。 課題管理16、課題管理標(biāo)準(zhǔn)、有序；教師參與面廣，形成學(xué)校教學(xué)科研骨干隊伍。5      查閱相關(guān)材料；個別訪談等。 科研評比17、積極參加校本教研示范校評比、先進(jìn)教研組評比、教科研基地評比活動，不斷提高教研水平。5      教研室統(tǒng)計資料 成果應(yīng)用18、課題研

22、究成果及時應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐；能切實(shí)推動學(xué)校發(fā)展。6      查閱相關(guān)材料；個別訪談等。    師資隊伍建設(shè)26分        校本研訓(xùn)19、有效開展以校為本的教研和科研活動；積極鼓勵、支持教師參加專業(yè)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動。5      查閱相關(guān)材料；個別訪談；教師問卷等。 校本培養(yǎng)20、根據(jù)不同層次教師專業(yè)發(fā)展需求，鼓勵教師主動學(xué)習(xí)、研究和

23、反思，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平和專業(yè)水平提高，形成學(xué)校名師和各層次骨干教師梯隊培養(yǎng)機(jī)制。 5      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；個別訪談；教師問卷等。 校本管理21、建立教師聘任制度，合理配置人力資源，形成教職工合理流動和結(jié)構(gòu)優(yōu)化機(jī)制；8      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；個別訪談等。 教師評價22、建立與完善教師發(fā)展性評價制度，形成教師自評、同行評議、管理者評價、學(xué)生及家長多方參與的多元化評價

24、方式，形成促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的激勵與保障機(jī)制。 8      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；個別訪談；教師問卷等。 一級指標(biāo)二級指標(biāo)評  價  要  素分值達(dá)  成  度學(xué)校自評督導(dǎo)認(rèn)證評估方法 ABCD      學(xué) 生發(fā) 展25分培養(yǎng)目標(biāo)23、學(xué)校有符合教育方針，面向全體，有預(yù)期的育人質(zhì)量要求，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣廣泛，主動參加各種

25、有益的學(xué)習(xí)活動；有50%以上學(xué)生有研究性學(xué)習(xí)成果。7      查閱相關(guān)材料；召集相關(guān)座談會；個別訪談；學(xué)生問卷等。 培養(yǎng)措施24、學(xué)校為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件，開展富有特色的育人活動，有促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展的綜合評價制度。8      查閱相關(guān)材料；聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報；召集相關(guān)座談會；學(xué)生問卷等。 學(xué)生素質(zhì)25、學(xué)生公民素養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、身體與衛(wèi)生素養(yǎng)以及自治能力、合作能力、學(xué)習(xí)與探究能力、個性品質(zhì)不斷發(fā)展與提高。5      查閱相關(guān)材料；個別訪談；現(xiàn)場考察等。 學(xué)生成長26、學(xué)校有全面反映學(xué)生成長的實(shí)證材料學(xué)生學(xué)業(yè)成績變化狀況，學(xué)生品德表現(xiàn)狀況等，學(xué)生對學(xué)校學(xué)習(xí)生活滿意度不斷提高，家長、高一級學(xué)校對學(xué)生的評價優(yōu)秀率不斷提高。5      查閱相關(guān)材料；召集相關(guān)座談會；個別訪談；學(xué)生問卷等。   校 園文 化建 設(shè)15分文化環(huán)境27、校園的物質(zhì)和精神環(huán)境表達(dá)學(xué)校